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4 - Thésaurus formation > INGENIERIE FORMATION 21055 > INNOVATION FORMATION 21011
INNOVATION FORMATION 21011Synonyme(s)21011 Innovation éducationVoir aussi |
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Document : Ouvrage
Cet ouvrage explore les divers aspects de ChatGPT : son fonctionnement interne, ses points forts et faibles, son impact en cours et à venir sur l'emploi et la société, ainsi que les multiples implications juridiques et éthiques liées à son utili[...]Document : Ouvrage
Cet ouvrage rassemble près de 70 articles, dont une trentaine publiés dans le Monde de l’Éducation. Organisées en 10 chapitres (apprendre, les savoirs, la pédagogie, le système scolaire, les innovations, les enseignants, l'éducation hors les mur[...]Document : Ouvrage
Après un état des lieux relatifs à l'innovation par rapport à une vision de l'autonomie portant notamment sur les facteurs et les normes qui régissent les systèmes éducatifs européens, les auteurs proposent des stratégies de mise en place de dis[...]Document : Ouvrage
La notion de multimodalité en formation est souvent définie comme une articulation entre des temps de formation en présentiel et à distance, intégrant des outils numériques. Elle est alors synonyme de formation hybride. En sortant de cette visi[...]Document : Etude
La formation professionnelle vit une période mouvementée sous l’impulsion simultanée de plusieurs facteurs d'évolution qui reconfigurent à la fois les activités des professionnels et leur écosystème. Cette note d'analyse produite par Défi Métie[...]Article
Ce hors-série montre et analyse combien l'innovation en mouvement est une carte maîtresse de la formation professionnelle aux métiers du BTP. Il est le reflet de l'ensemble des expertises que le CCA-BTP déploie auprès des organismes de formation[...]Article
Le CCCA-BTP livre ici le fruit d’une année de réflexion et d’échanges avec de nombreux acteurs de la formation professionnelle. Ce dossier hors-série d’Education permanente prolonge les débats et les résultats d’un colloque organisé le 2 juillet[...]Article
L'obsolescence de plus en plus rapide des compétences, le développement des technologies et des connaissances en neurosciences invitent les acteurs du marché à se réinventer. Tour d'horizon dans ce dossier de Liaisons sociales magazine des nouve[...]Article
Un groupe projet technique ou Cotech, d’une dizaine de représentants de la Région et du Rectorat, veillera à la mise en œuvre du pacte. Un Copil, constitué pour l’ensemble de la démarche et présidé par le recteur et le Président de Région, valid[...]Article
Former 2 millions de jeunes et demandeurs d'emploi peu qualifiés et soutenir la transformation du système de formation. Tels sont les objectifs du Plan d'investissement dans les compétences, doté de 13,8 milliards d'euros. Depuis son lancement, [...]Document : Ouvrage
Cette méthode d’enseignement, sorte de classe inversée poussée à l’extrême, a été inventée par un professeur d’université soucieux de rendre sa "classe" plus active et de responsabiliser davantage ses étudiants. Les questions qu’il se pose sont [...]Article
Annoncés comme finis, les Mooc se portent au contraire très bien, affirment les professionnels du secteur. S'ils n'ont certes pas tenu la promesse originelle d'offrir à tous un enseignement massif et gratuit, ils ont su trouver leur place dans l[...]Article
A la fois objet d'apprentissage, espace d'interactions, support de formation et outil de création, le numérique représente un ensemble de possibilités pédagogiques pour l'apprenant. D'un bénéfice individuel ou collectif, outils et environnements[...]Article
Connus comme activité de loisir, les escapes games, ou jeux d'évasion en situation réelle, sont désormais aussi utilisés dans la formation. En plein développement, ces "serious escape games" ou "escape games pédagogiques" constituent une nouvell[...]Article
Depuis le début de l'année, l'Afpa met en oeuvre avec plusieurs opca un dispositif multimodal de formation des demandeurs d'emploi dans le cadre de la préparation opérationnelle à l'emploi collective (POEC); l'apprentissage, effectué en majorité[...]Article
La formation joue un rôle stratégique dans la mise en œuvre du projet de transformation du groupe Crédit Agricole. Pour accompagner les évolutions rapides et profondes des métiers de la banque, l'Ifcam, son université d'entreprise, applique les [...]Article
Tous les usages des médias sociaux ne sont pas inutiles! Certains ont du sens, parfois puissants. Cet article tend à démontrer la valeur ajoutée de ces outils : - Partie 1 : Oui, on peut apprendre avec les médias sociaux ! - Partie 2 : à quell[...]Article
L’année 2018 est marquée en France par l’annonce d’une nouvelle réforme de la formation professionnelle. La ministre du Travail a souhaité un «big bang». En mars, lors de sa conférence de presse, elle a annoncé les volets de cette nouvelle réfor[...]Article
Si la majorité des acteurs de la formation sont d'accord pour "déscolariser les stages" et "déstagéifier la formation", certains restent inquiets devant l'accélération des réformes mises en place depuis quelques années : pas le temps de vraiment[...]Article
Au sommaire du supplément "Les Echos Start" : Voyage vers le futur - Comment l'intelligence artificielle et la bockchain vont transformer nos emploi - Un docu-fiction pour se plonger dans le monde du travail version 2028 - Les start-up qui i[...]Document : Ouvrage
11 tendances de la formation sont décryptées et donnent les clés pour la différence entre les outils pédagogiques révolutionnaires et les nouveaux gadgets à la mode. Un glossaire complète l'ouvrage.Actualité
Le 22 mai 2018 débutera la première session d’un Mooc destiné à accompagner les professionnels de la formation qui veulent intégrer le numérique dans leur pratique pédagogique. Hébergée sur le site France université numérique (Fun), cette format[...]Article
Les projets en lice se répartissaient parmi 5 catégories, dont l’une portait spécifiquement sur l’innovation dans les projets de coopération Erasmus +.Article
C'est dans le cadre de la 15 ème Université d'hiver de la formation professionnelle que les premiers Innov'Trophées ont été remis. Zoom sur les lauréats des 5 catégories.Article
Le Copanef, le FPSPP et le Centre Inffo organisent la 1ère édition des Innov’Trophées : les Trophées de l’Innovation en Formation». L’objectif est double : soutenir les porteurs de projets innovants et valoriser des pratiques, méthodes[...]Article
Le marché de l’EdTech, ces technologies appliquées à l’éducation et à la formation, décolle en France et en Europe. Encore sous-financées, les jeunes pousses se structurent et profitent de la création de nouvelles sociétés de capital risque spéc[...]Article
Fini les plans de formation standards, de nouvelles plateformes se propose d'offrir aux collaborateurs des parcours personnalisés tenant pleinement compte de leurs aspirations.Article
Après les FinTechs, les AssurTechs ou les FoodTechs, voici les EdTechs, à savoir les start-ups spécialisées dans l'éducation et la formation continue. Ces jeunes pousses favorisent les innovations pédagogiques en recourant aux technologies socia[...]Article
E-learning, Moocs, serious games... De nouveaux supports rendent la formation continue accessible au plus grand nombre. L'autoformation montre toutefois toutes ses limites et de nouvelles approches pédagogiques favorisent l'engagement des salariés.Actualité
L'école de commerce de Rouen lance un accélérateur de start-up spécialisé dans la mobilité, en lien avec les problématiques régionales.Article
Depuis 2016, le Centre national de la fonction publique territoriale (CNFPT) organise chaque année une Université européenne de l’innovation publique territoriale. Pendant trois jours, les participants s’attellent à résoudre les défis pédagogiqu[...]Actualité
Signée lundi 4 décembre, une convention de partenariat entre Sciences Po, l’Agefiph et le FIPHFP valable pour les deux années à venir permettra d’aller plus loin dans l’innovation pédagogique et l’adaptation de solutions aux étudiants en situati[...]Actualité
09/10/2017L’IFA Marcel Sauvage organise le lundi 16 Octobre prochain sa 1ère Journée de l’Innovation pédagogique avec le soutien de COMMUNOTIC. Cette manifestation est ouverte aux organismes de formation de l’ensemble du territoire normand.Actualité
09/10/2017Colloque DEFI&Co, 16 et 17 octobre 2017 à l’Espace Grenelle (Paris 7e), avec le concours du Programme Investissements d’Avenir.Article
Dans le secteur du numérique, l’innovation est au coeur de la croissance. Pour la favoriser, les entreprises doivent, plus qu’ailleurs, recruter du personnel qualifié et veiller au maintien et au renouvellement des compétences de leurs salariés.[...]Actualité
Cet appel à projets intitulé : "Pédagogie et orientation numériques innovantes" est largement porté par le dispositif Communotic.Actualité
Alors que se dessinent de profondes réformes de la formation professionnelle et que la pression des mutations économiques se fait toujours plus forte, des acteurs publics de l’accompagnement pour l’emploi, la formation et l’entrepreneuriat ont e[...]Article
Pour répondre à ses propres besoins, à ceux de ses clients et pour favoriser la reconversion des demandeurs d'emploi sur des métiers en tension, le groupe Assystem vient d'inaugurer son Skills Development Center à Toulouse. Avec des formations s[...]Article
Comment relégitimer les fonctions ressources humaines...Par une personnalisation accrue des réponses vis-à-vis des collaborateurs.Article
MOOC : ce mot à présent incontournable symbolise une révolution dans le monde de la formation. Or, ce ne sont pas tant des étudiants qui s'inscrivent que des actifs en entreprise. Ces dernières créent leurs propres cours, qui ne sont donc plus f[...]Article
Le FPSPP (Fonds paritaire de sécurisation des parcours professionnels) a décidé de créer les “Innov’Trophées” pour mettre en valeur et faire connaître les innovations de toute nature en formation. La manifestation de lancement a eu lieu le 6 jui[...]Document
Un nouvel Eclairage vient de paraître ! Ce document porte sur la nécessaire professionnalisation des acteurs de l'emploi, de la formation et de l'orientation dans un contexte de mutations économiques, sociétales et de travail. Il présente [...]Article
Le FPSPP et le Copanef, en partenariat avec Centre Inffo, lancent les Innov’trophées. Ces premiers trophées de l’innovation en formation sont ouverts aux initiatives innovantes des prestataires de formation, des entreprises comme des apprenants[...]Actualité
Le mardi 6 juin dernier ont été lancés les premiers Trophées de l’Innovation en Formation. Une initiative du FPSPP, avec le soutien du COPANEF, pour mettre en lumière les innovations à même d’améliorer le processus d’accès à la qualification et [...]Article
Dans son dernier avis sur la formation continue et professionnelle, le Conseil national de l’industrie (CNI) invite à penser la formation comme un investissement et à co-construire des solutions innovantes. Un « enjeu crucial pour l’avenir de l[...]Article
Inauguré il y a un an, le groupe de travail avait comme objectif de proposer une boîte à outils aux différents financeurs de la formation en termes d’analyse des innovations. « La crainte du FPSPP était de continuer à financer des modèles pédago[...]Article
L’innovation en formation était à l’honneur, mardi 6 juin, à l’occasion du lancement des Innov’trophées sous l’égide du Copanef, du FPSPP et de Centre Inffo (notre article). Les organismes paritaires financeurs n’ont cependant pas attendu l’évèn[...]Article
Interview de Géraldine Galindo et Emmanuelle Léon, professeures en gestion des ressources humaines a ESCP Europe. Comment l’innovation se diffuse-t-elle entre une grande organisation et une start-up ? Pour définir ces interactions, ces deux pro[...]Article
Schneider Electric, le spécialiste mondial de la gestion des énergies et des automatismes, présentait mardi 16 juin 2017 son programme Universités 2017. Objectif : former 4 500 professionnels du bâtiment connecté en un an.Actualité
L’Institut de l’entreprise et la fondation JP Morgan publient une troisième enquête sur des « initiatives innovantes qui encouragent l’accès à l’emploi ». À l’honneur cette fois-ci : l’École 42.Article
Créée le 13 avril dernier, l'association "Péda Go !" propose un laboratoire de pédagogie active. Il s'agit d'aller vers de nouveaux comportements formatifs, notamment par le biais du jeu pédagogique.Article
Le digital learning s'ajuste aux nouvelles attentes des apprenants connectés en étant accessible n'importe où, n'importe quand, à travers des modules courts. Voici le micro learning, qui conjugue mobilité et rapidité.Article : Texte officiel
La présente convention définit le cahier des charges de l'action « Nouveaux cursus à l'université » et fixe le cadre dans lequel celle-ci sera financée par le troisième programme d'investissements d'avenir (PIA3). A travers cette action, le PIA[...]Article
La loi du 5 mars 2014 représente une opportunité pour certains prestataires de formation en termes d’innovation pédagogique et d’adaptation de l’offre pour répondre aux nouvelles exigences de consommation des actions de formation. C’est le cas, [...]Article
La réforme de 2014, mise en oeuvre en 2015, a nettement rebattu les cartes du secteur formation que les précédentes. De vives inquiétudes avaient été exprimées, et il est à présent possible d constater les premiers effets. Les grands organismes[...]Document
Livre-outil comprenant des exercices originaux, chaque outil d'animation présente le temps de préparation et le matériel nécessaire à la réalisation, les objectifs, le niveau de difficulté, la durée et le nombre de participants requis.Article
A la croisée des chemins entre nouvelles technologies, design, innovation et démarche de team-building, les fab labs (Fabrication Laboratory) constituent des lieux d'apprentissage qui commence à séduire les entreprises. Partage des compétences, [...]Document
Cette bibliographie a été réalisée à l’occasion de la session de professionnalisation portant sur le thème ci-dessus. Celle-ci s’est déroulée les 2 et 3 février 2016 . La bibliographie a été remise aux participants. Les ouvrages, articles et si[...]Article
À l’instar de l’Afpa qui revendique depuis des années le « verdissement » de son offre de formation, les Gréta affichent également la volonté de proposer « des formations plus en accord avec les enjeux environnementaux ».Article
S’appuyer sur le terrain pour diversifier les modalités d’apprentissage et encourager l’innovation pédagogique. Tel est l’objectif visé par l’expérimentation lancée officiellement le 15 octobre par la Délégation générale à l’emploi et à la forma[...]Article
Une première dans la galaxie des Moocs français : 15 start-ups se sont associées afin de développer Digital RH, un massive open on line course consacré à la transformation digitale des entreprises. Porté par le concepteur Unow, le cours ouvrira [...]Article
Jeux de rôle, missions de conseil, groupes projet… Les masters explorent de multiples voies pour impliquer davantage les stagiaires. Et évoluent dans leurs thématiques pour s’adapter aux préoccupations du terrain.Article
Cet article s’intéresse à l’innovation en formation et aux façons de la soutenir. Il rappelle tout d’abord ce qu’est une innovation en formation. Il spécifie ensuite ce que sont les types d’innovations techniques, les innovations organisationnel[...]Article
Comment l’expérience se construit-elle ? Aborder cette question sous l’angle de l’activité de travail, c’est la situer d’emblée dans une perspective développementale pour tous ceux qui s’intéressent aux dynamiques d’apprentissage en lien avec le[...]Article
L’équipe de travail est un espace d’apprentissage au même titre que la salle de formation ou un espace ressource de e-learning. De nombreux travaux de recherche l’ont prouvé (apprentissages informels, environnements capacitants, loi 70:20:10...)[...]Article
Les entreprises, entraînées par les plus grande d’entre elles, laissent percevoir un nouveau modèle d’apprentissage et inventent un nouveau modèle éducatif subordonné à leurs fins organisationnelles. Ce modèle qui s’invente depuis plus de 30 ans[...]Article
Au sommaire :Les réflexions sur les pratiques au c½ur du tournant réflexif, Gaston Pineau L’expérience des autres dans la formation : Apports et limites du récit professionnel, Joffrey Beaujouan, Fabien Coutarel, François Daniellou Réflexibilit[...]Article
La révolution numérique a bousculé le rapport aux savoirs, le cadre organisationnel de la formation des adultes (le stage présentiel) et la relation apprenant/ formateur. Ce numéro hors-série AFPA/Education permanente rassemble des contributions[...]Article
professeure brillante décue par l’enseignement classique, Daphne Koller a inventé la "flip education" qui s’appuie sur les vidéos des cours. Elle veut faire basculer l’école dans l’ère numérique. Si la leçon existe en vidéo, l’élève peut la voir[...]Article
Certains cabinets de consultants en ressources humaines profitent de l’été pour proposer à leurs équipes des formules différentes de formation. Entre discussion, séminaire et université d’été...Article
ou la rencontre durable de plus en plus improbable entre l’apprenant et ses formateurs, et, donc , vers des responsabilités nouvelles à partager.Article
Cinq grands thèmes ont été retenus pour ce dossier, l’état des usages de la FOAD aujourd’hui an France, l’impact des NTIC sur le métier de formateur, les politiques publiques et l’innovation en formation d’adultes, la FOAD et les territoires et [...]Article
Dans les PME? Les nouvelles technologies peuvent-elles être utilisées en formation ? L’enjeu est d’augmenter l’efficience de celle-ci, d’en réduire les coûts, en diversifiant pour mieux l’individualiser... Tous les acteurs responsables de format[...]Document
Cet ouvrage retrace deux années consacrées au thème du travail à travers des conférences et des ateliers. L’objectif du CREFOR et de ses partenaires était d’aider les professionnels à mieux se positionner et de faire évoluer leurs pratiques. Les[...]Article
Ce dossier réunit des témoignages de différents acteurs qui se sont engagés dans des démarches innovantes. Au sommaire :- Les effets de la VAE sur les organisations- La VAE illustrée : paroles de "validés"- Le CNAM, université professionnelle de[...]Article
Parmi les formateurs, rares sont les ergonomes ou les psychologues du travail (...) Pourtant, l’ ensemble des acteurs de la formation professionnelle tient le discours d’une formation au plus proche des compétences donc du travail. (...) Ce doss[...]Document
Cette étude du Réseau TTnet France porte sur le développement professionnel des enseignants et formateurs. Elle fait état des innovations en matière de formation, l’impact des démarches qualité en FOAD, la validation des acquis pour les métiers[...]Document
Ignorer ou sous-estimer les difficultés dans l’apprentissage du lire-écrire présente le risque d’installer l’élève dans une spirale de l’échec qui pourrait le conduire sur la voie de l’illettrisme. La situation dans laquelle se trouvent aujourd’[...]Document
Guy LE BOTERF ; Réseau des GRETA de l'académie de Créteil ; Philippe CARRE ; Alain BERCOVITZ ; Francis MINET ; Didier POSSOZ ; Alain RIEUNIER // SCEREN // 2005Cet ouvrage rassemble des textes écrits par des professionnels qui ont pour ambition de fournir à d’autres professionnels de la formation des ressources humaines, du management, des arguments, des éléments de débat ; d’apporter des témoignages e[...]Document
Ce document analyse l’engouement pour les formations supérieures professionnalisantes. Il aborde 5 points : - l’offre de projets et l’habilitation sur les trois années de fonctionnement,- analyse de l’offre,- les "partenariats" dans la logique d[...]Article
Faciliter l’intégration des personnes handicapées par la formation, tel est l’objectif du Groupement français des personnes handicapées (GFPH), qui initie et développe des équipes départementales "d’émulation par les pairs". Sa coordinatrice nat[...]Article
Le Centre de réadaptation de Mulhouse (CRM) est l’émanation de l’Association pour la réadaptation et la formation professionnelle (ARFP). Il emploie 440 salariés et se compose aujourd’hui d’un Centre de réadaptation fonctionnelle, d’un Centre de[...]Article
Installé à Arvert, en Charente-Maritime, le Cart (Centre d’adaptation et de réadaptation au travail) accueille des jeunes de 18 à 30 ans en situation de déficience intellectuelle légère, orientés par la Cotorep. L’équipe de professionnels, expli[...]Article
En tout point du territoire, les personnes handicapées devraient avoir accès à des prestations de formation adaptées avec soin à leur situation. C’est le sens de l’implication de la Fagerh (Fédération des associations gestionnaires et des établi[...]Article
Depuis sa création en Indre-et-Loire, le Service d’intégration professionnelle des personnes handicapées (SIPPH) accompagne les travailleurs issus des établissements de travail protégé dans leurs démarches pour accéder à un emploi en "milieu ord[...]Article
Ce dossier propose de faire le point sur les différents courants pédagogiques qui ont traversé le XXème siècle avec plus ou moins d’efficacité et de succès. Au sommaire :- Formation des salariés : quels choix pédagogiques aujourd’hui ?- A la rec[...]Document
Cet ouvrage aborde à travers une conférence de consensus les recherches sur les dispositifs innovants en formation des maîtres et explore quelques pistes innovantes en matière de conception. Il aborde une double rencontre fructueuse entre forma[...]Article
Ce dossier fait un état des lieux de l’activité de formation continue à l’université en la replaçant dans son contexte et en abordant les changements et innovations intervenus notamment dans l’offre de formation, les outils pédagogiques, ses rel[...]Article
REFERENCE (Etude et valorisation des usages de référence du multimédia de formation et des conditions d’efficacité) est un projet qui rassemble quatre pays européens, l’Allemagne, la France, l’Italie et le Royaume-Uni représentés par des organis[...]Article
Le CEDEFOP (Centre européen pour le développement de la formation professionnelle a créé en 1998 le réseau communautaire TTNet (Training of Trainers Network) consacré à la formation des formateurs. Ce réseau transnational est composé de réseaux [...]Article
Présentation de la recherche-action Tutolangues qui a pour objectif de concevoir, expérimenter et valider un concept innovant pour l’acquisition des langues étrangères, basée sur la mise en oeuvre de nouvelles relations pédagogiques et de nouvea[...]Article
Ce dossier propose une approche plurielle et non exhaustive de la formation dans le secteur agricole et rural, sous l’angle de l’innovation. Les trois premières contributions fournissent des repères sur l’apprentissage et la formation continue d[...]Article
Cet article est composé de quatre parties. La première étudie les principales évolutions apparues pour le court terme, dans le secteur agricole. Dans la deuxième partie, Hervé Savy décrit le métier d’agriculteur, d’aujourd’hui et de demain. Dans[...]Article
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Espagne, France, Pays-Bas et Royaume-Uni" (cote 1008337) coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d’un projet ADAPT bis. Il présente[...]Article
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Espagne, France, Pays-Bas et Royaume-Uni" (cote 1008337" coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d’un projet ADAPT bis. Il présente [...]Article
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Espagne, France, Pays-Bas et Royaume-Uni" (cote 1008337) coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d’un projet ADAPT bis. Il présente [...]Article
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Espagne, France, Pays-Bas et Royaume-Uni" (cote 1008337) coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d’un projet ADAPT bis. Il présente [...]Article
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Ce texte extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Espagne, France, Pays-Bas et Royaume-Uni" (cote 1008337) coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d’un projet ADAPT bis. Il présente les [...]Article
Ce texte est extrait du rapport de synthèse "Internet : nouveaux horizons pour la formation - Expériences en Espagne, France, Pays-Bas et Royaume-Uni" (cote 1008337) coordonné par le Centre INFFO dans le cadre d’un projet ADAPT bis. Il présente [...]