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Article
Le ministère du Travail vient de missionner l’Inspection générale des affaires sociales (Igas) pour établir une évaluation du modèle économique des Missions locales alors que celles-ci s’apprêtent à accueillir 50 000 usagers supplémentaires dans[...]
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Mesurer la contribution d'un salarié à un objectif ou à un projet s'avère parfois plus efficace que d'évaluer de façon purement quantitative ses performances.
Actualité
Périclès est le fruit d’une longue expérience développée dans les contextes français et européen (à travers divers projets comme Sevaq+), destiné à la mise en œuvre de l’évaluation des cours, des programmes et des dispositifs de formation. C’es[...]
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L'Etudiant a publié un classement des meilleurs masters français à l'université (...). On ne trouve que 12 masters normands dans cette (longue) liste de près de 300 formations.
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Pôle Emploi atteint sa cible sur plus de la moitié des indicateurs.
Article
Le juriste consultant Jean-Marie Luttringer consacre sa dernière chronique à l'évaluation de la réforme de la formation professionnelle. L’occasion de procéder à dix évaluations thématiques assorties de préconisations.Article
Quatorze ans après sa création dans la loi de modernisation sociale du 17 janvier 2002, la validation des acquis de l’expérience (VAE) va faire l’objet d’une évaluation menée conjointement par trois administrations centrales de l’État sous la do[...]
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Ce rapport décrit tout d’abord l’origine historique et le régime juridique du CDDU. Il évalue ensuite celui-ci autour de deux questions clés : le champ d’application sectoriel du CDDU est-il ou reste-t-il pertinent ? le modèle socio-économique a[...]
Article
Basée sur une méthode aléatoire, l’évaluation des clubs destinés aux jeunes résidant en zone urbaine sensible, confrontés à d’importantes difficultés d’accès à l’emploi, met en évidence les effets positifs du recours à un accompagnement intensif[...]
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DEMONTES Christiane // Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche // 01/10/2015La préoccupation de l’école pour l’insertion professionnelle présente une acuité particulière dans le contexte actuel, notamment au vu des écarts entre diplômés et non-diplômés ainsi qu’entre diplômes. Le partenariat avec le monde économique est[...]
Article
Le Premier ministre a missionné, fin juillet 2015, l’Inspection générale des affaires sociales (Igas) et l’Inspection générale de l’administration de l’éducation nationale et de la recherche (IGAENR) pour analyser les évolutions nécessaires de l[...]
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Les pays de l’OCDE doivent adopter une approche différente pour exploiter les possibilités offertes par les nouvelles technologies à l’école. D’après la première évaluation des compétences numériques menée dans le cadre du programme PISA de l’O[...]
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Bilan et perspectives relatifs à la classe de troisième préparatoire aux formations professionnelles
IGEN // Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche // 01/09/2015Ce rapport propose un bilan quantitatif et qualitatif de la situation actuelle susceptible d’éclairer les décisions à venir d’accompagnement de ces classes.
Actualité
Le fonds paritaire de sécurisation des parcours professionnels (FPSPP) a lancé le 15 juillet 2015 un appel d’offres destiné à évaluer les actions menées par les Opacif dans le cadre de l’appel à projet "Bilan de compétences" du 29 mai dernier.
Article
Le Conseil national d’évaluations de la formation (CNEFP) vient de lancer un projet d’étude sur l’évaluation des modalités de mise en œuvre des formations obligatoires en entreprise et leurs effets sur les salariés. Cette étude s’inscrit dans le[...]
