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4 - Thésaurus formation > FILIERE FORMATION 14055 > FORMATION INITIALE 14052
FORMATION INITIALE 14052Synonyme(s)14052Voir aussi |
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Article
Ce texte est le résultat de propos recueillis auprès de responsables et de praticiens intervenant à l’Institut d’éducation motrice (IEM) de Richebourg de la Fondation Jeanne Malet. La section horticulture de l’IEM assure la préparation en trois [...]Article
Dans POUR (146-147, 1995)Une partie importante des jeunes de milieu populaire vit un rapport difficile à l’offre de formation de type scolaire. Ce rapport est médiatisé par leurs modèles culturels typiques. L’article restitue quelques traits essentiels de ces modèles cu[...]Article
Dans POUR (146-147, 1995)L’institutionnalisation de la formation des adultes trouve ses fondements dans une volonté politique de prendre en compte les "besoins" de formation des adultes les plus "en difficulté". Cette volonté est réaffirmée au XIXe siècle, avec le proje[...]Article
L’enseignement professionnel se caractérise par une forte ségrégation entre les métiers des hommes et les métiers des femmes. L’auteur, suite à un historique de la mixité dans l’enseignement professionnel, constate que l’évolution escompté dans [...]Article
Cet article présente le plan de formation des professeurs de l’enseignement technique lancé en 1985 pour reconvertir les enseignants des disciplines devenues obsolètes. Il analyse dans un premier temps les raisons de l’échec du premier plan mis [...]Article
Les "créateurs" du chantier académique des reconversions et des adaptations longues (CARAL) ont décidé de recruter des professionnels de la relation pour assurer la fonction de formateurs-conseil auprès des enseignants du technique en reconversi[...]Article
L’auteur de cet article s’interroge sur les pratiques de l’école en matière d’écriture.Article
Cet article rend compte d’une expérience menée auprès d’enseignants, stagiaires du chantier académique des reconversions et adaptations longues (CARAL)de la MAFPEN de Lyon. Ce dispositif comprend la rédaction d’un mémoire professionnel, outil d’[...]Article
Cet article présente le point de vue d’une psychologue sur son expérience auprès des enseignants du technique en reconversion dans le cadre du chantier académique des reconversions et des adaptations longues (CARAL). Elle analyse la position de [...]Article
Dans POUR (144, 1994)Ce numéro fait apparaître le rôle et la fonction de l’analyse institutionnelle dans le champ de l’éducation. A la confluence de pensées critiques en sciences humaines et de pratiques sociales instituantes, l’analyse institutionnelle participe à [...]Document
Article
Cet article explique que le système éducatif de formation professionnelle au Luxembourg se caractérise par les spécificités géographique, démographique et économique de ce pays européen.Article
L’allongement du temps de scolarité des lycéens et la difficulté à rentabiliser les diplômes sur le marché de l’emploi instaurent un rapport particulier des lycéens aux études. 276 lycéens de filières générales, technologiques et LEP ont été int[...]Article
De quel type d’accompagnement ont besoin les enseignants débutants de la formation initiale ? Cet article propose quelques éléments de réflexion au vu de pratiques existantes, définit le profil de l’accompagnateur, précise la formation que doive[...]Article
En réponse au besoin d’accompagnement des élèves de l’enseignement technique, une enseignante propose, à partir de son expérience personnelle, d’avoir recours au tableau de bord et au Projet d’Action Educative (PAE) qui permet de partir de l’élè[...]