-
- Cliquez sur le département ou sur l’arrondissement…
- Bernay
- Evreux
- Les Andelys
-
- Cliquez sur le département ou sur l’arrondissement…
- Avranches
- Cherbourg-en-Cotentin
- Coutances
- Saint-Lô
-
- Cliquez sur le département ou sur l’arrondissement…
- Alençon
- Mortagne-au-Perche
- Argentan
- Accueil
-
Choisir un thème
- Alternance / apprentissage
- Économie et territoires
- Formation tout au long de la vie
- Ingénierie formation / pédagogie
- Marché du travail / Statistiques emploi-formation
- Orientation
- Parcours / Insertion
- Politiques et dispositifs emploi-formation
- Savoirs de base / Illettrisme
- Secteurs / Métiers
- Compétences
- Vie des structures
- Agenda
- Actualités
- Zooms sur...
Mots-clés
4 - Thésaurus formation > INFORMATION ORIENTATION 24055 > ORIENTATION PROFESSIONNELLE 24053 > BILAN COMPETENCES 24071
BILAN COMPETENCES 24071
Commentaire :
A pour objet de permettre aux individus d'analyser leurs compétences personnelles et professionnelles ainsi que leurs aptitudes et motivations afin de définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation.
Synonyme(s)24071 ;Bilan personnel et professionnel Bilan professionnelVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (123)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Article
Les profils des professionnels de l’orientation sont hétérogènes, mais la formation en psychologie reste la plus souvent rencontrée. Les travaux menés par B. Liétard, D. Gaonac’h et C. Revuz définissent cinq grandes catégories de compétences néc[...]Article
Sur le principe, le bilan de compétences rencontre un écho très favorable, mais dans les faits les salariés y ont rarement recours. A partir de ce constat d’insuccès paradoxal, la DRTEFP-PACA a confié à Hauser & Caron Consultants en 1994, une mi[...]Article
Après un bref historique du bilan de compétences, l’auteur décrit l’environnement socio-économique dans lequel il s’inscrit (crise économique, mobilité professionnelle). Il présente ensuite les enjeux du bilan et les difficultés, pour les consei[...]Article
L’auteur explique la nature de l’objectif 4, les raisons de sa mise en place, les grands axes qu’il concerne et la procédure des appels à projets. Il vise à faciliter l’adaptation aux mutations industrielles et à l’évolution des systèmes de prod[...]Article
L’auteur de cet article distingue trois dimensions à l’autoformation qu’il présente dans une première partie : dimensions technico-pédagogique, sociopédagogique et biocognitive. Il présente ensuite le blason comme méthode complémentaire aux hist[...]Article
Cet article d’une collaboratrice du cabinet INSEP-Ingénierie présente l’action de cet organisme, chargé par l’Agefiph de suivre et d’accompagner la mise en place d’un programme exceptionnel de formation des personnes handicapées. L’auteur soulig[...]Article
Ces contributions présentent : un état des lieux des entreprises d’insertion, EI ; la qualification sociale et les enjeux d’une offre de travail, portée par les individus notamment dans le secteur des services de proximité ; l’impact des EI en m[...]Article
Cet article présente les principaux axes de la mise en oeuvre d’une charte de partenariat entre l’AFPA et l’UREI, union régionale des entreprises d’insertion du Nord-Pas-de-Calais ainsi que deux illustrations de sa mise en place progressive dans[...]Article
Les analyses de poste ou les comptes rendus d’entretien relèvent d’un genre d’écrits récents et en expansion qui ont en commun de demander aux salariés une réflexion sur leur expérience de travail et leur activité. L’organisation des supports et[...]Article
Ecouter la parole sur le travail ou écrire sur le travailleur ? Les impasses du bilan de compétences
Les difficultés rencontrées par les praticiens du bilan de compétences pour rédiger des "synthèses écrites" témoignent des contradictions aussi bien sociales que théoriques qui traversent cette prestation. Que signifie pour un sujet de produire [...]Article
L’objet de ce dossier est d’analyser la nouvelle place de l’écriture dans le milieu de travail, d’en repérer les enjeux et les répercussions sur les salariés. Il semble en effet qu’à côté des formes traditionnelles d’écriture de la vie professio[...]Document
Document
Délégation à la formation professionnelle ; Groupe Permanent de Lutte contre l'Illettrisme // Centre Inffo // 1994Cet ouvrage témoigne de deux approches partant d’un même questionnement : comment adapter la démarche et les outils utilisés dans une action de bilan de compétences afin qu’elle soit appropriable par des publics en situation d’illettrisme ?L’ext[...]Document
Délégation à la formation professionnelle ; Groupe Permanent de Lutte contre l'Illettrisme // Centre Inffo // 1994Cet ouvrage témoigne de deux approches partant d’un même questionnement : comment adapter la démarche et les outils utilisés dans une action de bilan de compétences afin qu’elle soit appropriable par des publics en situation d’illettrisme. Le to[...]Article
L’entreprise Kodak-Pathé intervient sur les secteurs audiovisuel, information et santé. Danielle Janin, responsable du Centre de Liaison Emplois du Futur et Formation (CLEFF), décrit les différentes missions assurées en matière de développement [...]