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4 - Thésaurus formation > METIER FORMATION 27055
METIER FORMATION 27055Synonyme(s)27055 ;Coordonnateur de zone (CFI) Correspondant (CFI)Voir aussi |
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Ce dossier fait le bilan sur les formations de tuteurs : leur contenu et leurs objectifs, à qui doivent-elles s’adresser dans l’entreprise ? Une interview de Gérard Vanderpotte, président de l’AFPA, auteur du rapport "Les fonctions tutorales dan[...]Article
Impliqué dans une activité de formation de tuteurs au CAFOC, Centre Académique de Formation Continue, de Versailles, l’auteur propose ici, notamment un état des lieux de l’activité menée par le CAFOC sur le thème, une réflexion sur ses pratique[...]Article
Chargé par le Ministre du Travail, de l’Emploi et de la Formation Professionnelle d’une mission de développement et de valorisation des fonctions de tuteur et de maître d’apprentissage, le président de l’AFPA, répond notamment sur, la situation [...]Article
Ce dossier propose un repérage technique de la fonction tutorale : qui l’exerce ? Dans quelles conditions ? Quels enjeux pour les entreprises, les branches professionnelles, les individus ? On trouvera notamment, une présentation de la place du [...]Article
Après une présentation de l’historique depuis les années 80 de la formation des tuteurs et maîtres d’apprentissage et de la réflexion des spécialistes sur la fonction tutorale dans les entreprises, il ressort que cette dernière fait l’objet d’un[...]Article
L’auteur, responsable de la formation - Ingénieur de production et de conception industrielles - dans le cadre du dispositif mis en place au CNAM, présente notamment, les caractéristiques du dispositif Ingénieurs 2000, celles de deux types de tu[...]Article
L’article rend compte d’une recherche effectuée dans six grandes entreprises. Une première partie étudie les rapports entre formation et nouveau modèle productif. On y retrouve cinq évolutions en cours : le développement de la polyvalence ou de [...]Article
Cet article présente l’approche de l’organisme CITADEL au regard de l’optimisation et du développement du tutorat en entreprise. S’appuyant sur l’expérience d’intervention et d’études menées par l’organisme, les auteurs exposent not-amment, les [...]Article
Depuis la création, en 1988, du baccalauréat professionnel plastiques et composites, 2 600 jeunes ont été accueillis chaque année dans les entreprises de la plasturgie dont 4200 sont des PME. Dans ce cadre, un dispositif - L’enjeu des tuteurs - [...]Article
Ce texte est un extrait du rapport d’étude sur l’exercice d’une fonction de tutorat dans les entreprises du BTP réalisé à la demande de l’AREF de Provence-Alpes-Côte d’Azur et Corse. Une opération 1000 jeunes de plus lancée en 1988 par l’AREF a [...]Article
Cette bibliographie signalétique présente une sélection de références parmi les plus récentes sur le thème. Après un état de la question sur l’alternance, elle présente le développement du tutorat selon plusieurs aspects, notamment, les qualific[...]Article
Cet article présente la synthèse d’une enquête réalisée en 1991 sur la fonction tutorale dans le groupe Rhône-Poulenc afin d’alimenter la réflexion sur la reconnaissance de cette fonction dans l’entreprise. Sont notamment exposés dans ce cadre, [...]Article
Cet article rassemble une série de contributions d’organismes de formation qui ont développé des actions significatives en direction des tuteurs et des maîtres d’apprentissage notamment. Sont exposés dans ce cadre, une expérience de formation à [...]Article
La SNVB, société nancéienne Varin Bernier, banque du groupe CIC, développe une stratégie d’ingénierie de formation notamment à travers ses six agences-écoles. Ce texte expose entre autres, les fonctions formatives du dispositif agence-école, le [...]Article
La didactique est apparue récemment dans le champ de la formation des adultes. Elle constitue pourtant une approche qui paraît nécessaire, si l’on assigne à la formation une fonction d’acquisition de connaissances, et surtout si les publics conc[...]Article
Les formateurs du dispositif AIF sont confrontés à un public hétérogène et à des actions diversifiées. Les méthodes pédagogiques sont plutôt traditionnelles quand il s’agit d’actions de formation ayant un contenu défini. Elles sont plus innovant[...]Article
Ce deuxième numéro sur le thème de l’orientation et du bilan dresse un état des lieux des métiers et des enjeux de l’orientation selon l’analyse de plusieurs praticiens (formateurs, psychologues, conseillers d’orientation, conseillers profession[...]Article
L’auteur retrace à travers une approche historique les divers contours d’une identité éclatée des formateurs d’adultes Celle-ci varie en fonction du statut, du rôle et de la fonction assignée aux formateurs par l’organisme employeur. Il propose[...]Article
Cet article présente l’Institut des Sciences de l’Educati on de l’Université Polytechnique de Barcelone et replace la formation professionnelle dans son contexte socio-économique en Espagne, avant de mettre en perspective les fonctions de form[...]Article
L’article rend compte des mutations affectant à la fois la formation et ceux qui la produisent. Il aborde ces évolutions autour de trois thèmes : -le développement de l’approche système en formation; -les nouveaux rapports formateurs-apprenants;[...]Article
Description du dispositif d’aide à l’orientation et la formation des professionnels de la formation mis en place par le CAFOC de Créteil.Article
Soutenues par l’Etat et les conseils régionaux d’une douzaine de régions, les missions formation de formateurs ont aujourd’hui élargi leur vocation initiale de coordination de l’offre de formation régionale de formation de formateurs. Cet artic[...]Article
Cet article décrit les nouvelles fonctions liées à la formation, exercées par l’encadrement en direction de ses collaborateurs. A titre indicatif, nous pouvons citer les rôles de conseiller, négociateur, tuteur, concepteur et conducteur de proje[...]Article
Ce dossier rassemble des contributions de chercheurs qui s’interrogent sur les fondements du savoir et sur les compétences nouvelles que les formateurs sont chargés de développer chez les stagiaires, ainsi que sur l’évolution du métier de format[...]Article
A partir des expèriences Actions Nouvelles Qualifications qu’ils ont mis en place, les auteurs analysent les conditions nécessaires pour que l’entreprise deviennent un lieu de formation. Y sont traités les points suivants: l’apport de l’alternan[...]
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Cet ouvrage constate que l’investissement des entreprises sur les compétences tutorales est une des conditions du développement de l’apprentissage et des formations alternées en France.Document
Ce "vocabulaire des formateurs" est un instrument de travail et de langage commun pour les praticiens de la formation professionnelle des adultes. Il donne la définition de 320 termes utilisés quotidiennement et les met en correspondance avec le[...]Article
Ce dossier présente plusieurs approches qui prennent en compte le milieu de travail pour connaître et accompagner les changements dans l’entreprise. Dans ce cadre la Mission Nouvelles Qualifications présente sa démarche, son organisation : une[...]Article
Les opérations Nouvelles Qualifications se traduisent par deux types d’actions, insertion et requalification. Ce tex te présente le déroulement de ces actions. Quatre grandes caractéristiques sont abordées, les publics (jeunes primo-demandeurs d[...]Article
Ce texte présente une enquête par questionnaires sur le métier d’enseignant-chercheur, en France, dans différentes disciplines, réalisée de janvier à juin 1991. Le taux important de répondants, 22%, soit 1048 questionnaires, permet de connaître [...]Article
Après une brève présentation du secteur, cet article analyse les actions mises en place par la mission Nouvelles Qualifications dans le BTP. Est analysé surtout la place et l’impact du tutorat dans une démarche Nouvelles Qualifications.Article
Ce texte est le résultat d’un travail collectif du groupe sectoriel "commerce" au sein de la Mission nationale Nouvelles Qualifications. Sont notamment présentés, l’évolution du secteur, l’enjeu formation, les partenaires du secteur, l’évolution[...]Article
Les références proposées sont centrées sur les opérations dévelopées par la mission nationale Nouvelles Qualifications. Le contexte, dans lequel se développent ces nouvelles formations, est abordé à travers plusieurs aspects : l’évolution des m[...]Article
L’auteur propose dans ce rapport deux objectifs complémentaires, mais différents :- contribuer à une meilleure connaissance de l’offre de formation, au côté d’autres travaux allant déjà dans ce sens,- faire un certain nombre de propositions conc[...]Article
L’AGEFOS-PME Ile-de-France met à la disposition des PME des outils et des services tels que ADE-Foramtion et ORGAFORM, qui sont de véritables démarches qualités. Il a, par ailleurs, élaboré les dix commandements de la qualité avec l’UNORF et la [...]Article
Engagements de développement de la formation, convention prévention-formation, aides au conseil, aide au remplacement du salarié parti en formation, crédit d’impôt formation : cet article présente pour chacune de ces mesures les champs d’applica[...]Article
Cet article présente les conclusions de l’etude d’évaluation du FRAC réalisée par la région Ile-de-France. Le FRAC (Fonds régional d’aide au conseil) est un dispositif institué en 1984 pour impulser le recours des entreprises aux services offert[...]Article
Cet article pose le problème des difficultés que rencontrent les professionnels de l’orientation dans l’exercice de leur profession. Aider un individu à bâtir un projet professionnel n’est pas sans difficultés. De nombreux critères entrent en co[...]Article
Marie-Luce Raigneau, chef de projet de Citadel, présente dans cet article les étapes et les atouts du dispositif Accueil et transmission des compétences. Ce dispositif a pour objet la mise en oeuvre d’actions internes aux entreprises afin de dév[...]Article
Les conseillers d’orientation travaillent essentiellement avec les jeunes scolarisés. Dans le cadre de cette fonction, ils proposent des techniques d’évaluation qui apportent des informations utilisables par les jeunes pour effectuer leurs choix[...]Article
L’auteur démontre l’importance d’une information complète de l’encadrement sur les enjeux et les résultats des opérations Nouvelles Qualifications. Il évoque également les questions de reconnaissance par l’entreprise des activités de tutorat et [...]Article
Statistiques sur le nombre de détenus par type d’action, sur la durée moyenne des formations, sur la répartition de la formation par région pénitentiaire et des actions par catégorie d’établissement. Description des axes prioritaires 1990-1992 e[...]Article
C’est pour aider les "bas niveaux de qualification" à se former que les partenaires sociaux siégeant à l’AGEFOS-PME se sont mobilisés. A l’occasion de leur conference nationale annuelle, les instances paritaires ont orienté leurs réflexions vers[...]Article
Ce dossier rassemble plusieurs contributions : une réfexion sur la définition de ce public et sur les stratégies éducattives appropriées, des données sur l’emploi de cette population, la politique de l’AGEFOS-PME en direction de ce public, un ex[...]Article
Dans le cadre des actions d’insertion et de requalification développées par la mission Nouvelles Qualifications, l’auteur insiste ici sur l’importance du rôle des tuteurs et de la hierarchie de proximité. Acteurs à part entiere de la démarche, i[...]Article
Cet article rend compte de l’évolution des emplois des professions de la formation depuis 1984 sur la base de l’enquêtete INSEE sur la structure des emplois. L’auteur analyse les données enregistrées dans deux rubriques du niveau détaillé de la[...]Article
Description de l’opération OASIS menée par l’AFPA dans la maison d’arrêt de Rouen destinée à changer la mentalité des détenus avant leur réinsertion. Psychologues et enseignants ont tenté de comprendre le phénomène de la drogue, de redonner un s[...]Article
Analyse d’une action de formation menée en partenariat, entre le collége coopératif en bretagne et l’institut national de promotion agricole et rurale. L’objectif etant la delivrance du diplôme des hautes études en pratique sociales (DHEPS) opti[...]Article
Cet ensemble de contributions permet de clarifier la notion d’ingenierie en formation et de montrer comment la pedagogie en constitue le centre. Les resultats d’une enquête menée auprès d’apprenants engagés dans des formations multimédias à dist[...]Article
Si l’on considère les origines et l’évolution du métier de formateur, on peut se demander si les termes d’ingénierie et formation sont conciliables. Quels sont donc les obstacles que doivent franchir les formateurs pour devenir ingénieurs ?
