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Brochure explicative : définition, fonctionnement, secteur d’activité et programme de l’UNESCO.Article
Objectifs et contenu du plan de developpement des exportations adopté par le gouvernement le 11 janvier 1989. Présentation des résultats d’une enquête réalisée par le Centre INFFO en 1985 sur les organismes de formation, hors secteur public, int[...]Article
Après une reflexion sur la terminologie entre les concepts d’illettrisme et d’analphabetisme, liée à la façon dont le phénomène a été progressivement pris en compte dans les pays industrialisés, l’auteur examine les conditions de réussite des ac[...]Document
Jean-Paul HAUTECOEUR ; Institut de l'UNESCO pour l'éducation // Ministère de l'Education du Québec // 1990Cet ouvrage est le compte rendu d’une réunion technique des spécialistes européens sur la prévention de l’analphabétisme fonctionnel et l’intégration des jeunes au monde du travail. Celle ci avait pour objectifs de développer la coopération inte[...]Document
La première partie de ce document définit les thèmes de recherche et les modalités de formation et de diffusion de l’IIPE pour la période 1990-1995. La seconde partie présente un programme d’action et de mise en oeuvre au cours de la phase 1 du [...]Document
Trois thèmes sont développés dans ce livret : - la déclaration mondiale en faveur de la survie, de la protection et du developpement de l’enfant,- le plan d’action pour l’application de cette déclaration dans les années 90,- le texte de la conve[...]Article
L’auteur analyse successivement deux approches possibles pour l’établissement d’une règlementation communautaire globale en matière de reconnaissance mutuelle des diplômes non universitaires de qualification professionnelle : soit l’approche con[...]Article
Présentation synthétique des fonds d’intervention de la Communauté économique européenne : FSE, FEDER, FEDGA.Document
Ce livre vise à faire le point sur le problème de l’illettrisme dans les pays industrialisés ainsi que sur des questions de style : quelle est la nature de l’étendue du mal ? Combien sont-ils ? Qui sont-ils ? Que faire ?Document
Jean-Paul HAUTECOEUR ; Institut de l'UNESCO pour l'éducation // Ministère de l'Education du Québec // 1986Cet ouvrage comporte quatre grandes parties :- monographie : "avoir de la misère à apprendre ou s’alphabétiser après l’echec scolaire",- politique : "pour une politique en alphabétisation - le droit d’apprendre",- recherche : "l’alphabétisation [...]Document
Cet ouvrage a pour objet de favoriser le développement de la lecture et propose une méthode visant à stimuler et entretenir l’habitude de la lecture.Document
Préparartion et résultats du congrès Mondial du livre du 7 au 11 juin 1982 à Londres. Ce livret traite des objectifs pour les années 80 ayant constaté durant les année 70 un manque d’encouragement à la lecture.Document
Ce livret présente un aperçu des modalités de fonctionnement d’un conseil national de promotion du livre et du genre d’activité qu’il peut entreprendre du point de vue de l’auteur et non de l’organisation.Document
Ce livret traite de l’accord pour l’importation d’objets de caractère éducatif, scientifique ou culturel appelé "Accord de Florence" (1950) et du protocole annexe (1976).Document
UNESCO ; Ministère des Affaires sociales, de la Santé et de la Ville ; Centre français d'éducation pour la santé // Ministère des Affaires Sociales, de la Santé et de la VilleLivre illusté déstiné aux enfants de 6 à 10 ans qui leur explique le droit des enfants : dit "CIDE", Convention Internationale de Droits de l’Enfant.