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4 - Thésaurus formation > ENTREPRISE 31055
ENTREPRISE 31055
Commentaire :
A utiliser pour les généralités sur l'entreprise. Ne pas confondre avec EXPERIENCE FORMATION ENTREPRISE (33051).
Synonyme(s)31055 |
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Article
Voici le portrait d’Elf qu’il est indispensable de connaître pour comprendre son système de formation des dirigeants. Celui-ci est conforme à ce portrait. En effet, il allie une forte décentralisation des formations liées aux spécificités des di[...]Article
Deux raisons majeures ont conduit le groupe Thomson à développer une politique spécifique de formation de ses dirigeants : leur importance quantitative et l’histoire récente du groupe. L’ambiguïté du mot formateur qui désigne tout à la fois le p[...]Article
Avec la mondialisation croissante des activités économiques et l’instauration du grand marché européen, les dirigeants d’entreprises sont de plus en plus confrontés aux exigences d’une gestion internationale. On parle alors de management intercu[...]Article
Manifestement, il y a cadres et cadres, dirigeants et dirigeants. Certains accèdent à ce statut dès le début de leurs carrières, d’autres gravissent au fil du temps les marches de la hiérarchie.Article
Le discours sur la formation professionnelle, plus précisément sur la formation des cadres fait l’objet de cet article. Il esquisse les grandes lignes d’un questionnement : quel rapport entre les transformations concrètes de l’entreprise et les [...]Article
L’INStitut Européen d’ADministration des affaires (INSEAD) dispense plusieurs programmes d’éducation continue s’adressant aux cadres-dirigeants. La réponse apportée à l’INSEAD aux besoins de ces dirigeants est caractérisée par cinq éléments : sa[...]Article
Diriger est un métier. Cette idée a mis un certain temps à s’imposer. S’il existe depuis toujours des écoles professionnelles pour certains corps de métiers, la notion même que le métier de dirigeant pouvait s’apprendre est relativement récente.[...]Article
Une évolution profonde du management d’EDF et GDF a eu lieu ces dernières années. Dans ce nouveau contexte il devenait impératif de se reposer la question de la préparation des dirigeants. Diriger est une activité complexe, qui implique un chan[...]Article
L’auteur présente sa mission en faveur du FAF-PMI qui consistait à aider les dirigeants et les personnels du FAF à établir leur premier projet de développement à moyen terme. Les objectifs de ce projet étaient : d’établir un diagnostic du FAF-PM[...]Article
L’image du dirigeant évolue en fonction de son rôle et de sa fonction à travers l’histoire : du patronage au paternalisme... Les théories managériales se développent à l’entre-deux-guerres et influencent le débat actuel.Article
Bruno Dufour consacre son article à la qualification de l’enseignement du management : perspectives historiques et développements récents.Article
Les grandes entreprises publiques et privées traversent actuellement des mutations structurelles et culturelles. L’un des enjeux pour le consultant accompagnant les changements est d’enclencher un questionnement avec les dirigeants sur les évolu[...]Article
Ce document est extrait de l’exposé qu’a présenté Paul DUPOUEY au groupe de travail régulation dans le cadre de la préparation du XI plan. L’auteur propose une méthodologie pour la mise en oeuvre de l’approche qualité dans le domaine éducatif. I[...]Document
Cet ouvrage présente les normes françaises concernant la formation professionnelle, la certification AFAQ, la certification OPQCM ; les démarches qualité : attentes et réponses des entreprises, l’engagement des prestataires de formation...Article
Reprise de la seconde partie de l’étude validation et reconnaissance des acquis de formation dans les branches professionnelles, dans laquelle est notamment dégagée la portée de la reconnaissance conventionnelle de la qualification acquise en fo[...]Article
L’auteur propose, dans un premier point, une réflexion sur la mise en place d’un instrument d’évaluation qualitative des actions de formation à l’usage des instances représentatives du personnel. Puis, il présente un outil de diagnostic léger qu[...]Article
L’article décrit les conditions d’une validation des acquis professionnels réussie. Il s’agit, entre autres, pour chaque qualification, d’identifier les activités clés ainsi que les conditions dans lesquelles elles s’exercent. Ces activités prof[...]Article
Cet article, écrit à partir à la fois des expériences de terrain de l’association Développement et emploi et d’un travail de recherche en cours pour le compte du Ministère de la recherche et de l’espace, essaie de démontrer que, sans concepts et[...]Article
Cet article rend compte d’un contexte d’entreprise ; l’auteur, responsable de cette entreprise, explique sa conception de la formation et les pratiques qu’il a contribué à mettre en oeuvre. Dans le cadre d’un projet d’entreprise est impulsé et [...]Article
La formation en entreprise devient une composante du travail, des cadres aux opérateurs. Son utilisation pour transformer identités et compétences des salariés, en lien avec des transformations des organisations et des technologies, se généralis[...]Article
L’article rend compte d’une recherche effectuée dans six grandes entreprises. Une première partie étudie les rapports entre formation et nouveau modèle productif. On y retrouve cinq évolutions en cours : le développement de la polyvalence ou de [...]Article
Cet article présente l’approche de l’organisme CITADEL au regard de l’optimisation et du développement du tutorat en entreprise. S’appuyant sur l’expérience d’intervention et d’études menées par l’organisme, les auteurs exposent not-amment, les [...]Article
On appelle Bas niveaux de qualification (BNQ) les personnes confinées de longue date dans des postes et des rôles dénués d’autonomie et de compétence. Ces activités se trouvent dans les entreprises qui se sont inspirées des principes de la simpl[...]Article
EDF-GDF a expérimenté, dans l’une de ses unités, une démarche qualité portant sur l’ensemble du processus de formation . L’ensemble des outils réalisés s’appelle le qualitoscope, il a contribué à une évolution des pratiques en formation par une [...]Article
Cet article précise l’objectif du GFC-BTP de développer l’ingénierie de la formation. Il a pour cela conçu deux instruments lui permettant d’assurer la qualité des formations dispensées pour la branche professionnelle : un cahier des charges de [...]Article
L’IFCAM (Institut de formation du Crédit Agricole Mutuel) a réalisé deux outils d’évaluation de la formation dans le secteur bancaire. Le premier est un questionnaire d’évaluation informatisée en fin de séminaire qui se propose de noter celui-ci[...]Article
Cet article fait le point sur une démarche qualité non formalisée par écrit effectuée par l’organisme de formation Langues et Entreprises. Ce processus permet de mieux informer l’entreprise cliente sur la démarche de formation la plus appropriée[...]Article
Cet article fait le point de la mise en place d’une démarche élaborée de qualité totale (Qualité plus) appliquée à l’interne à l’ensemble des services de l’Association Retravailler. Les principaux thèmes des activités de qualité plus sont : comm[...]Article
La pratique de Tetra-Conseil en matière de qualité porte principalement sur l’amont de la formation. Elle consiste à mettre en adéquation les attentes des différents clients de la formation. Tetra-Conseil propose une solution qui consiste en la [...]Article
L’AFNOR vient de publier la première séries de normes expérimentales sur la formation professionnelle continue. Ces trois normes concernent la demande de formation, l’offre de formation et la terminologie. Cet article propose une première analys[...]Article
Cet article décrit la stratégie qualité mise en oeuvre par la Fédération des Pays d’Accueil Touristique et destinée à garantir la réussite commerciale des produits proposés par le tourisme rural.Document
Cet ouvrage constate que l’investissement des entreprises sur les compétences tutorales est une des conditions du développement de l’apprentissage et des formations alternées en France.Article
A partir d’un échantillon de 224 entreprises qui ont recouru entre 1983 et 1988 au Fonds Industriel de Modernisation et au Fonds National de l’Emploi (FNE),R. Salais analyse les trajectoires de modernisation desentreprises. (d’après le résumé de[...]Article
Ce dossier présente plusieurs approches qui prennent en compte le milieu de travail pour connaître et accompagner les changements dans l’entreprise. Dans ce cadre la Mission Nouvelles Qualifications présente sa démarche, son organisation : une[...]Article
L’auteur présente les étapes de la normalisation de la qualité dans la formation.Article
Depuis 1963, l’AFPA a un rôle d’audit et de conseil auprès du service public de l’emploi. Dans cet article, les auteurs mettent en évidence l’émergence des notions de qualité dans les pratiques d’expertise. Deux exemples illustrent cette démarch[...]Article
Depuis quelques années plusieurs institutions s’interrogent sur les conditions de la qualité d’une formation. Cette réflexion a permis la mise en place d’un certain nombre de chartes de qualité. Cet article présente quelques uns de ceschartes et[...]Article
Le CPLS a mis en place depuis un an une démarche qualité. Elle remplit les conditions nécessaires à la réussite : engagement de la direction et de l’encadrement, recherche de l’adhésion du personnel par la formation de masse à la démarche qualit[...]Article
Cet article porte sur la nécessité et l’utilité d’une démarche qualité dans toute opération de formation. La méthode industrielle de démarche qualité, proposée dans cet article, repose sur l’ensemble du processus de formation et non plus seuleme[...]Article
Les années 90 sont caractérisées par le développement du concept de la qualité en formation. L’appréhension de la qualité de la formation véhicule aujourd’hui un certain nombre de mythes que présente l’auteur : la banalisation de l’offre, la lab[...]Article
Cet article présente le référentiel d’agrément établi par l’Education nationale en 1989 pour ses centres permanents. Aujourd’hui ce dispositif fonctionne bien, et mieux il va servir de référence au développement de systèmes d’assurance de la qu[...]Article
Cet article présente l’entretien accordé par Khalid NACIRI (AFNOR) à Aminita NIANG (Revue Enjeux). L’ingénieur en normalisation des services a présenté, à cette occadion, les étapes de la normalisation de la qualité en matière de formation.Article
Cet article présente la problématique de deux recherches conduites par le CIRSE de l’Université de Provence sous la responsabilité de Mallet. L’objectif de la première est de rendre compte de la mise en oeuvre de démarches qualité appliquées au [...]Article
Ce dossier porte sur la démarche qualité appliquée à la formation. Celle-ci est traitée sous le modèle industriel appelé "qualité totale". Cette approche repose sur une vision globale du processus de formation, la qualité totale n’est acquise qu[...]Article
L’AGEFOS-PME Ile-de-France met à la disposition des PME des outils et des services tels que ADE-Foramtion et ORGAFORM, qui sont de véritables démarches qualités. Il a, par ailleurs, élaboré les dix commandements de la qualité avec l’UNORF et la [...]Article
Cet article présente le baromètre-formation publié par l’AGEFOS-PME. Celui-ci propose une vision plus claire des pratiques de formation des entreprises.Article
Engagements de développement de la formation, convention prévention-formation, aides au conseil, aide au remplacement du salarié parti en formation, crédit d’impôt formation : cet article présente pour chacune de ces mesures les champs d’applica[...]Article
Cet article traite du problème de l’orientation en entreprise en proposant une réflexion sur les pratiques actuelles, sur les différentes formes qu’elle prend suivant le type d’ntreprise dans lequel elle s’inscrit, sur les risques et les enjeux [...]Article
De constat statique des acquis, la notion de bilan s’est élargie comme dymanique centée sur le projet de la personne, puis comme mode de pilotage sa carrière professionnelle. Certaines questions restent posées. Comment traiter une demande de bil[...]Article
Dans le contexte de difficultés structurelles auxquelles le monde agricole se trouve confronté aujourd’hui, des solutions existent pour prolonger l’activité de l’exploitant, la diversifier, la compléter. Ces projets devront être soutenus par une[...]Article
Le programme FORCE a été le 1er janvier 1991 pour une durée de quatre ans. Il a pour objectif de développer la compétence des salariés européens. L’auteur présente les atouts et les types d’actions de ce programme.Article
Cet article présente les conclusions de l’etude d’évaluation du FRAC réalisée par la région Ile-de-France. Le FRAC (Fonds régional d’aide au conseil) est un dispositif institué en 1984 pour impulser le recours des entreprises aux services offert[...]Article
Cet article insiste sur la nécessité d’inciter les dirigeants à ce former. Un implication plus grande des pouuvoirs publics et des organisations patronales dans des politiques de sensibilisation est souhaitée. L’article présente également les ré[...]Article
Cet article présente les points de vue de la Confédération générale des petites et moyennes entreprises (CGPME) sur la formation dans les PME. La CGPME fait également des propositions pour développer et rentabiliser la formation.Article
La politique de formation des PME-PMI diffère de celle des grandes entreprises. Ont peut distinguer trois types de politiques des PME : une minorité ne fait aucune formation, une autre minorité développe des pratiques de formation innovantes, et[...]Article
Cet article porte sur les concepts et les techniques de management dans les PME-PMI. La formation est amenée à jouer un rôle primordial dans l’acquisition de ces techniques.Article
Cet article propose une interview de Maurice Jakubowics, chargé de mission à l’AFPA. Il précise l’apport d’une technopole pour le développement de la formation professionnelle. Il présente également l’action menée avec le SICOVAL (Syndicat inter[...]Article
Vingt ans après la loi de 1971, les PME restent éloignées de la formation continue en tant que variable stratégique de leur gestion. La formation des salariés est très limitée. Deux explications sont avancées dans cet article : les institution i[...]Article
Les définitions de la PME-PMI sont multiples, cet article présente celles les plus utilisées. Il situe également les pME-PMI en matière de production et d’activité économique, d’emploi et de formation.Article
Cette bibliographie porte sur les PME-PMI et leurs rapports avec la formation. Sont traités les points suivants : les PME-PMI et le droit de la formation ; les aides publiques en faveur de la formation dans les PME-PMI ; les PME-PMI et la format[...]Article
Les besoins en qualification du secteur artisanal évoluent et demandent une élévation des compétences. Pour y répondre, l’APCM (Assemblée permanente des chambres de métiers) s’est engagée dans l’élaboration d’un nouveau dispositif de formation, [...]Article
Après une brève présentation de la politique communautaireen faveur des PME en matière de formation, cet article porte sur le programme d’actions expérimentales de préparation des dirigeants de PME à l’Europe de 1992. Des premières évaluations d[...]Article
Marie-Luce Raigneau, chef de projet de Citadel, présente dans cet article les étapes et les atouts du dispositif Accueil et transmission des compétences. Ce dispositif a pour objet la mise en oeuvre d’actions internes aux entreprises afin de dév[...]Article
Le regroupement des PME pour la formation constitue une opportunité de dépasser ensemble les contraintes individuelles et de se doter de moyens de former les ressources humaines au niveau requis par les objectifs de compétitivité . Les FAF ont m[...]Article
ACOR (Aide au Choix en ORientation) est un logiciel d’aide à l’élaboration du choix professionnel. Il a pour objectif de susciter chez l’élève une réflexion centrée sur les métiers à partir d’une dissonance cognitive éventuelle entre les deux di[...]Article
Les produits alimentaires que nous consommons sont de plus en plus sophistiqués et standardisés, ils passent par des circuits complexes et variés de distribution ; la façon dont nous les absorbons a évolué, elle est largement influencée par les [...]Article
Le lien social autour de l’alimentation passe par la régulation du marché mais surtout et de plus en plus par la "coordination domestique" (liens basés sur la confiance interpersonnelle ou dans une marque) et la coordination socialement organisé[...]Article
A travers la politique de la qualité, le ministère de l’Agriculture et de la Forêt contribue à créer des liens entre tous les acteurs de la filière agro-alimentaire, jusqu’au consommateur. Mais 1993 n’est pas sans poser de problème...Article
Cette revue, consacrée à la formation aux langues étrangères se scinde en 2 parties : les langues et leur apprentissage, les langues et leur utilisation dans l’univers professionnel. Les articles de la première partie font un tour d’horizon sur [...]Article
L’article pose les difficultés rencontrées par les CIBC lorsque le prescripteur et le financeur du bilan est l’employeur de la personne réalisant le bilan. Comment le CIBC doit-il se situer par rapport à ce tiers ? Doit-il l’associer à la démarc[...]Article
Différentes contributions constituent ce dossier qui fait le point sur les missions et les perspectives de développemnet de Centres Interinstitutionnels de bilans de compétences personnelles et professionnelles (CIBC). Il fait part également des[...]Article
Cette bibliographie sur la qualité en formation est accompagnée de définitions, tableaux, courts extraits, qui viennent illustrer chacun des chapîtres : qualité de la formation comme service, mesure et contrôle de la qualité, la formation en ent[...]Article
Ce dossier, entièrement consacré au rôle et à la place de l’encadrement dans le système de formation en entreprise. Il rassemble des contributions sur les points suivants : les relations de l’encadrement à la formation, les nouvelles fonctions d[...]Article
Cet article fournit une méthodologie aux entreprises qui ont opté pour la formation comme investissement et pour la responsabilisation de l’encadrement dans la formation. Y sont présentées quelques expériences d’entreprises qui ont appliqué cett[...]Article
IPL (un FAF des Pays de Loire) s’est associé au projet ETEE (Educational technologies for european entreprises) pour rechercher les conditions du développement de la formation en PME par les nouvelles technologies. Des opérations ont été menées [...]Article
ATOCHEM et PENICHEY, duex entreprises dans lesquelles l’encadrement s’est fortement mobilisé pour la réussite de la formation.Article
Cet article présente et analyse les enseignements issus de deux études réalisées par le CJDES, Centre de jeunes dirigeants de l’économie sociale. Une première étude menée en 1988-1989, portait sur l’efficacité des dispositifs d’insertion par l’é[...]Article
Les conséquences de la loi du 4 juillet 1990 sur le marché de la formation sont nombreuses et bien connues. Mais une autre lecture de la loi est nécessaire pour réveler ce qui se joue en profondeur : les enjeux, les stratégies, les acteurs, les [...]Article
Dans le but de leur proposer une formation adaptée,l’institut de formation d’animateurs conseillersd’entreprise, IFACE, a réalisé une étude préalabledes besoins en formation des futurs créateurs d’entre-prises d’insertion. Ce texte présente, les[...]Article
C’est pour aider les "bas niveaux de qualification" à se former que les partenaires sociaux siégeant à l’AGEFOS-PME se sont mobilisés. A l’occasion de leur conference nationale annuelle, les instances paritaires ont orienté leurs réflexions vers[...]Article
Face à l’automatisation des procédés de production et à la suppression des CAP et BEP des métiers d’art, la société Christofle décide de mettre en place un dispositif de formation interne pour ses ouvriers non qualifiés. Ainsi l’évolution de l’[...]Article
Apres un bref rappel du phénomene socio-culturel que represente la création d’entreprise, et du role que doit y jouer la formation, l’auteur constate l’insuffisance et l’inadaptation de l’offre de formation. Il trace les grandes lignes d’un disp[...]Article
Dans un contexte d’évolutions politico-économiques similaires, la formation post-scolaire en France et au Québec a pour objectif commun : la gestion de l’emploi et des ressources humaines. Ceci implique le renforcement de l’investissement format[...]Article
La Banque de France, au regard de la loi de 1971, a intégré des stages de culture générale dans le programme de formation de ses agents. Dès la première année les inscrits furent nombreux entrainant la multiplication des sessions et la diversifi[...]Article
Description d’une action de formation innovante, en partenariat avec le GRETA de Toulouse, pour les préparateurs, les regleurs et les agents de conditionnement des etablissements de Colomiers, Principes généraux du dispositif pédagogique et nouv[...]Article
Analyse des conséquences de l’utilisation des outils multi média sur le droit de la formation. L’évolution de l’action de formation, l’émergence de la fonction tutorale, le financement et le contrôle sont étudiées.Article
Au sujet du rapport "Pour une école française de la vente", deux points particuliers sont analysés : la valorisation de l’activité commerciale dans la culture des jeunes et la création de structures nécessaires pour la qualification des jeunes d[...]Article
Le dernier volet du rapport Brunhes sur la qualité de l’offre de formation est un guide d’évaluation des organismes de formation qui repose sur les sept critères qualité dégagés dans ce rapport. Ce guide se présente sous forme d’un tableau en tr[...]Article
Depuis, 1983, l’unité de formation Cannes-Méditérranée (UFCM) se raproche de l’entreprise. Elle est l’un des promoteurs d’un partenariat original, sous forme de club. Cannes-Défi en associant,développement, emploi, formation, innovation, fonctio[...]Article
Le gouvernement britannique à réorganisé le cadre institutionnel de la formation professionnelle. Outre une meilleure coordination des nombreux programmes de formation existants,cette réorganisation vise à confier la charge et le financement de [...]Article
C’est autour des quatre grands thèmes que sont individualisation, personnalisation des formations - nouvelles réponses de l’offre de formation - l’entreprise et la formation - le partenariat, que s’est structurée la synthèse générale des entreti[...]Article
Description d’un choix de programmes de formation présentés lors du Festival de Biarritz.Article
Cet article reprend la texte de l’appel d’offres lancé par la Délégation à la Formaiton Professionnelle sur la démarche qualité au sein des services de formation des entreprises et des organismes de formation. Trois thèmes de recherchesont propo[...]Article
Le discours sur l’investissement formation, très présent dans les entreprises à la fin des années 50 et au début des années 70, resurgit avec une force renouvelée. Les auteurs attirent l’attention du lecteur sur les grands projets de formation m[...]Article
Ce numéro d’Education Permanente, entièrement consacré à la Qualité, propose par une série d’articles une approche théorique de la qualité et de la formation à la qualité, ainsi qu’une relation d’expériences dans ce domaine.Document
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Christine AYROULET ; Fédération Nationale Léo Lagrange ; Centre Inffo // Centre Inffo // La Formation professionnelle continue : FPC // 1989Au coeur de toute politique d’insertion, la lutte contre l’illettrisme est au coeur de toute politique de réinsertion interne (dans l’entreprise) ou externe (sur le marché du travail) pour les actifs. Cet ouvrage se compose trois chapitres : - L[...]Article
Cet article présente une idée nouvelle qui permet à la direction de confronter les avantages et les coûts de la formation. Grâce à une série de rapports sur la qualité de la formation (en fonction des objectifs de la société, de la valeur en ter[...]Article
Capital humain : une théorie d’actualité ? La théorie économique du capital humain formalisée dans les années 60 par G. S. Becker (Ecole de Chicago) considère explicitement l’ensemble des processus éducatifs et formatifs comme des investissement[...]Article
Après avoir distingué les dépenses ordinaires de formation de ce qui relève plutôt d’un investissement, l’article identifie ensuite les modes de comptabilisation de l’investissement-formation et les problèmes rencontrés actuellement dans sa pris[...]Article
La pénurie des temps qui viennent sera celle des connaissances, des savoirs et des aptitudes. Elle impose d’investir aujourd’hui dans le "capital humain". Cet investissement peut viser le court terme avec une "formation déterministe" ou le long [...]Article
Si le concept de "formation = investissement" sonne vrai, sa confrontation à l’analyse économique et à la réalité comptable fait apparaître les limites et les risques de son emploi. Avant de procéder à une typologie des dépenses de formation per[...]Article
S’appuyer sur la formation pour orienter et réussir le développement de son enterprise est, à coup sûr, une démarche d’investissement dont les effets positifs se mesurent à long terme. Cependant la formation n’est pas un investissement de même n[...]Article
Au Japon, il semble que les grandes entreprises fisent les orientations du système éducatif. De ce fait, les liens entre universités et entreprises sont étroits, même si la répartition des rôles est nette. La formation interne constitue un vérit[...]Article
L’article rend compte d’une étude sur l’investissement formation des entreprises, réalisée à la demande de la DFP. L’auteur commence à présenter les grandes lignes du discours général avant de cerner à partir de l’observation concrète d’un certa[...]Article
A partir d’un analyse de l’évolution des modèles dominants de la formation continue depuis 1971, les acteurs soulignent le risque d’une "formation-investissement" qui ferait abstraction d’un pôle essentiel des phénomènes de formation : l’individ[...]Article
Cette contribution présente de manière synthétique un certain nombre d’études et de recherches en cours autour du thème de l’investissement formation. Auparavant, l’auteur montre que la volonté de traiter la formation comme un investissement s’i[...]Article
La notion d’investissement formation est séduisante par la valorisation qu’elle offre tant aux formateurs auxquels elle permet de situer leur pratique dans le champ de l’économique, qu’aux dirigeants à qui elle donne le moyen d’afficher la dimen[...]Article
L’investissement formation doit associer à l’action de formation des critères de mesures du résultat dont les indicateurs peuvent être : techniques (rapport d’un individu avec son outil de travail), ils reposent alors sur une vérification des co[...]Article
Le concept d’investissement change profondément l’état d’esprit des partenaires concernés par les actions de formation, en introduisant une triple exigence : de formation finalisée, en réponse aux besoins réels de l’entreprise ; de formation per[...]Article
La théorie du capital humain développée au début des année 60 avait enrichi la théorie économique d’une façon fondamentale en contribuant à l’explication de la croissance économique, à la distribution des revenus et à la réussite personnelle des[...]Document
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L’informatique est le fer de lance d’une culture matérielle qui revendique chaque jour toujours plus de place au sein même de notre mosaïque culturelle, pourtant traditionnellement indifférente ou hostile à la technique. Il est de plus en plus q[...]Article
L’homologie est frappante entre les objectifs opérationnels de production. Elle est sensible au niveau des objectifs généraux qui modélisent les fonctions d’agent de maîtrise et/ou de formateurs. Elle apparait au niveau des buts et des finalités[...]Article
Le choix qui a été fait à la Caisse des Dépôts et Consignation, d’une stratégie de formation empruntant à la pédagogie par les objectifs, joue une triple fonction : fournir un langage et une méthodologie pour la négociation de contrat pédagogiqu[...]Document
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Création d’un réseau européen des entreprises d’entraînement, le REEP, pour diffuser le concept d’entreprise d’entraînement et créer des structures de coopération et d’échanges.Article
Bpifrance a présenté le 31 mars son bilan d’activité en 2014 en Haute-Normandie. 2014 a été une année de croissance très forte de tous les métiers de Bpifrance au niveau national, avec 10 milliards de crédits bancaires, 1 milliard pour le financ[...]Document : Etude
Ce document dresse un bilan des entreprises haut-normandes. En 2013,l’industrie régionale a enregistré des résultats mitigés et souvent contrastés par rapport aux prévisions formulées en début d’année. Après une présentation du contexte régiona[...]Document : Etude
Un groupe de travail spécifique sur l’Intelligence Economique Territoriale a été mis en place en juin 2018 sur décision de la Commission développement économique l’Intelligence économique territoriale (DévÉco) de Régions de France. Ce groupe de[...]Document
Dans sa collection " Métiers d’avenir en Haute-Normandie ", l’ANPE met à disposition des demandeurs d’emplois des guides métiers concernant plusieurs secteurs d’activité : bâtiment (couvreur, maçon), métallurgie (soudeur, chaudronnier), métiers [...]