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Article
Cette contribution est issue du rapport d’évaluation 1996 de l’expérience de mise en cohérence des politiques emploi-formation-insertion au niveau du bassin d’emploi. 13 bassins d’emploi étaient concernés. L’enjeu était celui de la concrétisatio[...]Article
Après une introduction autour de l’idée du partage des pouvoirs de former, l’auteur développe deux axes : le premier plus théorique à la recherche de fondements autour du partenariat, le second plus pragmatique autour d’exemples d’ingénieries pa[...]Article
Pour être efficace, une politique régionale de formation doit être en mesure de fédérer et d’instaurer une cohérence entre les multiples niveaux d’intervention. Elle doit également tenir compte de la diversité des objectifs, des publics et des b[...]Article
Juridiquement, le GEIQ (Groupement d’employeurs pour l’insertion et la qualification) est une association loi 1901 et un groupement d’employeurs au sens de l’article L.127-1 du code du travail. L’objectif de ce dispositif vise l’insertion et la [...]Article
La relation entre partenariat Etat-région et contrat de plan en matière de formation professionnelle est appréhendée selon une double optique : d’une part, l’analyse du partenariat Etat-région dans les contrats de plan, d’autre part, l’analyse d[...]Article
Des centres de partenariat ont été créés dans chacune des grandes implantations du groupe automobile Rover. Ils donnent la possibilité aux élèves de faire l’expérience de l’apprentissage au coeur même de l’usine. L’idée est de leur faire acquéri[...]Article
Cet article présente : les expériences de partenariat interentreprises pour l’emploi des jeunes menées par AJE (Association jeunesse entreprise) ; les plates-formes interentreprises pour le placement des jeunes issus de l’alternance. Il conclut [...]Article
Esquisse d’une typologie des partenariats pratiqués par les GRETA, groupements d’établissements de l’éducation nationale dont la mission est la formation continue. Ces partenariats s’organisent autourde trois axes : s’associer pour être plus for[...]Article
Plonger dans la matière du partenariat entre l’Education nationale et une branche professionnelle, c’est entrer dans l’observation d’une construction sociale réalisée par des acteurs pris chacun dans des rapports sociaux qui pèsent lourd sur leu[...]Article
Il est difficile de proposer une définition standardisée du terme partenariat. Néanmoins, son usage immodéré, depuis une quinzaine d’années, pour caractériser, par exemple, l’état des relations entre les milieux de la formation et le monde de l’[...]Article
Enjeux et plus value des partenariats transnationaux, tels qu’ils sont pratiqués depuis quinze ans dans les programmes européens de formationArticle
Ces éléments bibliographiques explorent quelques voies de concertation et stratégies de partenariat visant la formation et l’insertion. Au sommaire : des approches générales ; la place du partenariat au regard de l’alternance ; des repères sur l[...]Article
De nombreux dispositifs de politique d’emploi prévoient désormais explicitement l’existence d’un partenariat. C’est le cas des deux programmes étudiés ici : l’un visant l’insertion des travailleurs handicapés en région parisienne (DEFIH), L’autr[...]Article
Cette contribution constitue une tentative de clarification des termes du débat sur le partenariat. Elle vise, plus généralement, à fournir un éclairage transversal par rapport aux différentes contributions proposées dans ce dossier sur le thème[...]Article
Le contrat d’études prospectives (CEP) est le dispositif d’aide au conseil du ministère de l’Emploi et de la Solidarité pour les partenaires sociaux des branches professionnelles. Après une définition du CEP,cet article propose une analyse des p[...]