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4 - Thésaurus formation > INFORMATION ORIENTATION 24055 > ORIENTATION PROFESSIONNELLE 24053 > BILAN COMPETENCES 24071
BILAN COMPETENCES 24071
Commentaire :
A pour objet de permettre aux individus d'analyser leurs compétences personnelles et professionnelles ainsi que leurs aptitudes et motivations afin de définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation.
Synonyme(s)24071 ;Bilan personnel et professionnel Bilan professionnelVoir aussi |
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Un nouveau référentiel qualité européen du bilan de compétences est « pratiquement finalisé ». À partir de là, l’objectif est de « construire un parcours de formation européen, certifié par l’Union européenne (UE), pour les organismes qui souhai[...]Document
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Vingt ans après son introduction dans le Code du travail, le bilan de compétences répond-il encore à ses objectifs d’origine ? Ses pratiques, construites dans un questionnement permanent, se sont-elles stabilisées et ont-elles su évoluer avec le[...]Outil pédagogique
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Cet ouvrage est le témoignage d’une praticienne qui réalise des bilans de compétences depuis plus de 15 ans. Il s’adresse à tous les professionnels qui désirent réaliser des bilans en s’appuyant sur des méthodologies éducatives.Article
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Cet ouvrage a pour objet d’aider aussi bien les employeurs que les salariés à mettre en place un parcours de formation depuis son élaboration jusqu’au retour du salarié dans l’entreprise. Plusieurs étapes sont détaillées :- besoin de formation d[...]Document
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La recherche décrite vise à évaluer de façon longitudinale et quasi-expériementale les effets du bilan de compétences sur certaines variables psychologiques décrites dans les théories vocationnelles : l’estime de soi, l’auto-connaissance et l’im[...]Article
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L’action immersion bilan de compétences (AIBC) est un dispositif qui a pour objectif d’aider le jeune à élaborer son projet professionnel. Il combine bilan de compétences et immersion en entreprise. L’AIBC propose d’utiliser le bilan de compéten[...]Document
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Yves SCHWARTZ ; Pierre-Noël DENIEUIL ; Nicole ROELENS ; Bernard LIETARD ; Bernadette VANDEN DRIESSCHE ; Florence RADET ; Anne MONEYRON ; Marie-Christine THIBAULT ; Anette CAZAUX ; Mario CORREIADepuis le numéro 83/84 d’Education permanente, plusieurs années se sont écoulées qui ont fait justice des discours sur le thème de la reconnaissance des acquis. Ce numéro donne aujourd’hui la parole à des praticiens qui s’efforcent de faire pass[...]Document
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