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4 - Thésaurus formation > FILIERE FORMATION 14055 > FORMATION INITIALE 14052
FORMATION INITIALE 14052Synonyme(s)14052Voir aussi |
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Les jeunes en entreprise : dispositions spécifiquesArticle
Seule en France depuis septembre 2004, l’Aicom forme des artistes complets "à l’américaine" capables de chanter, danser et jouer. La formation intègrée sur concours, dure trois ans et coûte envireon 5000 euros par an.renseignements sur le site d[...]Document
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Ce document dresse un bilan de l’année économique 2003 en Haute-Normandie : il fournit des éléments sur la population, l’emploi, le chômage, les dispositifs de la politique de l’emploi, les évolutions des différentes activités économiques et que[...]Document
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Article
Ce document présente des données récentes concernant l’évolution des effectifs étudiants, on trouve également une approche géographique et sociologique. Une description par série de baccalauréat, sous forme de fiches, complète l’ensemble.Document
Document
Ce document présente le parcours d’insertion professionnelle des diplômés en licence de droit-économie gestion administration économique et sociale en Haute-Normandie.Document
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Article
Les stagiaires souhaitent un salaire minimum de 50 % du SMIC et des droits renforcés. Le ministère de l’Emploi, qui les recevait le 24 novembre, préfère préparer une charte nationale sur l’accueil des stagiaires en entreprises.Article
Quelles compétences et connaissances chaque élève doit-il maîtriser à l’issue de la scolarité obligatoire ? C’est à cette question que doit répondre le Haut Conseil de l’éducation installé par le ministre de l’éducation nationale, Gilles de Robi[...]Article
Un étudiant sur deux fait au moins un stage pendant sa scolarité. En occupant parfois pendant des mois un véritable emploi, souvent pour moins de 365 euros mensuels. Injustices criantes, réglementation floue : la colère gronde dans la " générati[...]Article
Ce numéro fait un état de la rentrée universitaire à la date du 20 octobre, alors que les inscriptions concernant le flux entrant sont à priori terminées, cette étude indique une tendance.Article
Cette étude conduite dans le cadre du Pôle universitaire Normand, en collaboration avec les universités de Caen et du Havre et les Rectorats de Caen et de Rouen présente le parcours des bacheliers 2002 inscrits à la renterée 2002-2003 en 1ère an[...]Document : Ouvrage
Ouvrage collectif sur les jeunes en échec scolaire, à travers des approches scientifiques ou analytiques : les difficultés d'apprentissage, le décrochage scolaire, le refus scolaire, l'inadaptation, la violence scolaire.Document
Après douze ans d’enseignement en milieu pénitentiaire à la maison d’arrêt de Nîmes, dont il a été exclu, l’auteur de ce travail se propose de mettre en lumière ce qu’il a appelé la "pénitentiarisation" de l’enseignement en milieu carcéral. Cell[...]Document
Collectif d'auteurs ; Mission académique Valorisation des innovations pédagogiques // SCEREN // Les Cahiers Innover & Réussir // 2005Les pratiques pédagogiques sont amenées à évoluer vers une plus grande prise en compte des besoins et du rythme d’apprentissage de l’élève et de l’adulte apprenant. Accompagnés par la Mission valorisation des innovations pédagogiques et par le C[...]Document : Etude
Ce document rend compte de la situation professionnelle des diplômés de l’Université de Rouen ayant répondu à l’enquête : fonctions exercées, types d’emploi, secteurs d’activité, localisation de l’emploi. Un descriptif spécifique de chaque form[...]Document
Document
Cet ouvrage porte sur les partenaires sociaux dans l’évolution du système de formation professionnelle initiale en France, la reconnaissance des diplômes dans les conventions collectives, le rôle des partenaires sociaux dans la définition des di[...]Document
Document
L’engouement pour les activités de loisirs ces dernières années s’est traduit par une croissance de l’emploi et des formations dans le secteur relevant de la jeunesse, des sports et de la vie associative. Accompagner son développement tant écono[...]Document
Ce document présente les résultats de l’enquête "Génération 2001", son objectif est d’analyser les premières années de la vie active au regard de la formation initiale. Il présente une vision approfondie du parcours d’insertion des jeunes selon [...]Document
Collectif d'auteurs ; DEP // Ministère de l'Education nationale et de l'Enseignement supérieur // 2005Ce document donne des repères concernant tous les aspects de l’appareil de formation 2004-2005 sous formes de tableaux statistiques, graphiques accompagnés de textes. Des définitions, sources et références documentaires ainsi qu’une table des si[...]Document
Cette étude porte sur l’enseignement professionnel : - sa structure interne, ses membres : professeurs et élèves, les recherches traitant des enseignements ;- à l’extérieur : les structures, les relation entre formation et économie, les diplômes[...]Article
Depuis 2002, les textes officiels du ministère de l’Education nationale ont généralisé la mise en place des dispositifs d’analyse de pratiques dans le plan de formation de tous les iufm, comme enjeu de professionnalisation de la formation et des[...]Article
Avec la transformation du BTA en Baccalauréat technologique, de nouveaux parcours de formation s’offrent aux élèves titulaires d’un BEPA et à ceux issus de seconde générale et technologique, à charge pour eux de choisir la voie qui leur convient[...]Article
La loi sur la formation professionnelle octroie aux branches un rôle décisif dans l’élaboration du nouveau système. Reste à savoir comment elles vont réussir à mettre en musique un dispositif complexe et comment entreprises et salariés vont s’en[...]Article
Interview de cyril MENNEGUN. Documentariste, il est réalisateur de deux documentaires sur l’insertion des jeunes issus de l’enseignement professionnel. Le premier "Quel travail" (2002) est disponible à la vente auprés de Flight Movie (56 rue du [...]Document
L’enseignement agricole, dont les Maisons Familiales Rurales font partie, exerce une attirance auprès des jeunes et des familles. Sa pédagogie, ses pratiques éducatives, ses bons résultats aux examens et une insertion professionnelle plutôt meil[...]Document
Ce document analyse l’engouement pour les formations supérieures professionnalisantes. Il aborde 5 points : - l’offre de projets et l’habilitation sur les trois années de fonctionnement,- analyse de l’offre,- les "partenariats" dans la logique d[...]Document
Document
Ce document permet de visualiser des données statistiques concernant les étudiants de l’Université de Rouen : entrants, sortants, résultats aux examens ; et de les mettre en parallèle avec les années précédentes.Document
Document
Ce document présente le pôle logistique du Havre. Il met en évidence le port du Havre, 1er port français pour les conteneurs, suivi d’une présentation des douanes, de l’offre importante de l’activité logistique dans des parcs de haute qualité, d[...]Document : Etude
Cette étude fait suite à l’appel d’offres de la région Haute-Normandie. L’objet est d’évaluer les dispositifs de formation supérieure et de recherche en transport et logistique dans la région Haute-Normandie ainsi que les conditions de développe[...]Article
Ce dossier présente les questionnements, démarches, outils propres à chaque CFA, tous différents ce qui permet de constater qu’il existe autant d’innovations que de problématiques. Au sommaire :- analyses :les innovatins dans les CFAréforme de l[...]Document
Collectif d'auteurs ; DEP // Ministère de l'Education nationale et de l'Enseignement supérieur // 2004Ce document donne des repères concernant tous les aspects de l’appareil de formation 2003-2004 sous formes de tableaux statistiques, graphiques accompagnés de textes. Des définitions, sources et références documentaires ainsi qu’une table des si[...]Article
Jusqu’à présent les aides à domicile étaient rarement diplômées. Une situation qui devrait évoluer dans les années à venir car s’occuper de personnes dépendantes requiert de plus en plus de compétences.Article
Depuis deux siècles, l’évolution de notre société a vu disparaître les modes traditionnels de transmission des métiers, auxquels la formation s’est efforcée de se substituer. Nous sommes maintenant à la veille du "choc démographique" qui risque[...]Article
Les futurs ingénieurs sont souvent confrontés à des difficultés pour construire leur identité professionnelle à partir de séquences de formation. Cet article présente la rénovation du cursus des élèves ingénieurs des techniques agricoles de l’Et[...]Article
If formation, organisme de formation situé dans le 13e arrondissement de la capitale, accueille des stagiaires handicapés. Ces dernières années, explique Magali Paris, gérante de cette petite SARL, elle a assisté à la nette augmentation et à l’a[...]Document
Ce document examine la formation et l’enseignement professionnel et leurs liens avec l’enseignement général et l’apprentissage tout au long de la vie. Il a pour but de stimuler le débat sur le développement et la réforme des politiques de format[...]Document
Cet ouvrage propose la synthèse des communications et des travaux des différents ateliers tenus lors du colloque du 3,4,5 décembre 2001 à Montpellier ; l’accent a été mis sur la notion de dispositif d’autoformation accompagnée à partir d’exemple[...]Document
Ce document dresse un portrait du système éducatif en France et notamment présente le fonctionnement des lycées des métiers et les conditions qui devront être réunies pour la réussite de cette nouvelle structure.Document
Cet ouvrage présente les différents dispositifs d’insertion des jeunes en entreprise : les stages en entreprise, les contrats d’apprentissage, de qualification, d’orientation, d’adaptation. Il fait un point sur l’embauche des jeunes sous contrat[...]Document
Ce film présente "l’âge de la vie" où le monde du travail devient concret avec son cortège de questions, d’espoirs et d’angoisses. Il propose d’aborder ainsi une réfllexion sur le LEP et l’enseignement professionnel.Document
Ce rapport préconise une lisibilité du périmètre de compétence de la Région afin qu’elle soit reconnue comme principale responsable de l’employabilité . Ce sera le cas si la Région est en charge de l’ensemble de la commande publique de préparati[...]Document
Cet ouvrage présente des données statistiques concernant l’année scolaire 2002-2003, l’emploi à la sortie du lycée, les personnels de l’Education Nationale, les budgets.Document
Cet ouvrage dresse un historique de l’apprentissage et de la formation professionnelle, en mettant en avant les périodes de marginalisation et de renaissance. Il présente les éléments nécessaires à sa réussite : qualité des investissements ; ex[...]Article
Ce numéro de Regard sur... traite du tourisme en Picardie. Les chiffres de l’emploi et les spécificités picardes dans ce domaine y sont présentés ainsi que quelques métiers porteurs dans la région dans les domaines de l’accueil, l’hôtellerie-res[...]Article
Pour renforcer et accompagner la professionnalisation de l’enseignement public agricole en matière de formation ouverte et à distance, des dispositifs sont progressivement mis en place. Bruno Lebatteux, directeur du Centre national de promotion [...]Article
Aujourd’hui, il apparaît nécessaire de réhabiliter la formation professionnelle aux yeux des jeunes, de leur famille et même des enseignants, de la même manière qu’il semble important de maintenir une coopération entre l’école et l’entreprise. D[...]Document : Etude
Guillaume FOLLEA ; Crefor - Pôle observation et prospective ; Oref Haute-Normandie ; Guillaume LAURENT ; Luc CHEVALIER // Crefor // Les Etudes // 2002L’objectif de cet ouvrage est de cerner les problématiques en Haute-Normandie : l’efficacité de notre système de formation, les métiers de demain, le fonctionnement marché du travail, l’évolution de l’emploi.Document
Ce document a été produit dans le cadre de la mission d’évaluation des politiques régionales de formation professionnelle initiale et continue. Il se compose de différents chapitres : un bref aperçu des caractéristiques régionales en matière de [...]Outil pédagogique
Ce jeu de cartes comprend 4 grandes rubriques thématiques qui se distinguent par la couleur : - violet pour l'enseignement et les formations - métiers, - bleu pour l'emploi et la formation continue, - jaune pour la société et vie pratique, -[...]Document
Les modes de transport sont confrontés à une mutation économique et sociale profonde du fait de l’intensification de la concurrence et de l’élargissement des marchés au plan européen mais aussi mondial, des avancées technologiques, des interacti[...]Document
Cet ouvrage montre le rôle déterminant des diplômes dans l’accès au marché du travail, la diversité d’origine des candidats : élèves, apprentis, adultes. Cette diversité est prise en compte dans les référentiels de diplôme qui définissent des ob[...]Document
Cette enquête étudie le cheminement de ceux qui sont sortis en 98 du système éducatif : parcours scolaire, condition d’entrée dans la vie active, diversité des trajectoires, mobilité dans l’emploi, temps d’inactivité.Document
Cet ouvrage rend compte des travaux menés de février 2001 à juin 2002, sur les jeunes sortant de l’enseignement secondaire dont la majorité sort sans qualification. Il constate que la voie professionnelle n’est pas assez valorisée et que certain[...]Article
Cet article aborde la question de la formation relative à l’environnement sous deux angles spécifiques : la formation des professionnels de l’agriculture et de l’aménagement de l’espace, qui ont désormais à assurer une fonction de gestion de l’e[...]Article
La "mobilité" est un mot qui revient fréquemment dans le débat sur la formation professionnelle en Europe. Tous les acteurs - de la Commission européenne aux gouvernements des Etats et aux partenaires sociaux, en passant par le Parlement europée[...]Article
Actes du colloque organisé par l’Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP) du 24 au 26 mai 2001, intitulé "Eduquer en orientation : enjeux et perspectives". En effet, l’éducation en orientation s’est fortemen[...]Article
Dans le cadre d’un dossier sur le thème "Se former en Europe", un ensemble de fiches synthétiques présentent le système de formation initiale, professionnelle et continue dans chacun des pays. Des chiffres clés sont présentés pour chaque Etat, s[...]Article
Entre la pédagogie et le droit, le débat actuel sur "les enjeux de la mobilité" est-il bien posé ? Avant de créer de nouvelles mesures, priorités et cadres administratifs, l’auteur rappelle que la mobilité transnationale s’est construite au ryth[...]Article
Après avoir exposé sa définition du terme de "dirigeant", dans sa double dimension stratégique et managériale, l’auteur décrit la spécificité des "dirigeants publics" par rapport aux dirigeants d’organisations industrielles ou commerciales. Il r[...]Article
La formation permanente est une réalité familière en ce début de XXIème siècle. Ni la chose, ni même le terme ne sont évidents depuis longtemps. Trois lieux, trois centres d’initiatives peuvent être distingués, afin de regrouper les acteurs très[...]Article
La ville de Grenoble entre 1960 et 1966 fournit un terrain d’observation de la mise en cohérence normative et institutionnelle du développement de la promotion sociale. Ces acteurs locaux sont à l’origine quelques grandes entreprises présentes s[...]Document
15614 candidats ont été admis à la session 2000 du baccalauréat en Haute-Normandie, soit un millier de plus par rapport à l’an passé. Le bilan du baccalauréat est positif dans l’ensemble. Le taux de réussite global est en progression de 0,5 poin[...]Document
Publication annuelle des données de l’admission en première année de STS et de CPGE dans les établissements publics et privés de l’académie. Les données présentées sous forme de graphiques, par Réseaux d’Unités d’Enseignement, et par domaines de[...]Document
Cette publication présente le bilan, selon les domaines et les spécialités de formation, des affectations dans les formations professionnelles pour la campagne 2000-2001, aux niveaux post-troisième et post-BEP. Les résultats sont présentés de ma[...]Document
A la lumière du dernier recensement, le bilan éducatif que l’on peut tirer pour la Haute-Normandie est en demi-teinte. Certes, la scolarisation et les poursuites d’études se développent sensiblement (amélioration de l’ensemble des indicateurs de[...]Document
L’objectif de ce bilan, établi sous la forme de graphiques synthétisant l’évolution sur les années scolaires 1998/1999 à 2000/2001, est de comparer les résultats de l’académie de Rouen et les résultats nationaux pour étayer les décisions de l’éq[...]Document
Groupe Permanent de Lutte contre l'Illettrisme // Groupe Régional de Lutte contre l'Illettrisme Haute Normandie // 2001Ces actes de colloque présentent une réflexion et un échange sur l’importance de donner à chacun tout au long de son existence la possibilité de s’éduquer, de comprendre pour agir sur sa vie et la société.Document
Groupe Permanent de Lutte contre l'Illettrisme // Groupe Régional de Lutte contre l'Illettrisme Haute Normandie // 2001Ces actes de colloque présentent une réflexion et un échange sur l’importance de donner à chacun tout au long de son existence la possibilité de s’éduquer, de comprendre pour agir sur sa vie et la société.Article
Si, à la fin du XIXème siècle ou au début du XXème, l’idée même d’offrir la possibilité d’acquérir une formation professionnelle aux jeunes en grande difficulté était loin d’être une préoccupation nationale, peut-on dire que l’idée d’une obligat[...]Document
Cet ouvrage constate que l’élargissement de la Validation des acquis professionnels à la Validation des acquis de l’expérience devrait favoriser la promotion sociale de personnes peu diplômées. Il tente de répondre à quelques questions concernan[...]Document
Direction de la programmation et du développement ; Ministère de l'Education nationale // Ministère de l'Education nationale // 2001Cet ouvrage décrit les principales caractéristiques régionales et académiques de notre système de formation. Il rassemble des indicateurs relatifs à l’année scolaire 2000-2001.Document
Ce document présente 19 reportages vidéo de 4 mn sur l’enseignement agricole.Document
Ce document constitue le rapport final de l’étude sur l’analyse des formations et des emplois de la filière "maintenance industrielle" engagée à la demande de la DESCO (Direction de l’Enseignement Scolaire) et de l’AFPA (Association pour la Form[...]Document
Ministère de la Recherche ; Ministère de l'Education nationale // Ministère de l'Education nationale // 2001Cet ouvrage propose un ensemble de repères clairs , de références statistiques dans le domaine du système éducatif français.Document
Cet ouvrage s’adresse aux jeunes, aux parents, aux entreprises, aux formateurs et à tous les professionnels concernés par la formation et l’insertion.Article
D’abord que faut-il entendre par "tutorat" ? L’étymologie latine de ce terme renvoie à des significations comme "protéger", "s’occuper de" ou "prendre soin de". Le tuteur est donc quelqu’un dont l’attention est particulièrement portée sur une a[...]Article
En s’appuyant sur le cas particulier du C. A. P. cet article est une réflexion plus générale sur la nature des diplômes professionnels. L’approche historique du processus de création, rénovation et suppression des C. A. P. témoigne du caractère [...]Article
En dépit de la volonté manifestée par l’Etat depuis les années 1980 d’élever le niveau de formation des jeunes et de rapprocher le contenu des diplômes professionnels et techniques des demandes émanant du monde économique, les employeurs préfère[...]Article
A l’enseigne de ces trois mots, "formation, territoire, innovation", l’université d’hiver de la formation a réuni à Arles, du 18 au 20 janvier 2000, cinq cents participants. Ce dossier ne publie pas des "actes" mais un rappel tangible des apport[...]Article
L’entreprise produit à la fois une compétence et un signal en assurant la mise au travail des débutants. Si cette représentation de l’entreprise comme fournisseur d’expérience professionnelle fait l’objet d’un consensus, il en va différemment de[...]Article
Parmi les transformations qui ont affecté les formations professionnelles et techniques en France depuis une vingtaine d’années, la création du baccalauréat professionnel en 1985 est sans doute celle que l’histoire retiendra comme la plus signif[...]Article
La croissance du nombre de diplômés au cours des deux dernières décennies conduit à s’interroger sur le rôle du diplôme sur le marché du travail. A partir du rappel des deux principales conceptualisation économiques de l’éducation : apport de co[...]Document
Le document dresse un bilan quantitatif et qualitatif, à mi-parcours, de la situation des emplois-jeunes en terme d’emploi et de professionnalisation. Deux types de priorité se dégagent des informations recueillies auprès des établissements. Ce [...]Document
L’auteur suggère en outre plusieurs voies d’évolution du système français de formation professionnelle : mieux articuler formation initiale et formation continue ; remplacer pour les entreprise l’obligation de financer par une obligation de form[...]Article
L’effort de rénovation de l’agriculture a débouché sur une double reconnaissance sociale : celle de l’activité agricole comme un métier (et non plus comme un état) ; celle de l’agriculture non plus comme une simple activité productive mais comm[...]Article
Les métiers de l’agriculture évoluent, du fait de la multifonctionnalité. Ce qui entraîne pour la formation agricole continue un certain nombre d’exigences. Il est nécessaire d’analyser à nouveau ces métiers pour actualiser les référentiels et l[...]Article
Ce dossier fait un état des lieux de l’activité de formation continue à l’université en la replaçant dans son contexte et en abordant les changements et innovations intervenus notamment dans l’offre de formation, les outils pédagogiques, ses rel[...]Article
Présentation des impressions d’élèves d’écoles d’ingénieurs lors de stages ouvrier ou comment découvrir le monde du travail.Article
Dans le cadre de collaboration pédagogique université-entreprise, et pour mieux répondre aux besoins économiques régionaux, l’université de Champagne-Ardenne a expérimenté un mode de formation, la "formation sur projets", qui consiste pour une e[...]Article
En agriculture, la formation constitue depuis toujours un élément d’accompagnement de la politique du secteur. Une nouvelle loi d’orientation agricole doit être promulguée, elle prévoit des évolutions significatives dans les relations entre l’ag[...]