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4 - Thésaurus formation > SCIENCES HUMAINES 11055 > PSYCHOSOCIOLOGIE 11073 > METHODE PSYCHOSOCIALE 11071 > RECHERCHE-ACTION 11080
RECHERCHE-ACTION 11080
Commentaire :
Type de recherche dont les objectifs et la méthodologie font l'objet d'une négociation permanente entre les chercheurs, les commanditaires de la recherche et les individus ou groupes sur lesquels porte la recherche (source AFPA).
Synonyme(s)11080 |
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Cet article explore les rapports entre théorie et pratique dans les dispositifs d’analyse de pratiques. Il se donne pour première intention de mieux comprendre ce qui circule dans les dispositifs : s’agit-il de savoirs théoriques, de connaissanc[...]Document
AFB ; RANFOR ; APP de Haute-Normandie ; CRI Haute-Normandie ; Animation régionale des Missions locales et PAIO de Haute-Normandie ; Economie plurielle ; Christel LEDUN // Economie Plurielle // 2004Ce document se veut un outil de réflexion et d’action. Il témoigne du travail réalisé au cours d’une recherche-action initiée par les réseaux de l’Espace Régional de l’Emploi et de la Formation de Haute-Normandie. Cette recherche-action a réuni [...]Article
L’orientation et l’éducation à l’orientation forment un enjeu majeur de la formation tout au long de la vie. Le concept de "métier pour la vie" a volé en éclat et semble remplacé par des itinéraires professionnels de plus en plus complexes. S’or[...]Article
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Entre 1997 et 2002, dans le cadre d’une recherche-action sur les fonctions de médiation créées par les collectivités et les associations, Bertrand Schwartz et le Centre national de la fonction publique territoriale (CNFPT) ont travaillé sur cett[...]Article
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Cette contribution présente l’implication, la démarche et les apports de l’association "Moderniser sans exclure" au regard du dispositif "Nouveaux services-Emplois jeunes". Ainsi, les conditions de l’optimisation du dispositif sont détaillées à [...]Article
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Ils n’ont même pas lu l’énoncé !... Cette affirmation est souvent énoncée par des enseignants désemparés devant une copie si mauvaise qu’ils ne parviennent pas à s’expliquer une si mauvaise performence ! L’élève fait-il vraiment n’importe quoi ?[...]Article
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Cet article rassemble une série de contributions d’organismes de formation qui ont développé des actions significatives en direction des tuteurs et des maîtres d’apprentissage notamment. Sont exposés dans ce cadre, une expérience de formation à [...]Article
Cet article analyse, à partir de l’observation d’une classe de seconde année de CAP Métallerie du CFA Bâtiment de Besançon, l’évolution des connaissances impliquées dans les actes technico-professionnels notamment au travers de la verbalisation.Article
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