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4 - Thésaurus formation > SCIENCES EDUCATION 12055 > PEDAGOGIE 12062
PEDAGOGIE 12062Synonyme(s)12062Voir aussi |
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Document : Ouvrage
Cet ouvrage offre un large panorama des aspects de la pédagogie : histoire de l'enseignement, courants pédagogiques, apports des sciences humaines, pratique de l'apprentissage, formation des enseignants, etc. Les thèmes et les pratiques les plus[...]Document
Comment apprendre ? A cette question qui s'adresse autant aux formateurs qu'aux "apprenants", cet ouvrage propose des réponses dans trois directions complémentaires. Sur le plan des conceptions pédagogiques, il rappelle l'opposition entre les de[...]Document : Ouvrage
L'auteur montre l'intérêt d'un travail avec l'apprenant centré sur le renforcement de l'attention, la mémorisation, la compréhension, l'imagination créatrice, la réflexion pour rendre efficace un acte de connaissance. Celui-ci, inscrit dans le t[...]Document : Ouvrage
Considérés comme faisant référence dans leur discipline, aujourd'hui et peut-être demain, huit pédagogues contemporains sont présentés par des spécialistes de leurs pensées. Chaque rédacteur a bien voulu se soumettre à des normes communes pour q[...]Document : Ouvrage
L'autorité est-elle vraiment en crise aujourd'hui ? L'autorité est-elle nécessaire au développement de l'homme et à la construction de la socialité ? Est-elle nécessaire à l'école ? L'auteur propose un parcours historique, sociologique, psycholo[...]Document : Ouvrage
Les situations de travail exigent des savoirs de plus en plus abstraits. Les salariés comme bien des jeunes qui entrent dans la vie active, rencontrent souvent de grandes difficultés à acquérir les connaissances qui leur sont demandées. Cet ouvr[...]Document : Ouvrage
Cet ouvrage s’interroge sur les moyens qui permettent à chaque personne d'habiter vraiment sa langue et sa culture. Il s'agit de permettre l'accès à un univers mental par lequel l'individu construit ses propres repères et se trouve lié à autrui.[...]Document : Ouvrage
Les sciences de l'éducation proposent aujourd'hui des analyses qui permettent aux enseignants et aux formateurs d'accéder à l'intelligibilité de leurs pratiques. Elles fournissent des éclairages sur ce qui se passe dans le champ de la transmissi[...]Document : Ouvrage
Dans les groupes de formation, groupes d’apprentissages techniques, de formation continue, d’insertion, d’orientation, de partage, les participants ont la possibilité de réfléchir sur eux-mêmes, et de grandir psychologiquement, parallèlement à l[...]Document : Ouvrage
Cette méthode apporte les fondements théoriques des hackathons, ainsi qu’une analyse des connaissances émergentes sur cette technique : en quoi le hackathon est-il intéressant et quelle place peut-on ou doit-on lui réserver parmi les outils dont[...]Ressource en ligne
Les articles de synthèse écrits et compilés par Marc Dennery dans ce dossier en ligne sont parus depuis 2012 sur le blog de C-Campus. Ils constituent des repères pour aborder une diversité de concepts incontournables en pédagogie, essentiels à c[...]Document : Ouvrage
A partir d’un état de la problématique de l’apprentissage tout au long de la vie, sont successivement passés en revue, sous un angle psychopédagogique : les thèmes des dispositions à apprendre, des environnements dits « apprenants » et des prati[...]Document
Philippe Meirieu s'interroge d'abord sur la spécificité du discours pédagogique qui peut se comprendre comme un effort pour entrer dans l'intelligence des contradictions éducatives. Ensuite, on voit comment, grâce à sa formidable inventivité, la[...]Document
Après avoir recadré les MOOC dans une approche historique du e-learning, l'auteur présente dans un langage accessible ce nouvel outil de la transmission des savoirs à distance, en tentant de déconstruire certains mythes techniciens et d'insister[...]Document
Comment apprend-on ? Quelle technique permet d'atteindre tel ou tel objectif pédagogique ? De quelle méthode relève telle ou telle manière d'apprendre ? Qu'est-ce qui pousse une personne à s'investir dans les études ? Voilà quelques-unes des que[...]