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4 - Thésaurus formation > SCIENCES HUMAINES 11055 > PSYCHOSOCIOLOGIE 11073 > HISTOIRE VIE 11082
HISTOIRE VIE 11082
Commentaire :
Travail autobiographique qui a pour objectif de dresser un bilan de son parcours personnel et professionnel. Utilisée en formation, cette démarche permet de faire émerger ou construire un projet professionnel ou un parcours de formation grâce à un travail de mise en valeur de soi-même et de son vécu.
Synonyme(s)11082 ;Autobiographie ;Autobiographie formative Récit de vie |
Documents disponibles dans cette catégorie (47)
Article
Au sommaire : Dialogue, dialectique, dialogie en formation avec les histoires de vie De la narration dans l’entretien micro-phénoménologique L’enquête narrative, entre durée et détails [...]Article
La coopérative "Dire le travail" s'est donnée pour mission de recueillir des récits de travail de profs, infirmiers, femmes de ménage ou ingénieurs. Avec l'idée qu'on ne peut changer le travail sans comprendre le quotidiens des acteurs de terrain.Article
Au-delà du dispositif visant à mesurer les compétences à l’écrit des adultes dans une enquête de statistique publique, les enquêtes Information et vie quotidienne (IVQ 2004 et 2011) recueillent un ensemble de données relatives au parcours de vie[...]Article
Cette contribution s’intéresse aux musiciens professionnels et vise à questionner leurs formes d’expressivité dans une triple configuration (sur scène, en classe et dans les entretiens biographiques). Partant de l’hypothèse que la parole ne suff[...]Article
Cent ans après sa naissance, Henri Desroche (1914-1994) continue d’occuper une place centrale dans le champ de l’éducation permanente, qu’il a contribué à structurer autour de la dialectique multiforme entre recherche et action. Selon lui, tout [...]Document
Fonds Professionnel pour l'Emploi dans le Travail Temporaire // Fonds Professionnel pour l'Emploi dans le Travail Temporaire // 2006Cette étude cartographie les opinions sur l’intérim à travers l’expérience et le vécu d’intérimaires, elle reconstitue leur parcours sur plusieurs mois et analyse les motifs d’entrée et de sortie de l’intérim. Elle présente les apports et l’util[...]Document
Ce document cherche à appréhender les significations du travail du point de vue des chômeurs, à partir de diverses situations de chômage et de différentes trajectoires professionnelles antérieures au chômage. Les évocations de travail permetten[...]Article
Le contexte socio-économique, l’instabilité du marché du travail, la fréquence des changements professionnels, posent de façon prégnante et récurrente la question de l’orientation dans les parcours de vie.Article
Interview de cyril MENNEGUN. Documentariste, il est réalisateur de deux documentaires sur l’insertion des jeunes issus de l’enseignement professionnel. Le premier "Quel travail" (2002) est disponible à la vente auprés de Flight Movie (56 rue du [...]Document
Compte-rendu du colloque organisé le 18 novembre 2003.Document
Cet ouvrage aborde la notion d’expérience telle qu’elle est traitée dans le champ de la formation des adultes et de la formation professionnelle. Valorisation et formalisation semblent ainsi devenir les thèmes les plus actuels de l’expérience au[...]Article
Ce numéro spécial est consacré à l’Université d’automne 2003 sur le thème de l’expérience comme moteur de l’orientation tout au long de la vie. Le compte-rendu suit l’ordre des interventions et des ateliers présents sur les trois journées : vali[...]Article
Dominique BACHELART ; Christine BALESTRAT ; Jean-Michel BAUDOUIN ; Jacques BERTON ; Anasthasia BLANCHE ; Patrick BRUN ; Pierre DOMINICE ; Ginette FRANCEQUIN ; Philippe GAREL ; Vincent DE GAULEJAC ; Guy JOBERT ; Marie-Christine JOSSO ; Alex LAINE ; Martine LANI-BAYLE ; Muriel MOLINIE ; Jacqueline MONBARON ; Ronald MULLER ; Christophe NIEWIADOMSKI ; Roselyne OROFIAMMA ; Elsa PEPIN ; Gaston PINEAU ; Lucien SEVE ; Laurence TURKALAn 2000 : où en sont les histoires de vie comme démarche de formation depuis 1984 (date de parution du n° 72-73 d’éducation permante paru sur ce même thème) ? L’histoire de vie s’est largement développée et concerne de nombreux domaines : trava[...]Article
Farid, conseiller en mission locale témoigne du parcours de Sabrina, jeune marocaine en échec scolaire et victime des mécanismes d’exclusion mais aussi de la dépréciation d’elle-même. Le travail de Farid nous est restitué dans toute sa durée. On[...]Article
Trois animateurs parlent ici des ateliers d’écriture de l’association Transcription destinés à des personnes en grande difficulté sociale. De séance en séance, le travail permet à chacun de retrouver avec des mots la trace, même douloureuse, de [...]Article
Cet article indentifie en quoi certains ateliers d’écriture aident les participants à élaborer des projets et à tenir ferme sur un processus d’insertion . L’importance accordée à la parole qui intervient pour introduire l’écriture, l’expliquer, [...]Document : Ouvrage
Cet ouvrage offre un panorama des savoirs de référence produits par les différentes approches scientifiques et pratiques qui constituent et structurent le champ de la formation des adultes. Il cherche à répondre à trois grandes questions relati[...]Article
Qu’en est-il du conseil individuel quand le problème ne concerne pas exclusivement le sujet mais implique aussi un membre de la famille ou la famille toute entière et que les difficultés scolaires ou d’orientation s’inscrivent dans une problémat[...]Document : Ouvrage
Comment les adultes apprennent-ils en situation de formation ? Quel est l'impact de la trajectoire de vie de l'adulte sur ses apprentissages ? Quelles conditions pédagogiques et institutionnelles peut-on mettre en place pour favoriser l'apprenti[...]Document
Tous français et pourtant si différents ! Quarante-six enfants en témoignent et nous ouvrent grand leur porte. Ils viennent des quatre coins de l’horizon, car la France ce n’est pas que l’hexagone : la Martinique, la Guadeloupe, la Réunion, Sain[...]Article
Cet article est un large extrait d’un rapport réalisé par l’association FAIRES à la demande de la DARES. La première partie étudie le dispositif de formation dont les points principaux sont les suivants : modalités d’accueil, travail de groupe s[...]Article
Se fondant sur une synthèse des travaux relatifs au développement vocationnel de l’adulte, cet article met en lumière certains aléas de ce développement au sein de la réalité socio-économique particulière à l’aube du XXIème siècle. On y introdui[...]Article
Ce compte rendu d’atelier est structuré en trois parties. Une première partie présente plusieurs démarches centrées sur la personnalité de l’individu : la démarche "autobiographie-projet de vie" conçu par l’association Ariane et Thésée; la métho[...]Article
L’auteur de cet article distingue trois dimensions à l’autoformation qu’il présente dans une première partie : dimensions technico-pédagogique, sociopédagogique et biocognitive. Il présente ensuite le blason comme méthode complémentaire aux hist[...]Article
L’auteur de cet article analyse les pensées de Gaston PINEAU, de Gaston BACHELARD et de Gilbert DURAND sur la face cachée de l’homme en sommeil. Il tend à penser qu’"il y aurait donc sens à promouvoir une pensée du nocturne en formation. Place à[...]Article
L’auteur montre comment apparaissent quatre types de trajectoires qui créent des conditions sociales d’existence permettant d’interpréter la reprise d’études soit comme une continuité dans les parcours de vie, une forme de "conversion", soit au [...]Article
Dans POUR (146-147, 1995)Une partie importante des jeunes de milieu populaire vit un rapport difficile à l’offre de formation de type scolaire. Ce rapport est médiatisé par leurs modèles culturels typiques. L’article restitue quelques traits essentiels de ces modèles cu[...]Article
Dans POUR (148, 1995)L’auteur propose d’analyser à partir de ses propres travaux les "réalités de la promotion sociale". Il tente d’expliciter les formes de temporalité et les rapports aux savoirs et à la "formation" qui paraissent les plus typiques des récits biogr[...]Article
Les analyses de poste ou les comptes rendus d’entretien relèvent d’un genre d’écrits récents et en expansion qui ont en commun de demander aux salariés une réflexion sur leur expérience de travail et leur activité. L’organisation des supports et[...]Article
Faut-il nous résoudre à prendre au sérieux ces élans éthiques qui déferlent sur nos pratiques de formateur ? L’auteur s’interroge en fait sur cette soudaine suspicion qui règne sur le secteur de la formation "alors même que les acteurs de la for[...]Article
L’alternance en formation est une recherche d’articulation formatrice de ce qui est majoritairement présenté comme des pôles opposés sinon antagoniques : théorie et pratique, formation et production, école et société. Cette articulation ne se fe[...]Article
Entre l'emploi et l'assistance. Réflexion sur "l'insertion professionnelle" des allocataires du RMI.
Réalisée à partir des résultats d’une enquête du CERC menée de juillet 1990 à mai 1991, cette étude tente d’analyser l’évolution de la situation professionnelle des allocataires du RMI. Après une présentation générale des trajectoires, l’étude [...]Article
Si la connaissance des caractéristiques des populations de chômeurs longue durée est de plus en plus précise, leurs itinéraires et leur devenir à plus long terme échappent souvent à l’analyse. L’étude s’attache dans un premier temps à mesurer l’[...]Article
Le projet Thésée et son dédalscope proposent une mise en perspective de sa vie qui doit permettre au sujet, au "je" de s’affirmer au niveau personnel, social et professionnel. Le fil et la philosophie du projet Thésée reposent sur deux forces : [...]Article
Cet article est centré sur "le sujet en difficulté d’apprendre ou d’insérer" qui constitue un des regards possibles sur la catégorie que le social appelle "faibles niveaux". Il s’articule autour de l’hypothèse que la difficulté repérée dans et p[...]Article
Cet article présente l’enquête menée par l’auteur auprèsd’un échantillon de jeunes âgés de trente ans au momentde l’enquête. Les trajectoires observées sont hétéro-gènes, complexes, réversibles. Elles ne correspondentni à une progression rectili[...]Article
Différentes contributions constituent ce dossier qui fait le point sur les missions et les perspectives de développemnet de Centres Interinstitutionnels de bilans de compétences personnelles et professionnelles (CIBC). Il fait part également des[...]Article
Quatre cas d’utilisation de l’histoire de vie sont présentés : en Centre de bilan, avec un public de chômeurs de longue durée, avec un public de cadres hospitaliers et avec un public de managers dans le secteur informatique.Article
L’auteur, Directeur d’études à l’Ecole des hautes études en sciences sociales, nous livre une synthèse de 20 ans de réflexion (consignées dans une série de trois ouvrages), sur l’acte d’apprendre. Partant de cette pratique, il propose une straté[...]Document
Article
Les centres academiques de formation continue (CAFOC), ont participé aux differents programmes de formation de formateurs initiés soit au plan national, soit au niveau régional. Quatre exemples illustrent cette intervention. ils montrent à la fo[...]Article
Ce dossier fait le point sur les transformations et la diversification des métiers de la formation qui conduisent à une réfléxion sur la professionnalisation des formateurs.les résultats d’une enquete montrent comment les organismes de formation[...]Document
Document
Cet ouvrage présente la pratique des "histoires de Vie" , ses utilisations, ses problèmes en formation permanente. 11 chapitres regroupent une cinquantaine d’utilisations spécifiques avec les jeunes, les vieux, les marginaux, les formateurs, les[...]Article
Présentation d’un dispositif pédagogique centré sur le projet mis en place dans un cycle de formation de formateurs à l’université V. L’idée trouve son origine dans l’étude du public de ce cycle sur une période de 5 ans. Elle se concrêtise pour [...]Document