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4 - Thésaurus formation > INGENIERIE FORMATION 21055 > INNOVATION FORMATION 21011
INNOVATION FORMATION 21011Synonyme(s)21011 Innovation éducationVoir aussi |
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Article
REFERENCE (Etude et valorisation des usages de référence du multimédia de formation et des conditions d’efficacité) est un projet qui rassemble quatre pays européens : l’Allemagne, la France, l’Italie et le Royaume-Uni, représentés par des organ[...]Document
Cet ouvrage présente les mutations éducatives à venir, il analyse les démarches d’innovation. Cette mutation des pratiques de formation nécessite la prise en compte des spécificités techniques des nouveaux outils du savoir.Document
Cet ouvrage rend compte du travail des formateurs spécifique aux équipes d’APP, il présente quelques interviews réalisées à partir d’une grille d’entretien qui montre le parcours du formateur, sa fonction, la place de l’apprenant, les problèmes [...]Article
Maîtriser la qualification des salariés et gérer l’insertion des demandeurs d’emploi, jeunes et adultes : ces impératifs se posent avec acuité pour les départements d’outre-mer et appellent l’implication principale de la formation professionnell[...]Article
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Espagne, France, Pays-Bas et Royaume-Uni" (cote 1008337) coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d’un projet ADAPT bis. Il présente [...]Article
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Espagne, France, Pays-Bas et Royaume-Uni" (cote 1008337" coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d’un projet ADAPT bis. Il présente [...]Article
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Espagne, France, Pays-Bas et Royaume-Uni" (cote 1008337) coordonné par le Centre INFFO dans le cadre du projet ADAPT bis. Il présente un[...]Article
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Espagne, France, Pays-Bas et Royaume-Uni" (cote 1008337) coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d’un projet ADAPT bis. Il présente [...]Article
Ce texte est une synthèse d’interviews de formateurs et de formés, réalisée dans le cadre de l’étude internationale sur les pratiques de formation utilisant internet ou intranet. Il est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizon[...]Article
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Espagne, France, Pays-Bas et Royaume-Uni" (cote 1008337) coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d’un projet ADAPT bis. Il présente [...]Article
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Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Espagne, France, Pays-Bas et Royaume-Uni" (cote 1008337) coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d’un projet ADAPT bis. Il présente [...]Article
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Depuis plusieurs années, les pratiques de formation via internet ou intranet se développent en France et en Europe de manière exponentielle. Dans le cadre du projet ADAPT bis et avec la collaboration de partenaires espagnols (Grupo IBEREMA et I[...]Article
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Espagne, France, Pays-Bas et Royaume-Uni" (cote 1008337) coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d’un projet ADAPT bis. Il présente[...]Article
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Espagne, France, Pays-Bas et Royaume-Uni" (cote 1008337) coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d’un projet ADAPT bis. Il présente [...]Article
Ce dossier fait un état des lieux de l’activité de formation continue à l’université en la replaçant dans son contexte et en abordant les changements et innovations intervenus notamment dans l’offre de formation, les outils pédagogiques, ses rel[...]Article
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Le CEDEFOP (Centre européen pour le développement de la formation professionnelle a créé en 1998 le réseau communautaire TTNet (Training of Trainers Network) consacré à la formation des formateurs. Ce réseau transnational est composé de réseaux [...]Article
Le déficit de candidatures à la formation d’opérateur régleur sur centre d’usinage, qui pourtant place bien, conduit psychologues, formateurs et responsables à modifier les critères d’admission et à élargir le recrutement. L’équipe fait le pari [...]Document : Ouvrage
Après un état des lieux relatifs à l'innovation par rapport à une vision de l'autonomie portant notamment sur les facteurs et les normes qui régissent les systèmes éducatifs européens, les auteurs proposent des stratégies de mise en place de dis[...]Article
Trois animateurs parlent ici des ateliers d’écriture de l’association Transcription destinés à des personnes en grande difficulté sociale. De séance en séance, le travail permet à chacun de retrouver avec des mots la trace, même douloureuse, de [...]Document
Ce guide a pour but de faciliter la tâche de ceux qui lanceront un projet d’Ecole de la Deuxième Chance. A partir d’expériences pilote, il rassemble des idées et des conseils pratiques.Article
Le projet AIFH (Autoroute de l’Information pour la Formation des Hommes), une formation par l’outil informatique pour des personnes particulièrement démunies socialement, met à disposition des matériels de haute technologie et des ressources qui[...]Article
Cet article indentifie en quoi certains ateliers d’écriture aident les participants à élaborer des projets et à tenir ferme sur un processus d’insertion . L’importance accordée à la parole qui intervient pour introduire l’écriture, l’expliquer, [...]Document
Cet ouvrage apporte des réponses aux interrogations pratiques en vue de mettre en oeuvre, en commun, des projets d’enseignement groupe. Il engage une réflexion sur la façon de communiquer, de travailler ensemble : projet et son suivi, animatio[...]Article
Cet article présente l’expérience menée par la section Sport-apprentissage de Toulon qui propose une double formation horticulture et rugby en direction de jeunes en échec scolaire. Ce dispositif "Sport-apprentissage" a été accueilli par le CFPP[...]Article
Le dispositif de formation à distance d’EDF-Gaz de France existe depuis 1946. Après un bref historique, cet article présente les modalités d’organisation de la formation à distance aujourd’hui. L’appel à projet, lancé par la DGEFP en 1996 sous l[...]Article
La RATP, entreprise publique de transports publics urbains, fait vivre depuis près de huit ans un dispositif original de formation, COMETE (Connaissance et ouverture sur le monde, l’entreprise et son environnement), destiné à l’ensemble de son p[...]Article
Créé il y a une dizaine d’années, l’Observatoire de l’évolution des pratiques de formation du Centre Inffo a pour objectif de repérer et de diffuser les pratiques innovantes du champ de la formation professionnelle. Ceci le conduit à une diversi[...]Article
Les caisses d’allocations familiales de Poitou-Charentes et Limousin ont impulsé une dynamique d’organisation apprenante de façon empirique, à l’occasion du dispositif régional de formation des nouveaux technciens-conseils. C’est par l’expérimen[...]Article
Les décideurs gestionnaires de main-d’oeuvre ont à faire face au moins à quatre défis: comprendre ce qui lie aujourd’hui formation et emploi, se méfier du discours économique qui domine et des solutions clé en main qui l’accompagnent, modifier d[...]Document
Cet ouvrage s’adresse à tous ceux qui veulent comprendre les grandes théories contemporaines de l’éducation : du spiritualisme au social en passant par les courants psychologiques.Article
Cet article est composé de quatre parties. La première étudie les principales évolutions apparues pour le court terme, dans le secteur agricole. Dans la deuxième partie, Hervé Savy décrit le métier d’agriculteur, d’aujourd’hui et de demain. Dans[...]Article
Présentation de la recherche-action Tutolangues qui a pour objectif de concevoir, expérimenter et valider un concept innovant pour l’acquisition des langues étrangères, basée sur la mise en oeuvre de nouvelles relations pédagogiques et de nouvea[...]Article
Ce dossier propose une approche plurielle et non exhaustive de la formation dans le secteur agricole et rural, sous l’angle de l’innovation. Les trois premières contributions fournissent des repères sur l’apprentissage et la formation continue d[...]Article
Pourquoi ce nouvel engouement pour l’apprentissage actif ? A quel besoin nouveau correspond-il ? Comment définir la formation expérientielle pour adultes ? Quels en sont les fondements historiques et théoriques ? Tels sont les thèmes développés [...]Article
L’auteur décrit la démarche pédagogique dénommée "Problem-Based Learning" (PBL),largement répandue à l’étranger, mais encore méconnue en France. Conçue par des canadiens à la fin des années 60, celle-ci alterne travail individuel et travail coll[...]Article
Cet article rend compte d’expériences de démarches pédagogiques innovantes ciblées sur des publics en grande difficulté : un dispositif de formation individualisée pour demandeurs d’emploi, la création d’une entreprise d’entraînement, la méthode[...]Article
Ce compte rendu d’atelier est structuré en trois parties. Une première partie présente plusieurs démarches centrées sur la personnalité de l’individu : la démarche "autobiographie-projet de vie" conçu par l’association Ariane et Thésée; la métho[...]Article
Soutenu par la Commission européenne dans le cadre de l’année européenne de l’Education et de la formation tout au long de la vie, ce colloque a été organisé conjointement par le Centre INFFO, le CNED et l’association Echanges et développement e[...]Article
Dans le cadre de "l’année européenne de l’éducation et de la formation tout au long de la vie", la Commission a publié un Livre Blanc intitulé : enseigner et apprendre vers la société cognitive. Dans cet article, P. Clemenceau de la DG XXII, pré[...]Article
Cet article propose la description d’un projet retenu dans le cadre de chacun des volets du programme Pic Emploi. Pour le volet Horizon "défavorisés", le projet des ateliers expériences redynamisation insertion pour la formation et l’insertion d[...]Article
L’auteur met en évidence une culture "commune" de la formation limitant l’apprentissage en situation de travail. Cette étude a mis en lumière la nécessité, pour le supérieur hiérarchique, de respecter la dimension temporelle et la logique spécif[...]Article
Présentation d’une expérience d’"orientation formative" du CNFPT : le montage et la mise en oeuvre d’un cycle de formation intitulé "Redynamisation des fonctionnaires momentannément privés d’emploi" - il s’agit de fonctionnaires territoriaux de [...]Article
Développant une filière des métiers de la formation, l’AFPA expérimente actuellement une nouvelle formation "technicien supérieur formateur professionnel d’adultes", dont l’objectif est, à terme, d’être validée par un diplôme homologué de niveau[...]Article
Cet article présente une expérience pédagogique d’introduction du "social" dans la vie d’un établissement scolaire tenant compte de l’individu, du groupe, de l’espace, et son impact sur le climat d’une classe, les résultats des élèves.Article
D’après des recherches récentes auxquelles il se rapporte, l’auteur de l’article traite de la notion "d’apprentissage organisationnel" à travers les six processus complexes suivants :- apprendre en faisant,- transposition des connaissances en co[...]Article
Les systèmes de production changent, les organisations se transforment, l’entreprise doit rapidement s’adapter. Cette nouvelle situation connue par les entreprises a nécessairement des effets sur la formation et sur les stratégies éducatives à m[...]Article
Aérospatiale Division Avion s’est dotée d’un centre de ressources "métiers", "un lieu où l’apprenant trouve, d’une façon permanente, la possibilité d’assurer sa formation selon un parcours individualisé, ou, tout simplement, l’information dont i[...]