-
- Cliquez sur le département ou sur l’arrondissement…
- Bernay
- Evreux
- Les Andelys
-
- Cliquez sur le département ou sur l’arrondissement…
- Avranches
- Cherbourg-en-Cotentin
- Coutances
- Saint-Lô
-
- Cliquez sur le département ou sur l’arrondissement…
- Alençon
- Mortagne-au-Perche
- Argentan
- Accueil
-
Choisir un thème
- Alternance / apprentissage
- Économie et territoires
- Formation tout au long de la vie
- Ingénierie formation / pédagogie
- Marché du travail / Statistiques emploi-formation
- Orientation
- Parcours / Insertion
- Politiques et dispositifs emploi-formation
- Savoirs de base / Illettrisme
- Secteurs / Métiers
- Compétences
- Vie des structures
- Agenda
- Actualités
- Zooms sur...
Détail de l'auteur
Auteur Philippe CARRE |
Du même auteur (22)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Article
On peut suivre une formation pour de multiples raisons, très différentes : viser une promotion, se cultiver, bénéficier de contacts sociaux, acquérir une meilleure image de soi, s’évader de conflits familiaux...Document
Cet ouvrage offre un panorama des savoirs de référence, il cherche à répondre à trois grandes questions relatives à l’évolution de la formation des adultes ; comment et pourquoi l’adulte apprend-il ? ; comment construireet animer un dispositif d[...]Document : Ouvrage
Cet ouvrage offre un panorama des savoirs de référence produits par les différentes approches scientifiques et pratiques qui constituent et structurent le champ de la formation des adultes. Il cherche à répondre à trois grandes questions relati[...]Article
L’individualisation grandissante du rapport à la formation renforce l’importance donnée aux aspects "dynamiques" de l’engagement éducatif, et en particulier à la motivation. L’auteur, coordinateur du numéro, présente les quatre parties de l’ou[...]Article
Philippe CARRE ; Odile BROUET ; Barbara MATTISON ; Bruno SCHRYVE ; Marjolaine MOREAU ; Paul SANTELMANNFruit d’une recherche menée dans le cadre de l’association Interface-Recherche et intitulée "Motivations et performances en formation", cette série d’articles fait le commentaire de ses résultats. Au sommaire : - Motifs et dynamiques d’engagemen[...]Document : Ouvrage
Ce livre fait le point sur la dimension de psychopédagogie, d’ingiénierie éducative et de sociologie dans le monde de la formation. Cet ouvrage permet une meilleure compréhension des théories et pratiques existant dans le domaine de l’auto-form[...]Article
L’auteur tente d’analyser les raisons du recours actuel à l’autoformation et l’essor de dispositifs comme les APP, les centres ressources, les formations ouvertes, les réseaux d’échanges de savoirs, ...Article
Ce dossier est la synthèse d’une étude basée sur une enquête. Au sommaire :- Introduction : La formation, objet de recherche- Aperçu méthodologique- Les responsables de formation et de la recherche- Comment les responsables de formation conçoive[...]Document : Ouvrage
Définie de façon large comme "la formation par soi-même", l'autoformation traverse de nombreux courants théoriques et pratiques en soulignant en chacun le rôle central du sujet apprenant.Document
Article
A partir d’un analyse de l’évolution des modèles dominants de la formation continue depuis 1971, les acteurs soulignent le risque d’une "formation-investissement" qui ferait abstraction d’un pôle essentiel des phénomènes de formation : l’individ[...]