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Article
Accueil et hébergement d’urgence, logement, santé, réentraînement au travail, insertion par l’économique font partie des champs d’intervention de la FNARS (Fédération nationale des associations d’accueil et de réadaptation sociale). Depuis plusi[...]Article
Enjeux et plus value des partenariats transnationaux, tels qu’ils sont pratiqués depuis quinze ans dans les programmes européens de formationArticle
Esquisse d’une typologie des partenariats pratiqués par les GRETA, groupements d’établissements de l’éducation nationale dont la mission est la formation continue. Ces partenariats s’organisent autourde trois axes : s’associer pour être plus for[...]Article
De nombreux dispositifs de politique d’emploi prévoient désormais explicitement l’existence d’un partenariat. C’est le cas des deux programmes étudiés ici : l’un visant l’insertion des travailleurs handicapés en région parisienne (DEFIH), L’autr[...]Article
Pour être efficace, une politique régionale de formation doit être en mesure de fédérer et d’instaurer une cohérence entre les multiples niveaux d’intervention. Elle doit également tenir compte de la diversité des objectifs, des publics et des b[...]Article
Au cour du premier semestre 1997, le dialogue s’est ouvert entre le CNPF et la Conférence des présidents d’université, afin de dégager des points de convergence sur les finalités, les principes, les modalités de mise en oeuvre et le suivi de l’U[...]Article
A partir de l’expérience de l’ANFA (Association nationale pour la formation automobile dans la démarche de contrats d’objectifs, cet article en présente les enjeux et les intérêts pour la concertation et le partenariat. En effet, un contrat d’ob[...]Article
Le contrat d’études prospectives (CEP) est le dispositif d’aide au conseil du ministère de l’Emploi et de la Solidarité pour les partenaires sociaux des branches professionnelles. Après une définition du CEP,cet article propose une analyse des p[...]Article
Plonger dans la matière du partenariat entre l’Education nationale et une branche professionnelle, c’est entrer dans l’observation d’une construction sociale réalisée par des acteurs pris chacun dans des rapports sociaux qui pèsent lourd sur leu[...]Article
Ces éléments bibliographiques explorent quelques voies de concertation et stratégies de partenariat visant la formation et l’insertion. Au sommaire : des approches générales ; la place du partenariat au regard de l’alternance ; des repères sur l[...]Article
Juridiquement, le GEIQ (Groupement d’employeurs pour l’insertion et la qualification) est une association loi 1901 et un groupement d’employeurs au sens de l’article L.127-1 du code du travail. L’objectif de ce dispositif vise l’insertion et la [...]Article
Cette contribution est axée sur une définition du partenariat et sur les aspects méthodologiques du partenariat à l’AFPA. Elle s’appuie sur les principaux types de partenariats effectivement et rechantent mis en oeuvre dans l’institution. Plusie[...]Article
Cette contribution constitue une tentative de clarification des termes du débat sur le partenariat. Elle vise, plus généralement, à fournir un éclairage transversal par rapport aux différentes contributions proposées dans ce dossier sur le thème[...]Article
Des centres de partenariat ont été créés dans chacune des grandes implantations du groupe automobile Rover. Ils donnent la possibilité aux élèves de faire l’expérience de l’apprentissage au coeur même de l’usine. L’idée est de leur faire acquéri[...]Article
Après une introduction autour de l’idée du partage des pouvoirs de former, l’auteur développe deux axes : le premier plus théorique à la recherche de fondements autour du partenariat, le second plus pragmatique autour d’exemples d’ingénieries pa[...]Article
Cet article présente : les expériences de partenariat interentreprises pour l’emploi des jeunes menées par AJE (Association jeunesse entreprise) ; les plates-formes interentreprises pour le placement des jeunes issus de l’alternance. Il conclut [...]Article
La relation entre partenariat Etat-région et contrat de plan en matière de formation professionnelle est appréhendée selon une double optique : d’une part, l’analyse du partenariat Etat-région dans les contrats de plan, d’autre part, l’analyse d[...]Article
Cette contribution est issue du rapport d’évaluation 1996 de l’expérience de mise en cohérence des politiques emploi-formation-insertion au niveau du bassin d’emploi. 13 bassins d’emploi étaient concernés. L’enjeu était celui de la concrétisatio[...]Article
La construction du chantier Cap Ampère a pour objectif de regrouper des services centraux de la direction EDF Production et Transport. EDF s’est engagée à utiliser la main d’oeuvre locale et les entreprises locales. Un partenariat avec les insta[...]Article
Il est difficile de proposer une définition standardisée du terme partenariat. Néanmoins, son usage immodéré, depuis une quinzaine d’années, pour caractériser, par exemple, l’état des relations entre les milieux de la formation et le monde de l’[...]Article
Les acteurs locaux du bassin lillois se sont regroupés pour plancher sur un diagnostic du territoire en matière d’emploi et de formation. Un groupe de travail s’est mis en place associant les Relais Techniques Territoriaux (RTT), les coordonnat[...]Article
Dans cette seconde partie, consacrée aux innovations et réalisations, les articles portent sur l’accompagnement social des jeunes, des parcours d’insertion, des partenariats transnationaux avec le programme d’initiatives communautaires EMPLOI, d[...]Article
Le terme de partenariat est apparu dans le monde de la formation professionnelle des adultes à la fin des années quatre-vingt. En matière de formation, les actions de l’Etat de lutte contre le chômage, de politique de l’emploi et d’insertion éco[...]Article
Marina TERZIOTTI ; Hugues LENOIR ; Jean-Marie MEYER ; Jacques BARBOT ; André KERMARREC ; Georges BOURSIN ; Jean-Marc BOUCLY ; Nicole LOISEAU ; Jean-Luc THUILLIERLe monde enseignant a longtemps résisté à ce qu’il est convenu d’appeler les démarches qualité par crainte d’une normalisation des actes d’enseignement et de formation. Mais peu à peu, sous l’impulsion des acteurs de la formation continue des ad[...]Article
Ce numéro s’attarde sur l’usage et les pratiques désignées par le terme partenariat : contexte d’émergence de ce mot, enjeux pour les acteurs, outils du partenariat et la question de l’éthique... On y trouve la notion de codéveloppement, des exp[...]Article
Les programmes européens sont aujourd’hui très présents dans le monde de la formation. Le lecteur trouvera dans ce supplément à la fois une présentation des instances européennes, des éléments bibliographiques, des précisions sur les différents [...]Article
Analyse du projet ENFORM (Europe-Formation-Jeunes) réalisé dans le cadre d’EUROFORM en partenariat avec AGEFOS-PME, PROMOFAF, l’AFPA et SESAM. Ce projet, qui s’appuie sur des recherches menées ultérieurement avec des partenaires belges et britan[...]Article
Cet article fait le point sur les expériences communautaires dans les DOM. Il démontre les effets favorables des partenariats transnationaux dans ces régions et envisage de façon optimiste la mise en place de la nouvelle initiative REGIS II pour[...]Article
Au cours de l’année 1993, les structures d’appui nationales impliquées dans le programme EUROFORM (développement de nouvelles qualifications, de nouvelles compétences et de nouvelles opportunités d’emploi) ont mené une étude sur la valeur ajouté[...]Article
Présentation d’un travail de recherche sur les évolutions de la formation dans le secteur du BTP en France, mais également en Allemagne, Grande-Bretagne et Italie. La réalité d’aujourd’hui pour ce secteur est l’individualisation et le partenaria[...]Document
Jean CLENET ; Christian GERARD ; Gaston PINEAU // L'Harmattan // Alternances et développements // 1994L’idée du partenariat dans le champ de l’éducation commence à s’imposer. Cela n’est pas sans interroger la formation dans son contexte actuelle : ses finalités, le jeu des acteurs (jeunes, formateurs, parents, professionnels...), les stratégies [...]Article
Compte-rendu du séminaire de travail organisé par RACINE, à l’initiative de la Commission européenne, les 3 et 4 juin 1993 à Paris sur le thème "Formations innovantes et partenariats transnationaux". Cette rencontre avait pour but de faire un bi[...]Document
Claude BAPST ; Eliane CLIFIT-MINOT ; Alain DUPEYRON ; Marie-José FLEURY ; Philippe LE GUEN ; Paul-Edmond MEDUS ; Marie-Paule MONTARY ; Fernanda MORA ; Philippe MORIN ; Marie-Christine PALICOT // Racine Editions // 1993A la croisée des orientations communautaires, des politiques nationales et des stratégies des opérateurs, les projets transnationaux sont un outil essentiel dans la construction de l’Europe de la Formation. Quels sont les enjeux de ces projets ?[...]Article
Comment, dans une entreprise dont les installations et les techniques de fabrication sont extrêmement particulières, assurer la formation imposée par des réorganisations techniques importantes de la production ? En sollicitant le savoir-faire de[...]Article
On ne vend pas de la formation comme on vend une machine-outils ! L’auteur expose l’évolution de son travail depuis le moment où il fut chargé de développer les relations du centre AFPA de Rouen avec les entreprises de la région. D’une perspect[...]Article
Les PME-PMI sont souvent dépourvues des moyens et du temps indispensables pour réfléchir aux conditions de leur développement : l’AFPA dispose des ressources nécessaires. L’AFPA est à la recherche de terrains de formation pour ses stagiaires : l[...]Article
Forts de leur expérience au sein de l’AFPA/Conseil Bretagne, les auteurs de cet article plaident pour un développement "autonome mais en tension" des activités de conseil et de formation. Qu’un partenariat étroit s’établisse entre les consultant[...]Article
Que cache la prétendue pénurie de compétences ? L’analyse d’actions menées en partenariat avec des entreprises fait apparaître des ensembles de compétences nécessaires à certaines catégories de salariés, mais qui, à l’heure actuelle, ne correspo[...]Article
Cet article cherche à rendre compte de l’évolution actuelle du "tutorat" en France en liaison avec des changements touchant à l’évolution des systèmes de travail aux niveaux technologique et organisationnel. Rendant compte des premiers résultats[...]Article
L’ensemble du système de formation voit actuellement se mettre en place de nombreuses formations par alternance. Cette forme particulière de pédagogie suppose la co-responsabilité des partenaires engagés dans le cursus de formation ce qui entraî[...]Article
Cet article est construit à partir de l’observation des quelques 300 étudiants du DUEPS (diplôme universitaire d’étude des pratiques sociales) de l’Université de Tours, formation par la recherche en alternance. Il définit les différentes conditi[...]Article
La recherche Quadrature est menée en réponse à un appel d’offres émanant du ministère de la Recherche et de la Technologie. Cette recherche, commencée en décembre 1989, concerne l’observation et la modification de formation de mise à niveau néce[...]Article
En mars 1990, le CIBC de la Gironde ouvrait ses portes, concrétisation d’un projet conçu par des partenaires venant d’horizons variés, qui avaient fait le pari de mettre l’interinstitutionnalité à l’acte. Ce parti pris s’est révélé créateur d’un[...]Article
Ce premier numéro (un second numéro est consacré au même thème) est essentiellement un témoignage d’expériences des praticiens de l’orientation. Il analyse les diverses méthodes utilisées, les objectifs, les outils et les publics de l’orientatio[...]Article
Les contrats en alternance se sont développés en Guyane à partir de 1994. En 1996, une cellule alternance, réunissant l’Agefos-PME, la DDTEFP et l’ANPE, a été instituée pour effectuer un suivi efficace et régulier de ce type de contrat. Cette co[...]Article
Ce dossier comporte différentes expériences en région qui ont plus ou moins résolu, à moyen et long terme, les difficultés de recrutement au sein des entreprises. Pénurie de main-d’oeuvre selon les uns, pénurie de compétences pour les autres ! L[...]Article
Depuis le début de l’année 2000 nous sommes entrés dans une nouvelle programmation du Fonds social européens (FSE) qui va renforcer, les politiques de l’emploi de l’ensemble des Etats membres de l’Union européenne. Le monde associatif est très p[...]Article
Le projet d’action personnalisé pour un nouveau départ (PAP-ND) a été développé par les pouvoirs publics pour renforcer sa politique en faveur de l’emploi pour tous. Il s’agit d’accélérer le retour à l’emploi de tous les demandeurs d’emploi inde[...]Article
L’auteur, chargé de mission à l’insertion aux CEMEA (Centres d’entraînement aux méthodes d’éducation active), présente les développements des services de proximité à la Réunion. Ces derniers ont plusieurs objectifs : l’émergence de projets corre[...]Article
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L’OPCA2 couvre le champ des coopératives agricoles, leurs unions et filiales, ainsi que les organismes professionnels agricoles. Sa mission est d’accompagner le développement des compétences des entreprises de ce champ. Dans ce cadre, l’OPCA2 pa[...]Article
Jean-Pierre Bellier, de la Mission emplois-jeunes du ministère de l’Education nationale, après avoir fait un bilan statistique des jeunes et des emplois, rappelle le champ de la professionnalisation défini par les textes ministériels. Il présent[...]Article
Daniel Bazin, responsable régional "Emplois-jeunes" à la direction SNCF de Paris Sud-Est, détaille la démarche de professionnalisation et le dispositif de formation mis en oeuvre par la SNCF. Il précise également : les conditions d’admission spé[...]Article
Ce texte est extrait d’un rapport, réalisé par le Centre d’études de l’emploi, sur la mise en oeuvre locale du programme "Nouveaux services-nouveaux emplois". On y trouve une analyse sur les conditions liées à "la mission d’organisation progress[...]Article
Depuis 1998, la ville de Nîmes a recruté 200 jeunes dans le cadre du dispositif "Nouveaux services-Emplois jeunes" sur 58 profils de poste. Pilote du projet, l’auteur présente ici les différentes étapes de mise en oeuvre d’un plan de professionn[...]Article
Témoignage sur l’accompagnement des candidats à la validation des acquis et sur la pratique professionnelle des accompagnants ; récit d’une expérience de l’entretien mené par un enseignant du domaine visé par le diplôme et d’un "généraliste" du [...]Article
Une expérimentation de validation des acquis professionnels ne relevant pas de la loi de 1992 a été menée dans le cadre du certificat d’aptitude aux fonctions d’aide médico-psychologique. Les étapes de mise en place en particulier le référentiel[...]Article
Dans des organisations nouvelles comme dans les mouvements historiques, l’éducation populaire connaît une actualité renouvelée :- les Réseaux d’Echanges Réciproques de Savoirs (RERS) se développent,- le partenariat se construit ; il développe de[...]Article
Bilan statistique et qualitatif des deux programmes d’initiative communautaire Adapt et Emploi. Il ressort que des initiatives innovantes ont profité aux PME et aux TPE notamment dans l’organisation et le renforcement de la gestion collective de[...]Article
Fernanda MORA ; Nadja BUSEYNE ; Laurent ELIASZEWICZ ; Soren KRISTENSEN ; Philippe PERFETTI ; Anne-Marie CHARRAUD ; Maryvonne GOURDIN ; Pascale SAMSON ; Paulette DE CONINCK ; Alain KOCK ; Tomas DIAZ GONZALEZ ; Hedwig ROOS-SCHUMACHERComment favoriser la mobilité professionnelle ? Quelles sont les évolutions récentes des systèmes de certains de nos partenaires européens ? Quelles sont leurs priorités ? Comment se forment les jeunes et les adultes dans les différents pays de [...]Article
La francophonie, terme générique, recouvre des réalités variées. Avec 170 millions de francophones recensés dans le monde, les organismes français, explique Valérie Hellouin, sont susceptibles de valoriser leurs méthodes et de nouveaux outils. L[...]Article
En République démocratique du Congo, le français est la langue officielle, utilisée dans l’enseignement, alors que quatre autres (lingala, swahili, kikongo et tshiluba) sont reconnues "langues nationales", parmi 450 langues locales. A la tête du[...]Document
Cet ouvrage vise à approfondir la notion de partenariat dans les dispositifs de formation à distance, dans le champ de la recherche, et sur la mobilité des personnes dans l’espace européen.Article
Plus le diagnostic réalisé dans le domaine de l’emploi et de la formation est largement partagé, plus le pilotage du territoire en matière d’ajustement ou d’anticipation des compétences permet des réponses formation pertinentes. Xavier Noël dres[...]