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4 - Thésaurus formation > INFORMATION ORIENTATION 24055 > ORIENTATION PROFESSIONNELLE 24053
ORIENTATION PROFESSIONNELLE 24053
Commentaire :
A utiliser dans le cadre de l'orientation des jeunes et adultes hors système scolaire.
Synonyme(s)24053 ;Prescription orientation ;Réorientation professionnelle Stage orientationVoir aussi |
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L’entrée en rénovation des lycées, à l’automne 92 concerne bien sûr les enseignants des lycées mais réactive les analyses et prolonge des débats chez beaucoup, qui connurent les étapes de la rénovation dix ans plus tôt. Pourtant, les situations [...]Article
Cet article justifie l’introdution de l’O. S. P. en Grèce dans le contexte historique du système éducatif de ce pays. Après avoir défini l’O. S. P., ses finalités sont présentées en relation aux finalités générales de l’éducation grecque. Vienne[...]Article
Le projet Thésée et son dédalscope proposent une mise en perspective de sa vie qui doit permettre au sujet, au "je" de s’affirmer au niveau personnel, social et professionnel. Le fil et la philosophie du projet Thésée reposent sur deux forces : [...]Article
Cet article présente sous la forme de fiches pratiques les objectifs et modalités de déroulement du bilan de compétence à la suite de l’accord du 3 juillet 1991, de la loi du 31 décembre 1991 et des dispositions réglementaires de 1992. Le droit [...]Article
En 1982, l’APEC lançait les sessions perspectives, dans le but de mettre à la disposition des cadres un outil de gestion de leur carrière. Cet article présente cet outil et analyse les convergences et les différences entre ces sessions et les bi[...]Article
A partir de sa pratique, l’auteur propose un certain nombre de critères pour évaluer les organismes candidats à la pratique du bilan de compétences.Article
Dès 1979, le GFC-BTP met en place un dispositif d’orientation ouvert à tous ses salariés. Les caractéristiques du dispositif : quels salariés l’utilisent, quelles sont les causes profondes de demandes d’orientation, que peut nous apprendre ce di[...]Article
L’article propose une réflexion sur la pratique du partenariat dans un centre interinstitutionnel de bilan de compétences. Il pose notammement la question de la relation entre interinstitutionnalité, rentabilité et partenariat.Article
Ce dossier rassemble une série de textes qui, au nom de la liaison de fait entre des termes différents qui dessinent une même et unique démarche de l’homme en formation par rapport à son propre projet professionnel, proposent une diversité d’app[...]Article
Après avoir rappelé le cadre de références des pratiques de retravailler, les points clés du bilan, l’articulation des différentes étapes du processus sont développés.Article
Les dispositifs de formation diplômante sur le lieu de travail se développent actuellement dans le double objectif de requalifier les métiers et de rénover les modes de certification. Ils s’appuient sur des principes fondamentaux originaux. Mais[...]Article
La mise en place des nouvelles formations d’ingénieur(N. F. I.) a conduit, en particulier, à une réflexion surles procédures de sélection des candidats-ingénieurs. Cet article présente un dispositif de bilan des compé-tences élaboré lors de la c[...]Article
Cet article présente une enquête par questionnairesréalisée en février-mars 92 par le service de recherchesde l’I. N. E. T. O. P., avec l’aide de 30 C. I. O. Comment les élèves se représentent-ils les filières deformation et les métiers ?Quels s[...]Article
Ce deuxième numéro sur le thème de l’orientation et du bilan dresse un état des lieux des métiers et des enjeux de l’orientation selon l’analyse de plusieurs praticiens (formateurs, psychologues, conseillers d’orientation, conseillers profession[...]Article
A partir d’une enquête auprès d’une vingtaine d’entreprises ayant bénéficié d’une aide publique destinée àfavoriser la modernisation des pratiques de gestion del’emploi, Martine Gadille propose ici une typologie del’apprentissage du changement. [...]Document
Article
L’analyse de la réalité sociale de l’entreprise est un facteur déterminant pour construire une norme de classification des publics exclus de l’emploi. L’auteur examine notamment, la pertinence et les limites des différentes approches visant à él[...]Article
Cette étude réalisée en 1990-91 par trois étudiants est venue alimenter une réflexion engagée à l’AFPA à propos de la nécessité de prendre en compte le "projet" d’une personne dans la formation. Elle est basée sur l’élaboration et le traitement [...]Document
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La première partie de cet article traite des facteurs sociaux cachés que l’on peut retrouver sous les fondements de la psychologie moderne de l’orientation professionnelle, facteurs sociaux auxquels les psychologues ont accordé peu d’attention, [...]Article
Le rapport Schwartz a permis, à partir de 1982, la généralisation de pratiques d’orientation professionnelle à l’intérieur du dispositif de formation professionnelle. La prise en compte de l’orientation s’est traduite par la mise à disposition d[...]Article
Le choix des outils présentés ici a été guidé par le caractère récent de ces productions, leur disponibilité sur le marché ainsi que le fait d’avoir déjà été utilisés. Chaque outil a été expérimenté. Pour chacun d’eux sont abordés l’objectif, l’[...]Article
Béatrice Maurines présente ici le résultat d’un travailanthropologique mené dans un établissement chimique. Depuis une vingtaine d’années, les compétences desouvriers de la chimie se sont profondément transformées. Cette transformation est étudi[...]Article
Ce premier numéro (un second numéro est consacré au même thème) est essentiellement un témoignage d’expériences des praticiens de l’orientation. Il analyse les diverses méthodes utilisées, les objectifs, les outils et les publics de l’orientatio[...]Article
Cet article traite du problème de l’orientation en entreprise en proposant une réflexion sur les pratiques actuelles, sur les différentes formes qu’elle prend suivant le type d’ntreprise dans lequel elle s’inscrit, sur les risques et les enjeux [...]Article
Le bilan de compétences est présenté comme une stratégie individuelle d’adaptation dans un contexte de pénurie d’emplois durable ; il sollicite une forme individualisée narcissique nouvelle dans l’ordre des rapports de travail. Le concept de com[...]Article
Après quelques années de fonctionnement de centres publics de bilans de compétences personnelles et professionnelles, de pratiques d’associations et de cabinets privés où fonctionnent des professionnels pluridisciplinaires, il est possible de fa[...]Article
Dans le cadre de la lutte contre le chômage de longue durée, les dispositifs de bilan-orientation se multiplient jusqu’à devenir quasi systématiques. L’uniformisation du traitement des chômeurs est ainsi de plus en plus repoussée, au profit d’un[...]Article
L’article procède à un examen serré de la notion de projetà partir notamment de travaux récents en psychologie sociale cognitive, mettant en lumière le problème majeur posé par ce concept, à savoir sa non-prédictivité des conduites du sujet. Son[...]Article
De constat statique des acquis, la notion de bilan s’est élargie comme dymanique centée sur le projet de la personne, puis comme mode de pilotage sa carrière professionnelle. Certaines questions restent posées. Comment traiter une demande de bil[...]Article
L’orientation prend un nouveau relief au niveau européen face à l’échéance 1993. Dépassant les différences de conception et de situations entre Etats membres et à l’intérieur même de ceux-ci, on propose une acceptation globale du terme orientati[...]Article
Diverses instances de formation organisent aujourd’hui des parcours centrés sur les problèmes d’orientation. A l’opposé, l’exemple de l’IUT conduit à penser qu’un parcours de formation offrant le choix entre un débouché direct sur un emploi valo[...]Article
Après avoir présenté l’émergence de la reconnaissance des acquis à côté des systèmes traditionnels de validation, diplômes et accords collectifs de travail, il est rendu compte du développement considérable en France, dans les années 80, des pra[...]Article
Les praticiens de l’orientation s’accordent pour faire de l’entretien le moment clé de la démarche d’orientation. Pourtant, le cadre et l’objet de cet entretien restent mal définis. Cet article s’attache à comprendre quelles raisons théoriques, [...]Article
L’orientation se traite différemment selon qu’il s’agisse d’un public de jeunes ou d’un public d’adultes. Les jeunes se situent à un stade de recherche d’identification. Concernant l’orientation continue des adultes ayant déjà construit leur ide[...]Article
Cet article plaide pour une analyse approfondie des systèmes d’activités se développant dans le champ de l’orientation. Dans une première partie, des catégories d’analyse sont proposées pour les appréhender différemment : champ de l’oreirientati[...]Article
Des critères de rationnalité de l’intervention en orientation tels que l’accomplissement de soi, l’éthique, l’adéquation de la formation à l’emploi sont revisités à la lumière de la psychopathologie du travail qui a pour objet le plaisir et la s[...]Article
Le développement des pratiques de bilan orientation se traduit par une forte demande d’outils. On s’efforce ici de saisir quelles sont les fonctions symboliques, sociales, techniques des outils, et comment ils s’inscrivent dans une démarche glob[...]Article
Cet article pose le problème des difficultés que rencontrent les professionnels de l’orientation dans l’exercice de leur profession. Aider un individu à bâtir un projet professionnel n’est pas sans difficultés. De nombreux critères entrent en co[...]Article
En s’appuyant à la fois sur des recherches menées dans ce domaine en France et à l’étranger, et sur une recherche-action conduite simultanément par plusieurs pays européens, l’objectif de cet article est de présenter des considérations théorique[...]Article
Le développement de l’offre en matière d’outils d’évaluation des acquis et des potentialités humaines engendre le besoin de clarification des critères de choix d’outils. Nous cherchons à ne pas séparer les considérations relatives à la validité [...]Article
Dans ce texte, on entend montrer que pour comprendre les orientations des filles, il est plus utile de considérer l’utilisation qu’elles feront de leur formation dans la vie sociale que d’invoquer stéréotypes et mentalités. Après une analyse de [...]Article
ACOR (Aide au Choix en ORientation) est un logiciel d’aide à l’élaboration du choix professionnel. Il a pour objectif de susciter chez l’élève une réflexion centrée sur les métiers à partir d’une dissonance cognitive éventuelle entre les deux di[...]Article
L’idéal du moi repose sur la construction d’une image idéale de soi. Celle-ci est l’élément moteur susceptible de soutenir la dynamique d’un projet d’orientation. Le groupe de pairs peut jouer un rôle déterminant dans la construction de l’idéal [...]Article
L’article pose les difficultés rencontrées par les CIBC lorsque le prescripteur et le financeur du bilan est l’employeur de la personne réalisant le bilan. Comment le CIBC doit-il se situer par rapport à ce tiers ? Doit-il l’associer à la démarc[...]Article
Différentes contributions constituent ce dossier qui fait le point sur les missions et les perspectives de développemnet de Centres Interinstitutionnels de bilans de compétences personnelles et professionnelles (CIBC). Il fait part également des[...]Article
L’article rend compte de l’évolution de Centres interinstitutionnels de bilans de compétences personnelles et professionnelles (CIBC) en reprenant les principaux éléments de lasynthèse des rencontres nationales des 7 et 8 février 1991. Ils s’ord[...]Article
Une enquête a été menée auprès de 35 personnes reçues en premier entretien au CIBC 75. Elle permet de faire une analyse de la demande et des différentes capacités à mettre en oeuvre par le conseiller pour la comprendre. Une grille d’observation [...]Article
Comment choisir les outils de bilan ? Tel est le thème central de l’exposé. Le développement s’articule autour de trois points : que désigne-t-on sous les termes outils et techniques ? sur quels arguments peut-on se fonder pour constituer un pot[...]Article
Ce document présente la synthèse des travaux d’ateliers qui se sont tenus lors des deux journées organisées par le CIBC de la Gironde au printemps 1990. Trois thèmes avaient été retenus : le jeune, acteur de son bilan ; la fonction bilan dans le[...]Article
L’auteur, responsable du CIBC 75, propose 7 clés pour réussir dans des situations interinstitutionnelles complexes.Article
Quatre cas d’utilisation de l’histoire de vie sont présentés : en Centre de bilan, avec un public de chômeurs de longue durée, avec un public de cadres hospitaliers et avec un public de managers dans le secteur informatique.Article
Cette bibliographie fait le point sur les origines et le développement des centres de bilans. Elle apporte des informations sur les démarches, les outils et les pratiques de bilan. Celles-ci sont abordées notamment dans le cadre du Crédit format[...]Article
Le CIBC de Rouen témoigne de son implication dans le réseau national des CIBC et à cette occasion rappelle l’origine de celui-ci et montre son fonctionnement. D’autre part, il relate une recherche-action menée avec l’Université de Rouen. Le suje[...]Article
Les conseillers d’orientation travaillent essentiellement avec les jeunes scolarisés. Dans le cadre de cette fonction, ils proposent des techniques d’évaluation qui apportent des informations utilisables par les jeunes pour effectuer leurs choix[...]Article
La réalisation d’un "portefeuille de compétences" est généralement proposée à des jeunes adultes ou à des adultes pour lesquels se posent des problèmes de choix professionnel, d’insertion ou de réinsertion dans le monde du travail. Cette pratiqu[...]Document
Le CIBC est encore une pratique récente necessitant d’être défini, dans son évolution, et en regard des pratiques analogues, en fonction de l’interinstitutionnalité, de l’individualisation en formation, au sein du CIF, du passeport-formation-emp[...]Article
Historiquement, d’où provient le mouvement en faveur d’une formation centrée sur les compétences ? Un bref aperçu de l’approche "competency-based education" née et développée aux Etat-Unis, ses retombées au Québec et au Canada. Quel sens doit-on[...]Article
La lutte contre l’illettrisme se déroule sur le terrain auprès de populations qui pâtissent de handicaps multiples, jeunes sans formation, adultes proches de l’exclusion sociale, chômeuses de longue durée sans qualification, etc. De nombreuses a[...]Article
Ce texte reprend et complete quelques idées présentées à "Orient’action" de Niort en 1989. Il s’agit de démontrer les difficultés de la professionnalisation des métiers de l’orientation dans le contexte socio-economique actuel, les difficultés l[...]Article
Ce dossier tente d’illustrer par des approches diversifiéesla fonction d’information et d’orientation des adultes. Pour exemple, certains aspects abordés concernent l’entreprise, la dimension locale, les outils, la professionnalisation des acteu[...]Article
Cette bibliographie sur l’information et l’orientation professionnelle propose un choix de documents, ouvrages ou articles de revues, qui est organisé selon un plan précis suivant : les rapports officiels, les institutions, les publics,les prati[...]Article
Face à l’évolution constante de la nature des emplois, il est nécessaire de développer un appareil pour l’information,le conseil, l’orientation et le placement des travailleurs. Ce developpement doit tenir compte de la relation à la formation qu[...]Article
A partir d’une reflexion sur l’orientation professionnelle comme démarche personnelle d’analyse et de mise en place d’un plan d’action à l’égard d’un projet professionnel, l’auteur retrace l’historique de l’orientation profesionnelle permanente [...]Article
L’auteur soulève le débat sur le droit à l’orientation : de quel droit s’agit-il et pour qui ?Article
La place et le rôle de la fonction bilan dans le dispositif du crédit-formation individualisé (CFI).Article
Au vu des récentes missions d’insertion telles que les APP, le CFI..., l’auteur développe le concept de "projet-jeune". Pris en compte par l’ensemble des intervenants - corps éducatif, professionnel et familial -, il serait une aide efficace à l[...]Article
Exemple positif de remise à niveau qui souligne les défaillances de fonctionnement de la formation initiale. Mise en valeur de la pédagogie de l’alternance associée à une approche partenariale de l’économie locale, à travers l’exemple d’un LEP j[...]Document
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Les étapes de la constitution du dispositif d’information et d’orientation professionnelle sont retracées et resituées dans le contexte socio-politique et économique. L’auteur analyse les facteurs d’évolution et présente les démarches et les mét[...]Document
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Dans le contexte socio-économique des années 80, un certain nombre de conseillers d’information et d’orientation ont évolué d’une pratique de diagnostic conseil à une pratique d’accompagnement des sujets tout au long du processus d’élaboration d[...]Article
Présentation d’un dispositif pédagogique centré sur le projet mis en place dans un cycle de formation de formateurs à l’université V. L’idée trouve son origine dans l’étude du public de ce cycle sur une période de 5 ans. Elle se concrêtise pour [...]Document
La contribution des Cités des métiers au service public de l’orientation dans les régions françaises
Comme tous les opérateurs d’accueil, d’information, d’orientation et d’accompagnement, le réseau des Cités des métiers est interpellé par le déploiement du service public régional de l’orientation (SPRO). Dans ce document que vient de publier l[...]Ressource en ligne
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Cette vidéo présente ce qu'est l'événement "Olympiades des métiers" en vue de son déroulement à Caen en 2018. Il donne la parole à l'équipe normande 2017 et rend compte du caractère exceptionnel à la fois professionnel et festif de cette manifes[...]Ressource en ligne
Cette vidéo présente ce qu'est l'événement "Olympiades des métiers" en vue de son déroulement à Caen en 2018. Il donne la parole à l'équipe normande 2017 et rend compte du caractère exceptionnel à la fois professionnel et festif de cette manifes[...]