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Article
45 opérateurs du groupe Valette foie gras dans le Lot et la Dordogne, ont obtenu le certificat Cléa en octobre. La formation collective de salariés peu qualifiés à cette certification innovante est née en 2015 est une première selon l'Afpa. Obje[...]
Actualité
Ce blog de veille documentaire a pour vocation d‘informer et d’outiller les personnes qui travaillent sur le champ de la formation linguistique des migrants. Trois domaines sont particulièrement ciblés : le Français Langue Etrangère (FLE), le Fr[...]
Actualité
Réponses attendues pour le 16 octobre délai de rigueur.
Outil pédagogique
Une méthode intensive pour un public d’adultes débutant et faux débutants en situation professionnelle ou en préparation à la vie active. Elle est conçue pour répondre à ces besoins immédiats et urgents d’apprentissage du français et permet d’êt[...]
Outil pédagogique
Une collection de cahiers d’exercices pour la consolidation de la grammaire suivant les niveaux du CECR. Utilisable aussi bien en classe que pour un apprentissage en autonomie. Environ 30 unités traitant chaque fois d’un thème spécifique pour un[...]
Document
Ce document est un support qui doit permettre aux structures qui luttent contre l’illettrisme de se constituer ou d’alimenter un fonds documentaire opérationnel. Ce document n’a pas la prétention d’être exhaustif. Le pôle lutte contre l’illettr[...]
Document
L’objectif de ce numéro hors série de la revue Savoirs et Formations est de s’interroger sur le concept de culture, sur la définition de la "compétence culturelle"" ainsi que sur la place de cette compétence culturelle dans la formation des publ[...]
Outil pédagogique
Rendez-vous en France 2 est un outil complémentaire de travail pour des publics adultes et peu francophones, n’ayant pas nécessairement été scolarisés antérieurement. Il met l’accent sur les compétences de communication de base, notamment à l’or[...]Document
Il n’y a pas de bosse des maths. Mais alors comment apprend-on à utiliser les nombres, à réaliser les opérations arithmétiques, etc. ? Quels raisonnements acquiert-on, à quel moment, de quelles manières ? Pourquoi se trompe-t-on ?Les savoirs et [...]Document
Collectif d'auteurs ; Groupe de travail Régional du Forum Permanent des pratiques // ANLCI // Evolution professionnelle // 2009Les actions de formation aux savoirs et compétences de base en entreprise sont souvent isolées et concernent très peu de salariés en Lorraine. Elles sont menées par des organismes qui n’ont pas toujours le temps de former leurs formateurs afin q[...]Document
Réussir le DILF est un ouvrage d’entraînement au DILF, conçu conformément au Référentiel A1.1. Il aborde les quatre compétences langagières : compréhension et expression orales et écrites dans le domaine « Vie quotidienne et sociale en France ».[...]Document
- Des outils d’analyse des besoins langagiers des apprenants pour ce niveau- Des indications opérationnelles pour élaborer des programmes de formationCet ouvrage d’autoformation est à l’usage des formateurs et concepteurs de programmes pour le p[...]Document
Le jeu en classe de langue se fixe pour but d’aider à mieux intégrer le jeu dans la classe en tant qu’outil d’enseignement et d’apprentissage. Face à la grande diversité des publics, des objectifs à atteindre et des situations d’enseignement, il[...]Outil pédagogique
Faire progresser un public d'adultes dans la maîtrise de la lecture et de l'écriture au quotidien. Cette méthode s'organise autour des usages sociaux de la lecture, et est structurée en 11 thèmes correspondant aux centres d'intérêt principaux [...]Outil pédagogique
Faire progresser un public d'adultes dans la maîtrise de la lecture et de l'écriture au quotidien. Cette méthode s'organise autour des usages sociaux de la lecture, et est structurée en 11 thèmes correspondant aux centres d'intérêt principaux [...]
