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4 - Thésaurus formation > MOT OUTIL 81000 > COLLOQUE 81110
COLLOQUE 81110Synonyme(s)81110 ;Congrès Séminaire |
Documents disponibles dans cette catégorie (135)
Document
Ce document reprend neuf interventions du colloque GREE-OREFQ sur les prospectives locales, nationales et européenne pour la relation formation-emploi.Document
Contribution au colloque GREE-OREFQ "Régulations locales, cohérences nationales, intégration européenne : quelles prospectives pour la relation formation-emploi"Article
En décembre 2001, le réseau de formation des adultes de l’Education nationale (Dafco, Cafoc, Greta) organisait à Paris ses premières Rencontres nationales autour des formation ouvertes et à distance (FOAD) et de l’e-formation. (d’après le résumé[...]Document
Dans le cadre de son plan national d’action concertée au service de lapolitique de lutte contre l’illettrisme, l’Agence Nationale de Lutte Contre l’Illettrisme a entrepris un travail de veille sur les politiques et pratiques mises en ½uvre en Fr[...]Article
Les rencontres nationales des missions locales et PAIO organisées les 24 et 25 janvier 2002 à Grenoble ont été l’occasion de faire le point sur le programme TRACE (Trajet d’accès à l’emploi). (d’après le résumé du Centre-Inffo).Article
La Cité des métiers de La Villette labellise désormais d’autres structures appliquant les mêmes approches : ouvertes à tous les publics, multi-thématiques, multi-usages, multi-partenariales, centrées sur les besoins des usagers et en libre accès[...]Article
L’Université ouverte de la société de l’information et des réseaux (UOSIR) est un espace de débat grand public sur les effets de la société de l’information sur le travail et la formation. Sur le site internet de la Cité des sciences, formateurs[...]Article
Les "représentations sociales" ont constitué le thème central de l’Université d’été 2001 de Trouver/Créer. Les textes des deux conférences qui y ont été prononcées sont notamment retranscrits ici. Au sommaire de ce dossier :- Les représentations[...]Article
Actes du colloque organisé par l’Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP) du 24 au 26 mai 2001, intitulé "Eduquer en orientation : enjeux et perspectives". En effet, l’éducation en orientation s’est fortemen[...]Document
Direction de l'administration pénitentiaire ; Direction de l'enseignement scolaire // Editions du CNEFEI // 2001Ce colloque sur l’enseignement en milieu pénitentiaire des 3 et 4 décembre 2001 a été organisé conjointement par la Direction de l’enseignement scolaire et la Direction de l’administration pénitentiaire. Il a pour objectif de faire rencontrer le[...]Article
A l’occasion d’un séminaire organisé par l’AFREF un document de synthèse a été réalisé rassemblant les propositions formulées au cours des travaux. Cette contribution met en évidence celles concernant l’apprentissage et les formations alternées.Article
Présentation des résultats du colloque "Temps des villes, temps des femmes" organisé le 18 mai 2000 à Poitiers. Les femmes ne cessent de jongler entre leur travail, leur vie familiale et domestique. Avec l’arrivée des 35 heures, il est nécessair[...]Article
Numéro spécial consacré au colloque de médecine de travail qui s’est tenu à Lille du 6 au 9 juin 2000 et dont le thème était "Aménagement et réduction du temps de travail : enjeux pour la santé". Ce numéro a été réalisé avec le concours des orga[...]Article
En février dernier, l’Aract des Pays de la Loire organisait en coopération avec l’Afpa et le Cafoc de Nantes une manifestation consacrée aux dispositifs de formation centrés sur l’acquisition des compétences et la transformation de l’organisatio[...]Article
Qu’en est-il des moyens d’actions des syndicats et des représentants du personnel pour développer l’égalité professionnelle entre femmes et hommes ? Un colloque, organisé en novembre 1999 par Emergences, a fait le point sur ces questions et les [...]Document : Ouvrage
Les actes du séminaire dont cet ouvrage est issu dressent l'état des recherches contemporaines et proposent des approches novatrices sur les savoirs. Ils permettent la mise en évidence des rapports entre les savoirs, compétences et action (oppos[...]Article
D’abord, il y a le constat qu’apporte la démographie : l’entrée dans un mouvement continu de vieillissement de la population active (et du même coup, la complexité croissante du financement des retraites). Comment continuer d’intégrer les person[...]Article
Compte rendu de la sixième édition de l’Université d’été de la formation professionnelle à Bordeaux en septembre 1999 sur le thème de l’avenir de la formation professionnelle.Article
Présentation du salon de l’éducation (novembre 1999).Article
Après un an et demi d’université ouverte de la société de l’information et des réseaux en partenariat avec la Cité des sciences et de l’industrie, le FFFOD dresse un bilan et dégage les tendances fortes parmi les nombreux changements que provoqu[...]Article
On le sait, l’entreprise soucieuse de performance ne peut plus aujourd’hui se contenter de réduire ses coûts, les yeux rivés sur son compte de résultats. Elle doit aussi chercher à produire de la valeur. Cela suppose de miser sur les hommes, leu[...]Article
Ce dossier présente dans un premier temps la synthèse des débats du deuxième colloque international de psychodynamique et psychopathologie du travail qui s’est tenu en mars 1999 à Paris sur le thème "violence et travail". Dans un second temps, l[...]Article
La conférence a rassemblé pendant trois jours plus de 200 participants en provenance des 15 états membres de l’Union Européenne. - La conférence a elle-même adopté une approche territoriale. Pour la première journée elle a eu lieu sur quatre si[...]Article
Les journées internationales de la formation ont réuni 1500 personnes à Deauville les 7-9 octobre 1998, dans le cadre du congrès du CNPF, devenu depuis MEDEF. Elles ont servi de cadre à la présentation des Cahiers "Objectif compétences" : un app[...]Document
Cet ouvrage présente le déroulement des journées (21-22-23-24-25 juin 1999) organisées en faveur de l’alphabétisation, de la francophonie et des pays industrialisés.Document
Cet ouvrage présente les actes de l’Université d’été sur l’illettrisme les 7 - 8 - 9 et 10 juillet 1998. Il rassemble 18 contributions différentes concernant le thème de la maîtrise de l’écrit dans nos sociétés. Quatre parties structurent l’ense[...]Document
Le présent ouvrage présente les actes de trois journées de réflexion consacrées aux pratiques de prévention des "conduites à risques" chez les jeunes par des intervenants des pays de l’union européenne, de la Suisse et du Québec. Il présente d’u[...]Article
Cet article retrace l’historique et le fonctionnement de l’Université ouverte de la société d’information et des réseaux. Située au sein de la Cité des Sciences et de l’Industrie (CSI) et organisée par le cabinet Etudes et formation et le Forum [...]Article
Cet article se fait l’écho de la cinquième conférence internationale surl’éducation des adultes (CONFINTEA V) qui s’est tenue à Hambourg, en Allemagne, du 14 au 18 juillet 1997. Bien qu’organisée par l’Institut de l’UNESCO pour l’éducation de Ha[...]Article
L’organisation apprenante place les compétences au rang d’enjeu économique et social majeur. Au coeur de ce concept se trouve l’idée que les organisations, à l’image des individus, apprennent en permanence, et cette capacité constituerait leur p[...]Article
Cette communication de Catherine Skiredj-Hahn s’appuie sur une enquête nationale réalisée en 1996 par le Groupement des Animateurs et Responsables de Formation en entreprise (GARF) auprès de ses adhérents. Elle tente de dresser un portrait du re[...]Document
Cet ouvrage présente les actes de 2 journées de travail (12-13 juin 1997) sur l’aménagement des rythmes scolaires. Ce forum vise à :- prendre en compte les besoins et les rythmes biologiques, physiologiques, psychologiques et sociaux des enfants[...]Document
Préfecture de la région Haute-Normandie ; Mission d'Aide aux Dispositifs de Lutte contre l'Illettrisme // Préfecture de la Région de Haute-Normandie // 1998Cet ouvrage relate les actes du colloque du 23 et 24/10/1997 sur l’apprentissage du français ; et réaffirme l’importance de la langue française comme lien de cohésion.Article
Quelle évaluation possible et quelle reconnaissance du travail spécifique effectué dans les formations-insertion ? Le champ de la formation-insertion concerne des domaines particuliers tels que, l’action sociale, le secteur du soutien psychothér[...]Article
Evocation de trois colloques qui se sont tenus au mois de novembre 1997 : "Les 3èmes cours d’assises de la formation" à l’initiative d’Alain Renault Communication ; "Vers une carte personnelle de compétences" organisé par Retravailler ; Médias e[...]Article
Cet article présente les actes du colloque "Une profession en construction : les formateurs en Poitou-Charentes" organisé par l’université de Poitiers et le GIP "qualité de la formation" le 19septembre 1996. Une partie des contributions figure [...]Article
Consacré aux professionnels de la formation travaillant dans les organismes de formation, ce dossier propose les actes du colloque "les formateurs en Poitou-Charentes" organisé par l’université de Poitiers le 19 septembre 1996. Il présente ensui[...]Article
Cette communication présente les principales caractéristiques de la population de formateurs étudiée à partir des dimensions suivantes : aspects socio-démographiques, cursus scolaires, trajectoires professionnelles et modes d’entrée dans l’activ[...]Article
A partir de l’analyse des cursus éducatifs et professionnels de formateurs exerçant actuellement cette profession en Poitou-Charentes, l’auteur apporte une réflexion sur le marché du travail des formateurs, marqué par une forte segmentation et p[...]Article
Cet article reprend les points forts de la table ronde de clôture du colloque "les formateurs en Poitou-Charentes" : les compétences des formateurs, les modes d’accès au métier et leurs besoins en formation.Article
Présentation de l’organisation et du programme de la Vè Université d’hiver de la formation professionnelle qui a eu lieu les 21, 22 et 23 janvier 1998 à la Colle-sur-Loup (Alpes-Maritimes).Article
Ce texte présente une palette d’expériences visant l’articulation de démarches d’insertion et de formation, notamment : le chantier d’insertion de l’INSERFAC, association d’insertion dans le cadre d’un projet européen intitulé "REINSERCO", Le LU[...]Article
Les questions débattues dans cet atelier ont porté sur l’utilisation des nouvelles technologies en formation et les expériences dans ce domaine pour des publics en situation d’insertion, notamment : l’utilisation du multimédia pour rompre l’isol[...]Article
Ce compte rendu d’atelier est structuré en trois parties. Une première partie présente plusieurs démarches centrées sur la personnalité de l’individu : la démarche "autobiographie-projet de vie" conçu par l’association Ariane et Thésée; la métho[...]Article
Dans quelles conditions le processus de travail peut-il se transformer en véritable processus de formation ? Quelles nouvelles compétences, les acteurs de formation doivent-ils alors développer ? En rupture avec les approches classiques, les six[...]Article
A partir des expériences exposées et débattues dans cet atelier, l’auteur du compte-rendu dégage les compétences des différents acteurs et les effets novateurs des initiatives.Article
Le colloque "Pratiques sociales et innovations dans la formation en Europe" a abordé deux grandes problématiques. L’une concerne les rapports entre le champ de l’insertion et celui de la formation, l’autre s"attache aux nouvelles compétences des[...]Article
Cet article, proposé dans la rubrique "Actualité", ce fait l’écho de la première université d’été sur l’illettrisme, préparée et animée par l’Association pour une gestion interinstitutionnelle de la lutte contre l’illettrisme (AG3I), le Centre I[...]Article
L’analyse proposée, ici, s’appuie sur un rapport réalisé pour le Conseil de l’Europe intitulé "La coordination des services publics dans les domaines social, de l’emploi et de l’éducation pour l’insertion ou la réinsertion professionnelles des p[...]Article
Soutenu par la Commission européenne dans le cadre de l’année européenne de l’Education et de la formation tout au long de la vie, ce colloque a été organisé conjointement par le Centre INFFO, le CNED et l’association Echanges et développement e[...]