-
- Cliquez sur le département ou sur l’arrondissement…
- Bernay
- Evreux
- Les Andelys
-
- Cliquez sur le département ou sur l’arrondissement…
- Avranches
- Cherbourg-en-Cotentin
- Coutances
- Saint-Lô
-
- Cliquez sur le département ou sur l’arrondissement…
- Alençon
- Mortagne-au-Perche
- Argentan
- Accueil
-
Choisir un thème
- Alternance / apprentissage
- Économie et territoires
- Formation tout au long de la vie
- Ingénierie formation / pédagogie
- Marché du travail / Statistiques emploi-formation
- Orientation
- Parcours / Insertion
- Politiques et dispositifs emploi-formation
- Savoirs de base / Illettrisme
- Secteurs / Métiers
- Compétences
- Vie des structures
- Agenda
- Actualités
- Zooms sur...
Mots-clés
4 - Thésaurus formation > METIER FORMATION 27055 > ENSEIGNANT 27073
ENSEIGNANT 27073Synonyme(s)27073 Professeur |
Documents disponibles dans cette catégorie (110)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Article
Cet article présente trois actions significatives de la démarche de professionnalisation du réseau de l’UNREP (Union Nationale Rurale d’Education et de Promotion) : l’approche de la formation continue par les compétences à travers le processus [...]Document : Ouvrage
Les auteurs partent du postulat que la formation des maîtres de l'Education Nationale est inachevée, car elle ne prend en compte que les connaissances et la méthodologie nécessaire à la profession, tant au niveau de la sélection que de la format[...]Article
Le présent article examine, dans le champ du système scolaire secondaire, l’implication des enseignants dans les actions nouvelles d’aide à l’orientation des élèves et la formation qui en découle. En effet, l’évolution du triple contexte de l’or[...]Document : Ouvrage
Cet ouvrage constitue un recueil d'articles qui témoigne de la diversité à la fois des champs de pratiques et des orientations théoriques de l'analyse des pratiques professionnelles. Il rend compte particulièrement du développement de l'analyse [...]Document : Ouvrage
Les différences de cultures entre famille et école se creusent, se diversifient, sources d'échecs scolaires, d'attitudes de souffrance, de comportements violents. Cet ouvrage présente des pistes de réflexion et d'action capables de soutenir des [...]Article
Les écarts entre la formation prévue et la formation réelle enrichissent une formation du fait qu’ils permettent que s’ouvre un espace d’activité dans lequel formateur et stagiaires s’engagent dans un travail de co-élaboration. C’est cette démar[...]Article
Cet article présente une expérience pédagogique d’introduction du "social" dans la vie d’un établissement scolaire tenant compte de l’individu, du groupe, de l’espace, et son impact sur le climat d’une classe, les résultats des élèves.Article
Les jeunes enseignants n’ont bien souvent, pour apprendre leur métier, qu’une solution : l’autoconstruire, par leur propre travail, l’échange avec les collègues.Article
La question du rapport entre savoir et transmission n’est pas une interrogation nouvelle. Ainsi, la relation maître-élève peut être dominée chez celui qui est en position d’élève par un investissement négatif, à valeur défensive, destiné en fait[...]Article
Cet article présente le plan de formation des professeurs de l’enseignement technique lancé en 1985 pour reconvertir les enseignants des disciplines devenues obsolètes. Il analyse dans un premier temps les raisons de l’échec du premier plan mis [...]Article
Les "créateurs" du chantier académique des reconversions et des adaptations longues (CARAL) ont décidé de recruter des professionnels de la relation pour assurer la fonction de formateurs-conseil auprès des enseignants du technique en reconversi[...]Article
Cet article rend compte d’une expérience menée auprès d’enseignants, stagiaires du chantier académique des reconversions et adaptations longues (CARAL)de la MAFPEN de Lyon. Ce dispositif comprend la rédaction d’un mémoire professionnel, outil d’[...]Article
Cet article présente le point de vue d’une psychologue sur son expérience auprès des enseignants du technique en reconversion dans le cadre du chantier académique des reconversions et des adaptations longues (CARAL). Elle analyse la position de [...]Article
Oui, il est aujourd’hui possible de lire au lycée : c’est ce que l’auteur de cet article, professeur de lettres et formateur démontre ici, exemples à l’appui. De quelle façon, à quelles conditions ? En tenant tout simplement, élèves et enseignan[...]Article
Quel enseignant ne s’interroge pas sur le refus de lecture manifesté par nombre de ses élèves ? Refus de lire , sans doute, mais encore ? Que cherche à dire ce "j’aime pas lire !" ? L’auteur, professeur de collège, a interrogé ses élèves (de cla[...]