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4 - Thésaurus formation > METIER FORMATION 27055
METIER FORMATION 27055Synonyme(s)27055 ;Coordonnateur de zone (CFI) Correspondant (CFI)Voir aussi |
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Article
Le programme national d’apprentissage est destiné à promouvoir des actions de formation de portée générale, qui restent de la compétence de l’Etat. Les accords-cadres, dont les premiers ont été conclus en 1989, ont posé le principe d’une coopéra[...]Article
Compte-rendu du groupe de travail constitué par l’INSEP et des praticiens extérieurs sur le thème Ethique et formation. Ce travail a pris la forme d’une enquête par entretiens individuels ou de groupes auprès de 70 praticiens de la formation. Le[...]Article
Ce texte présente une palette d’expériences visant l’articulation de démarches d’insertion et de formation, notamment : le chantier d’insertion de l’INSERFAC, association d’insertion dans le cadre d’un projet européen intitulé "REINSERCO", Le LU[...]Article
Ce compte rendu d’atelier est structuré en trois parties. Une première partie présente plusieurs démarches centrées sur la personnalité de l’individu : la démarche "autobiographie-projet de vie" conçu par l’association Ariane et Thésée; la métho[...]Article
A la caisse régionale du Crédit Agricole du Pas-de-Calais, tous les membres de l’encadrement participent activement au processus de formation de leurs collaborateurs directs, selon différentes modalités : formation sur le lieu de travail, enseig[...]Article
Cet article présente une méthodologie de formation à l’analyse globale de l’emploi qui permet à des managers de base de construire des outils de transmission et/ou de gestion des compétences. Cette démarche comprend trois étapes : l’analyse de l[...]Article
De part son activité de formation des formateurs de GRETA, le CAFOC de Créteil est souvent sollicité, par le réseau des GRETA et par des commanditaires publics ou privés, pour travailler sur les métiers de la formation. Cet article porte sur les[...]Article
L’émergence et le développement d’une fonction orientation professionnelle dans les entreprises participent de la mise en place de politiques volontaristes de mobilité. Cette introduction dans les entreprises modifie les conditions d’exercice de[...]Article
Depuis 1990 on assiste à un accroissement d’élaborations de référentiels, qu’ils concernent les métiers, les compétences ou les formations. Ce dossier tente de faire le point sur les réflexions et les pratiques développées dans leur élaboration.[...]Article
L’auteur, conseiller en formation continu à la DAFCO de Versailles, examine la question des référentiels au sein des prestations de conseil en formation de l’Education Nationale. A partir des demandes d’élaboration de référentiels formation, for[...]Article
Face au développement de l’orientation professionnelle dans l’entreprise et à la montée des antagonismes qui s’exercent désormais entre les intérêts des acteurs parties prenantes à la mobilité professionnelle, la fonction de conseiller d’orienta[...]Article
La compagnie des Cristalleries de Baccarat, qui emploie 620 salariés, produit des cristaux de luxe (verres, carafes, objets décoratifs...) Elle a mis en place une organisation en lignes de produit et recourt, pour accompagner les évolutions de l[...]Article
L’entreprise MATT, équipement automobile faisant partie du groupe Traves, a entrepris un changement d’organisation car elle souhaitait, pour des raisons stratégiques et de compétitivité, passer d’une maintenance de dépannage à une stratégie de m[...]Article
A l’occasion du lancement de son nouveau modèle de voiture (la Mégane) le constructeur automobile Renault a mis en place un fonctionnement par projet, qui se superpose à l’organisation en unités élémentaires de travail (UET). Ces innovations or[...]Article
Le présent article examine, dans le champ du système scolaire secondaire, l’implication des enseignants dans les actions nouvelles d’aide à l’orientation des élèves et la formation qui en découle. En effet, l’évolution du triple contexte de l’or[...]Article
Dans les missions locales, a lieu la confrontation de deux mondes dont la référence commune est la pénurie d’emplois stables : les jeunes "clients" d’un côté, et les "permanents" ou "conseillers" de l’autre. Les premiers viennent chercher "un st[...]Article
La première partie de l’article concerne la place de la formation dans les dispositifs d’insertion, avec une mise en évidence des outils, démarches et méthodes qui lui sont propres et l’organisation du travail qui en découle. Dans une deuxième p[...]Article
Conclusions d’une recherche menée en région Nord-Pas-de-Calais par l’équipe du CLERSE auprès d’organismes de formation travaillant avec l’entreprise. Cette recherche saisit les tendances de transformation des organisations du travail et les effe[...]Article
En 1993, l’AGEFIPH a commandé à l’AFPA une prestation d’accompagnement intitulée Bilan-orientation-accompagnement (BOA), pour faciliter l’insertion des personnes handicapées. Présentation du contexte de l’action, des effets de cette démarche et [...]Document : Ouvrage
Cet ouvrage constitue un recueil d'articles qui témoigne de la diversité à la fois des champs de pratiques et des orientations théoriques de l'analyse des pratiques professionnelles. Il rend compte particulièrement du développement de l'analyse [...]Document : Ouvrage
A travers un compte-rendu d'expérience et de recherche, cet ouvrage a pour objectif de démontrer les apports de la coopération en apprentissage et particulièrement du bénéfice que peut tirer un processus cognitif de comportements d'interaction s[...]Article
Les courants du counsseling se sont développés au Québec dans un contexte de chômage. La formalisation de la démarche a été conçue pour venir en aide aux conseillers recevant un public en difficulté d’insertion. Elle s’est étendue au champ de l’[...]Article
Ce texte contribue à une réflexion sur les enjeux actuels d’une pratique psychosociologique d’intervention dans les organismes de formation ou d’enseignement.(d’après le résumé de la revue).Article
Cet article pose la question de l’évaluation de la formation sous l’angle des rapports humains entre les différents acteurs concernés : les rapports existant dans l’éxécution des tâches quotidiennes et ceux naissant de la mise en place de l’éval[...]Document : Ouvrage
Les différences de cultures entre famille et école se creusent, se diversifient, sources d'échecs scolaires, d'attitudes de souffrance, de comportements violents. Cet ouvrage présente des pistes de réflexion et d'action capables de soutenir des [...]Article
Cet article propose certains commentaires critiques sur le développement actuel des nouvelles technologies éducatives, en regard de quelques interrogations majeures formulées par de nombreux acteurs de la formation. Nécessairement fragmentaires,[...]Article
Depuis le début des années soixante-dix, les managers ont massivement développé le recours à la procédure du cahier des charges dans l’achat de formation. Les représentations des métiers de formateurs et pédagogues changent.Article
Le ministère de l’Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche a mis en place une mission nationale informatique des CIO. Cette structure participe notamment à l’observation et à l’évaluation des méthodes et pratiques dans[...]Article
Cet article propose une lecture transversale des débats tenus lors de la table ronde "Insertion-formation-emploi : la place de l’orientation". Points développés : l’élargissement du champ de l’orientation, la relation avec le marché de l’emploi,[...]Article
Le présent article analyse certaines des "nouvelles compétences" des formateurs qui semblent émerger de l’insertion, dans leur pratique professionnelle, de ces technologies. C’est dans le cadre d’une étude de cas d’un professeur dans une situati[...]Article
Les profils des professionnels de l’orientation sont hétérogènes, mais la formation en psychologie reste la plus souvent rencontrée. Les travaux menés par B. Liétard, D. Gaonac’h et C. Revuz définissent cinq grandes catégories de compétences néc[...]Article
Après quelques définitions préalables, le champ de l’orientation, la fonction orientation, cet article traite de l’évolution du champ professionnel de l’orientation autour de deux thématiques : la description des zones de fragilités anciennes qu[...]Document : Ouvrage
A travers un ensemble de contributions, cet ouvrage offre des repères de base et propose un panorama complet du champ de la pédagogie : - Approche historique : évolution des institutions scolaires (l'école depuis le début du siècle), repères, é[...]Document
Cet ouvrage présente des repères théoriques et méthodologiques pour les formateurs : analyser les besoins en formation, définir des objectifs pédagogiques, évaluer les apprentissages et les effets de la formation, animer des groupes.Article
La formation des formateurs-relais en CFA s’inscrit dans le cadre de nouvelles pratiques de formation par et pour l’entreprise, caractérisées notamment par le recours aux démarches d’analyse du travail de compétences.Article
Sylvie MONTREUIL ; Serge GUERTIN ; Peter HASLE ; François HUBAULT ; Monique NOULIN ; Francis DUPONT ; Bernard MELIER ; Annie LAFFERERIE ; Dominique LE BORGNE ; Jean DE MEYER ; Ana Isabel PARAGUAY ; Elisabeth WENDELEN ; Céline CHATIGNY ; Luc CLAESSENS ; Pascal ETIENNE ; Charles GADBOIS ; Robert VILLATTE ; Catherine TEIGER ; Jean-Paul BOURNE ; Laurent VISIER ; Frédérique GUILLON ; Sussi HANDBERG ; Ole BUSCK ; Leda Leal FERREIRA ; Bruno MAGGI ; Karen MESSING ; Ana Maria SEIFERT ; Sergio MIGUEL ; Marianne LACOMBLEZ ; Isabel FREITAS ; Teresa RIBEIRO ; Ana SANTOS ; Aurora SILVA ; Anneli LEPPANEN ; Bénédicte SIX ; Georges TOULOUSE ; Michel DUWELZ ; Walter RUTH ; Chantal BRISSON ; Jean-Marc ROBERT ; Yves NAUD ; Nicole VEZINA ; Diane BERTHELETTE ; Guy PEISSEL-COTTENAZLa formation dans les milieux de travail vise différents objectifs et revêt plusieurs formes. Elle constitue, pour l’ergonome comme pour le formateur, un moyen privilégié de transformer les situations de travail, et s’adresse à toutes les catégo[...]Article
L’action sociale vit aujourd’hui des transformations importantes du fait de l’évolution conjointe des publics, des organisations prestataires de service social et des mesures et dispositions publiques. Cet article vise à rendre compte d’une étud[...]Article
Cet article, d’un coordonnateur pédagogique, rend compte de la conduite d’un projet "sur-mesure" d’insertion professionnelle et de qualification diplômante menée dans la société Iton Seine, spécialisée dans le secteur de l’acier. Confrontée à la[...]Article
Cette contribution présente un dispositif de formation impulsé par la ville du Havre. Cet effort de formation s’enracine dans un projet de service lié à un projet plus global de la ville axé sur la propreté urbaine et la restructuration des serv[...]Article
L’environnement dans lequel s’exercent les métiers de la formation transforme peu à peu ceux-ci. L’auteur développe les fonctions du coordonnateur d’APP à travers l’usage des nouvelles technologies d’information et de communication et considère [...]Article
Cet article propose une analyse du marché de la formation en 1993. Il tente de répondre aux questions suivantes : qui sont les organismes de formation, qui sont les formateurs, quelles sont les ressources des organismes de formation, qui sont le[...]Article
Le développement considérable des dispositifs de formation, d’insertion, de développement local pendant quinze ans, a profondément changé les finalités, les objectifs et les stratégies de formation des publics faiblement qualifiés. La fonction f[...]Article
Ayant participé aux négociations sur la convention collective nationale des organismes de formation en 1988, l’auteur apporte dans cet article un point de vue syndical sur les conditions d’exercice du métier de formateur au regard des pratiques [...]Article
Développant une filière des métiers de la formation, l’AFPA expérimente actuellement une nouvelle formation "technicien supérieur formateur professionnel d’adultes", dont l’objectif est, à terme, d’être validée par un diplôme homologué de niveau[...]Article
A partir d’un étude réalisée en 1994 sur les besoins en formation de formateurs en Haute-Normandie, les auteurs proposent une réflexion sur les représentations que se font les directeurs et formateurs d’organismes de formation concernant l’évolu[...]Article
Cet article propose un premier éclairage, un premier état des lieux sur les formations aux métiers de l’emploi. Il s’appuie sur une collecte d’informations auprès des formations universitaires dans le champ des métiers de l’emploi et sur les ens[...]Article
La fonction formation dans l’entreprise vit des changements importants en terme de pratiques, de rôles mais aussi de positionnement. L’objet de cet article est d’en présenter une illustration à travers l’évolution de cette fonction dans la socié[...]Article
Les articles qui composent ce dossier rendent compte des pratiques actuelles des métiers de la formation en entreprises et en organismes de formation à partir de différents témoignages de professionnels de la formation.Article
Bibliographie structurée en trois parties : documents généraux sur les métiers de la formation, les métiers en organismes de formation, la fonction formation en entreprise.Article
Ce texte est un extrait du guide technique des "Métiers de la formation" réalisé par le Centre INFFO en 1995. Il analyse l’offre de formation réservée aux formateurs et professionnels de la formation.Article
Cet article étudie ce que l’on peut considérer comme un sous-ensemble des métiers de la formation : des responsables formation aux membres identifiés comme gestionnaires, organisateurs, voire managers. Face au responsable de formation central, o[...]Article
Cet article présente deux aspects de l’évolution du système public agricole de formation des adultes et des apprentis, d’une part, l’émergence et la structuration de la fonction de conseiller en formation continue (CFC) dans ce système et d’autr[...]Article
Ces contributions présentent notamment : les principes et entrées méthodologiques pour la mise en place d’une démarche de formation en alternance dans l’entreprise ; un modèle d’analyse de l’alternance, tiré des actions de la mission Nouvelles Q[...]Article
La société Amiotte-Suchet, PME du secteur agro-alimentaire, se caractérise par une très forte croissance de son chiffre d’affaires, et son passage relativement récent à la production industrielle. Consciente de la nécessité d’évolution de l’orga[...]Article
La stratégie de formation des Brasseries Kronenbourg s’inscrit dans le projet du groupe BSN : "faire l’usine de demain avec les hommes d’aujourd’hui". Depuis le début de 1993, en partenariat avec l’AFPA, cette entreprise mène une action de requa[...]Article
Les écarts entre la formation prévue et la formation réelle enrichissent une formation du fait qu’ils permettent que s’ouvre un espace d’activité dans lequel formateur et stagiaires s’engagent dans un travail de co-élaboration. C’est cette démar[...]Article
La société GIRKI, PME spécialiste de la fabrication de crèmes glacées, se caractérise par sa forte croissance et sa forte productivité. Elle a mis en place un plan pluri-annuel de formation pour accompagner sa politique industrielle, commerciale[...]Article
Cet article présente une expérience pédagogique d’introduction du "social" dans la vie d’un établissement scolaire tenant compte de l’individu, du groupe, de l’espace, et son impact sur le climat d’une classe, les résultats des élèves.Article
Les jeunes enseignants n’ont bien souvent, pour apprendre leur métier, qu’une solution : l’autoconstruire, par leur propre travail, l’échange avec les collègues.Article
Partant du principe que "toute formation professionnelle forme à un travail prescrit" et que celui de formateur n’est justement pas prescrit, l’auteur de l’article, formatrice dans un CAFOC, en tire des conclusions sur la situation de formation [...]Article
Cet article expose les différents aspects d’une formation, conçue par le CAFOC de Strasbourg, bâtie sur l’analyse, par les tuteurs eux-mêmes, des activités de leur métier, en référence aux éléments d’un référentiel choisi pour sa pertinence au r[...]Article
Chez Renault Véhicules Industriels (RVI), les modalités d’élaboration du plan de formation s’appuient largement sur des études métiers et des diagnostics de secteur, spécifiquement conçus par et pour l’entreprise. Les membres de l’encadrement pa[...]Article
Depuis plus de sept ans, le cabinet COROM explore l’utilité de décrire les compétences à partir d’un "noyau dur" constitué de ce qu’il nomme les compétences cognitives, et qu’il décrit à partir de quatre critères : les démarches intellectuelles,[...]Article
Cet article propose un extrait d’un mémoire sur "la qualité en formation" soutenu en 1994 dans le cadre du Diplôme universitaire de formateur des régions du sud. La qualité de la formation est examinée à travers le dispositif CFI (crédit formati[...]Article
Dans POUR (146-147, 1995)L’auteur se propose de raconter une histoire collective dont il a été un des acteurs-conteurs. L’histoire d’une recherche-actioon dans laquelle il a entrainé des formateurs de jeunes et adultes en difficulté. Cette recherche action accompagnant [...]Document
Article
L’objet de cet article est d’analyser le cas d’une entreprise d’insertion qui illustre une forme originale d’articulation insertion-formation. Ce cas est issu de l’analyse de douze sites d’insertion par l’économique ayant fait l’objet d’une étud[...]Article
L’écriture professionnelle dans les métiers de la formation témoigne de l’identité professionnelle de l’individu comme de l’organisme et nécessite leur engagement. L’atelier d’écriture professionnelle rend possible une mémoire d’entreprise pouva[...]Article
Ces contributions présentent : un état des lieux des entreprises d’insertion, EI ; la qualification sociale et les enjeux d’une offre de travail, portée par les individus notamment dans le secteur des services de proximité ; l’impact des EI en m[...]Article
La qualité de la formation dépend aussi bien de la précision de la commande et de la pertinence de l’offre, que de la qualité et de la qualification des acteurs. Les réflexions et pratiques d’évaluation des formations de formateurs sont rares. C[...]Article
A côté de l’entreprise d’insertion, de grandes entreprises, parfois de dimension nationale, s’impliquent sur leur bassin d’emploi dans l’insertion de jeunes n’ayant pas eu accès à l’emploi salarié dans un cadre de production. C’est le cas de l’e[...]Article
Dans POUR (146-147, 1995)L’auteur présente, dans cet article, un travail de réflexion relative au développement de l’opération "Nouvelles Qualifications" lancé à titre expérimental en 1984 par la Délégation interministérielle à l’insertion professionnelle et sociale des[...]Article
La question du rapport entre savoir et transmission n’est pas une interrogation nouvelle. Ainsi, la relation maître-élève peut être dominée chez celui qui est en position d’élève par un investissement négatif, à valeur défensive, destiné en fait[...]Article
Cet article présente les principaux axes de la mise en oeuvre d’une charte de partenariat entre l’AFPA et l’UREI, union régionale des entreprises d’insertion du Nord-Pas-de-Calais ainsi que deux illustrations de sa mise en place progressive dans[...]Article
Dans POUR (146-147, 1995)L’auteur soulève dans cet article la prééminence donnée à la dimension affective de la personnalité et insiste sur la prise en compte de la dimension psychologique chez les jeunes confrontés à des problèmes d’adaptation, d’insertion, de conflit.[...]Article
Compte-rendu de recherches qui se proposent de montrer les liens pouvant exister entre les privilèges accordés à telle ou telle dimension représentative des professions et à telle ou telle expérience actuelle ou habitude culturelle.Article
Cet article présente le plan de formation des professeurs de l’enseignement technique lancé en 1985 pour reconvertir les enseignants des disciplines devenues obsolètes. Il analyse dans un premier temps les raisons de l’échec du premier plan mis [...]Article
Ici ou là, il est proposé, sinon demandé, à des formateurs d’analyser leurs pratiques professionnelles en rédigeant des articles destinés à être publiés dans des revues spécialisées. Un dispositif d’aide est parfois organisé à cet effet. En quoi[...]Article
L’objectif de cet atelier était d’examiner certaines missions mobilisées de façon spécifique dans le cadre d’une organisation du travail formatrice : les fonctions tutorales, le rôle des membres de l’encadrement, la répartition de certaines fonc[...]Article
Les "créateurs" du chantier académique des reconversions et des adaptations longues (CARAL) ont décidé de recruter des professionnels de la relation pour assurer la fonction de formateurs-conseil auprès des enseignants du technique en reconversi[...]Article
Cet article propose que, parmi les raisons qui poussent les formateurs à coucher par écrit leur pratique professionnelle, écrire stabilise leur pratique, leur permet de la penser, de mieux la cerner, d’en débattre avec des collègues tout en pren[...]Article
Les modalités d’écriture proposées aux conseillers en formation continue au cours de leur année probatoire peuvent-elles offrir, et à quelles conditions, l’opportunité d’engager une analyse de pratique professionnelle susceptible de contribuer à[...]Article
L’écriture des pratiques professionnelles prend aujourd’hui une place importante dans l’activité des formateurs et des enseignants. Elle intervient dans leur formation, initiale ou continue, le plus souvent sous la forme de mémoires, mais parfoi[...]Article
Présentation d’une action de formation s’adressant à des psychologues et des formateurs travaillant en complémentarité de compétences au bénéfice d’un public en difficulté d’insertion : contexte, finalités, objectifs et types de contenus, élémen[...]Article
Cet article rend compte d’une expérience menée auprès d’enseignants, stagiaires du chantier académique des reconversions et adaptations longues (CARAL)de la MAFPEN de Lyon. Ce dispositif comprend la rédaction d’un mémoire professionnel, outil d’[...]Article
Cette bibliographie propose des références essentielles choisies parmi les plus récentes sur le thème du travail formateur et de l’organisation qualifiante. Elle s’appuie sur un dossier documentaire plus exhaustif (consultable au centre de docum[...]Article
Cet article présente le point de vue d’une psychologue sur son expérience auprès des enseignants du technique en reconversion dans le cadre du chantier académique des reconversions et des adaptations longues (CARAL). Elle analyse la position de [...]Article
BSN Emballage, filiale du Groupe BSN, spécialisée dans la fabrication de bouteilles en verre dans ses six usines françaises employant 3000 salariés, est consciente de la transmission du métier en interne. Elle recherche également et surtout un j[...]Article
Cogef-développement a mené, depuis plus de dix ans, environ 200 opérations de formation démultipliée par l’encadrement au sein d’entreprises publiques et privées. Cet article livre son expérience en la matière : les conditions de réussite, les p[...]Article
Entre 1988 et 1992 l’entreprise Copy Top a mis en place un système de tutorat pour la formation de ses futurs collaborateurs. Ce système concernait environ 15 tuteurs répartis sur les différents magasins Copy Top de Paris.Article
Les réflexions de cet article sont le résultat du travail d’un groupe de formateurs et de responsables de formation confrontés à l’utilisation des outils multimédias dans leur profession. Son objectif est de clarifier les notions de nouvelles te[...]Article
Les membres de l’encadrement d’une entreprise peuvent être mobilisés pour assurer la formation de leurs collaborateurs, c’est-à-dire aussi bien sa conception que sa conduite et son évaluation. L’enjeu est multiple, tant au niveau économique (app[...]Article
Le groupe Casino, en forte croissance externe, ressent la nécessité de faire passer, rapidement et de manière économique, une harmonisation des pratiques professionnelles et une volonté de mieux servir les clients. Ce contexte l’a amené à choisi[...]Article
En 1988, l’entreprise Moulinex lance un plan triannuel de qualification, baptisé -Force 92-, sur ses cinq sites de la région de Caen. Six cents opérateurs de production, essentiellement des femmes, sont concernés. Dans ce cadre certains visent l[...]Article
Un questionnaire express portant sur le rôle des membres de l’encadrement dans la formation de leurs collaborateurs, a été remis à 49 responsables de formation en entreprises ou organismes et membres d’un groupe de travail sur ce thème, dont le [...]Article
Vétrotex France, unité de Saint-Gobain à Chambéry, a lancé une vaste opération de formation à l’attention des opérateurs de fabrication. Parmi les principaux objectifs : augmenter les compétences des ouvriers pour améliorer la maîtrise du procéd[...]Article
Cette contribution se fonde sur une étude de l’implication de la hiérarchie de proximité dans les différents moments du processus de formation. Ce processus comprend les actions de formation spécifiques organisées par l’encadrement mais aussi le[...]Article
Cette contribution, d’un chargé de mission de la Délégation à la formation professionnelle, décline un certain nombre de principes et d’entrées méthodologiques liés à la mise en place d’une démarche de formation en alternance pour l’entreprise. [...]Article
Ces références, parmi les plus récentes sur le thème, sont centrées sur : l’alternance et l’apprentissage ; le contrat de qualification, le tutorat.Article
S’appuyant sur une étude d’évaluation de l’alternance dans le dispositif PAQUE, ce texte présente les éléments du dispositif PAQUE relatifs à l’alternance en vue d’étendre ces pratiques au-delà de PAQUE, pour les publics CFI ou d’autres publics [...]