-
- Cliquez sur le département ou sur l’arrondissement…
- Bernay
- Evreux
- Les Andelys
-
- Cliquez sur le département ou sur l’arrondissement…
- Avranches
- Cherbourg-en-Cotentin
- Coutances
- Saint-Lô
-
- Cliquez sur le département ou sur l’arrondissement…
- Alençon
- Mortagne-au-Perche
- Argentan
- Accueil
-
Choisir un thème
- Alternance / apprentissage
- Économie et territoires
- Formation tout au long de la vie
- Ingénierie formation / pédagogie
- Marché du travail / Statistiques emploi-formation
- Orientation
- Parcours / Insertion
- Politiques et dispositifs emploi-formation
- Savoirs de base / Illettrisme
- Secteurs / Métiers
- Compétences
- Vie des structures
- Agenda
- Actualités
- Zooms sur...
Article
Devenir de la pensée par objectifs en pédagogie.
Thème : L'approche par les objectifs en pédagogie
La pensée par les objectifs en formation introduit une plus grande rationalité et un questionnement nouveau sur les finalités de l’éducation. Les objectifs pédagogiques sont déterminants pour la définition de l’objet en formation et la mise en place d’une pédagogie du contrat, ils renouvellent la problématique de l’évaluation et facilitent le travail en équipe des formateurs. Par bien des aspects, la pensée par objectifs a un statut original dans la recherche pédagogique.
4 - Thésaurus formation