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4 - Thésaurus formation > INFORMATION COMMUNICATION 25055 > TECHNOLOGIE INFORMATION 25053
TECHNOLOGIE INFORMATION 25053Synonyme(s)25053 ;Autoroute de l'information ;Messagerie électronique ;Nouvelles technologies de l'information et de la communication ;NTIC Société de l'informationVoir aussi |
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Cet ouvrage donne des références normatives en matière d’archivage électronique.Article
Cet article présente le dispositif de formation à distance Alice mis en place par le CFA Stephenson du secteur hôtelier. Ce dispositif associe autoformation du salarié en entreprise et visioconférence avec le formateur pour effectuer des bilans [...]Article
Cet article décrit le dispositif du réseau SARAPP (Sites Antennes Rurales de l’Atelier de Pédagogie Personnalisée) de Millau ouvert en 1997 : l’organisation des sites de proximité, les formations, le travail d’équipe et la production pédagogique.Article
Présentation du dispositif de formation ouverte mis en place par le CUEEP de Lille qui prend en compte les particularités, les contraintes, l’environnement social, professionnel et technologique des individus. Il décrit les conditions spécifique[...]Article
Le Centre de Télé-Enseignement Universitaire (CTEU) de Basse-Normandie dispense des cours d’anglais, lettres modernes, français langue étrangère, histoire et prépare au DAEU à distance. Différentes modalités de formation sont proposées, notammen[...]Article
Ce dossier constitue le deuxième volet des formations ouvertes et à distance (le premier volet "La formation ouverte et à distance : enjeux et perspectives" figure dans le n°156 d’Actualité de la Formation Permanente). Sont présentées ici un éch[...]Article
Issu du schéma régional de formation à distance, le dispositif Pyramide a été mis en place en Midi-Pyrénées en 1994. Ce réseau, réparti sur onze sites, a pour missions d’accueillir et informer les publics sur les formations dispensées sur le rés[...]Article
Cet article propose une méthode d’analyse des coûts tenant compte de l’évolution des systèmes de formation et des profondes modifications de leur organisation depuis l’introduction des formations flexibles et des formations à distance.Article
Créé en 1995, Info Convergence, organisme de formation bureautique, a développé un dispositif de téléformation par visioconférence. Les atouts de ce dispositif en termes technique, financier et pédagogique sont présentés dans cet article.Article
Cet article retrace l’historique et le fonctionnement de l’Université ouverte de la société d’information et des réseaux. Située au sein de la Cité des Sciences et de l’Industrie (CSI) et organisée par le cabinet Etudes et formation et le Forum [...]Article
Le développement des moyens techniques et la forte demande du public font de l’enseignement à distance une véritable industrie. Mais la définition de "l’industrie de la connaissance" remet tout simplement en cause les conceptions de l’enseigneme[...]Article
Cet article propose une réflexion sur les conséquences de l’introductiond’Intranet dans l’organisation du travail, les demandes en formation qu’ilgénère et les réponses qu’il apporte en matière de formation.Article
Ce premier dossier consacré aux formations ouvertes et à distance propose une présentation de ce nouveau type de formation : définitions, approche historique, économie de la formation, état de l’art, intranet et formation, projet européen Pollen.Article
Le programme FORE (Formations Ouvertes et Ressources Educatives) de la DGEFP a pour finalité l’évolution économique, qualitative et organisationnelle des systèmes de formation. Cet article décrit les objectifs et les mesures d’accompagnement de [...]Article
Cet article reprend les deux dossiers publiés dans Inffo flash n° 500 du 15-30 juin 1998 et n° 501 du 1er-15 juillet 1998.Article
La Région Pays-de-la-Loire a choisi d’équiper les sites d’information professionnelle en milieu rural d’un logiciel de type "extranet" : Firstclass. Le CARIF est l’animateur de ce réseau. Son Directeur rappelle les objectifs à l’origine de ce di[...]Article
Firstclass est un logiciel de type extranet, implanté dans les structures d’information sur la formation en Pays-de-la-Loire, il met à leur disposition la base de données du CARIF et leur permet de communiquer. Après deux ans de fonctionnement, [...]Document
Commission européenne // Office des publications officielles des Communautés européennes // Emploi & Affaires sociales // 1998Cet ouvrage répertorie les actions visant à développer la dimension sociale de la société de l’information et du marché du travail.Document
Cet ouvrage présente des projets développés dans des situations industrielles réelles et en tire les enseignements sur le plan pédagogique, technique et économique. Développer des systèmes de formation de plus en plus réactifs , tel est l’enjeu [...]Document
Cet ouvrage présente l’impact des nouvelles technologies sur l’aménagement du territoire au travers d’expériences. Il présente les aspects fonctionnels et organisationnels, les aspects humains et techniques et l’aspect économique de chaque projet .Article
En octobre 1996, l’Observatoire régional de l’emploi et de la formation (OREF) en Pays de la Loire a édité son premier CD-ROM présentant plus de 2000 pages de documents et d’études sur l’emploi et la formation professionnelle publiés depuis 1990[...]Article
L’auteur a conduit des entretiens auprès d’informaticiens et d’utilisateurs de l’outil informatique avec un double objectif : analyser la façon dont cet outil peut aider l’adulte dans sa démarche d’autoformation et repérer comment son utilisatio[...]Article
Le présent article analyse certaines des "nouvelles compétences" des formateurs qui semblent émerger de l’insertion, dans leur pratique professionnelle, de ces technologies. C’est dans le cadre d’une étude de cas d’un professeur dans une situati[...]Article
Comme le monde de la production, le monde de la formation se trouve sérieusement bousculé par la généralisation des TIC : Technologies de l’Information et de la Communication. Il serait logique que les acteurs concernés considèrent qu’un profon[...]Article
Pour avoir étudié les techniques mises en oeuvre dans l’espace préparatoire, l’auteur mesure l’importance des efforts réalisés pour faciliter l’accès au qualififant. Il s’interroge pourtant ici sur un risque majeur, une "dérive" toujours possibl[...]