Mots-clés
|
4 - Thésaurus formation > SCIENCES HUMAINES 11055 > LINGUISTIQUE 11047
LINGUISTIQUE 11047Synonyme(s)11047 SémiologieVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (25)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheEtendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Article
Cette étude rend compte de la forme et du contenu des questions que posent les jeunes de 11 à 25 ans sur les métiers et les études. Elle porte sur deux corpus : un corpus de questions récupérés sur le Web et un autre recueillies dans les CIO (Ce[...]
Document
Ce numéro spécial aborde les points suivants :- Les récits comme lieux des représentations de l’autre et de soi,- les récits comme lieux de (re)construction des identités,- les récits comme lieux d’interactions entre représentations de l’altérit[...]
Outil pédagogique
La recherche de solutions pédagogiques adaptées à une situation d’enseignement peut passer par l’usage d’un manuel, qui propose à l’enseignant un parcours d’ensemble et des activités adaptées au contexte. L’enseignant peut aussi être conduit, co[...]Article
Cet article présente une méthode d’analyse des interactions verbales adaptée à l’étude des dynamiques identitaires qui s’inscrivent dans le langage. La situation met en présence des conseillers d’orientation-psychologues et des enseignants tuteu[...]Article
Ce dossier propose une incursion dans le vaste domaine des sciences de la cognition. Il ne constitue pas un bilan exhaustif des rechrches mais une illustration des apports réciproques entre sciences humaines et sciences sociales et les autres se[...]Document
La dyslexie aujourd’hui fait couler beaucoup d’encre. Les cabinets d’orthophonie s’emplissent d’enfants en échec scolaire. Selon l’auteur, orthophoniste, sur 10% d’élèves dits "dyslexiques" en primaire, à peine 1% le sont réellement. Cet ouvrage[...]Outil pédagogique
Les ensembles Studio sont construits sur des tâches à accomplir, quelle que soit la compétence visée: compréhension et expression, orale et écrite, approche interculturelle. Cette méthode propose :- Parcours 1 : demander et donner de l’info.- Pa[...]Document
Dans cet ouvrage, on trouvera aussi bien l’histoire des langages que la façon d’apprendre à lire et à écrire ; on comprendra comment une langue évolue et l’importance du choix des langues à l’école ; on mesurera les liens entre langue et image, [...]Article
Rappelant l’importance et le rôle des faits de langue dans la vie des entreprises, cet article s’intéresse à l’émergence de concepts de compétence et de performance et à leurs effets sur les pratiques managériales et les outils de gestion.Article
A partir d’une réflexion critique sur les utilisations courantes du terme "identité", l’auteur propose la mise en oeuvre d’un détour sémantique consistant à considérer avant tout l’identité comme un nom, relié à d’autres au sein d’un système de [...]Outil pédagogique
Jonglons avec les mots ! est une série d’activités linguistiques progressives, conçues pour inciter les apprenants à pratiquer, mettre en situation et élargir leur vocabulaire français. Ce livre contient 60 pages de jeux photocopiables, leurs co[...]Document : Ouvrage
Dans une situation d'apprentissage, comment fait-on pour décoder les messages adressés par l'interlocuteur ? L'approche sémiotique (étude des signes et du sens) en éducation permet de dépasser l'illusoire transparence du langage : chaque apprena[...]Article
Les nouvelles technologies peuvent modifier en profondeur les conditions, la nature, et la qualité des apprentissages dans le domaine des langues vivantes. Mais c’est au prix d’une adaptation des organisations, d’une formation, des personnels co[...]
Document : Ouvrage
Ce numéro tente un état des lieux, au milieu des années 90, des approches didactiques de la relation entre apprentissages langagiers et apprentissages scientifiques. Comment le langage et l'écriture scientifique contribuent-ils à la recherche d'[...]Article
Une rupture d’ordre théorique est posée entre le plan linguistique au sens strict, où la description d’un objet clos est de l’ordre du répétable et le plan énonciativo-discursif, hétérogène -la langue s’y articulant au sujet "monde"- dont la sai[...]
