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Les formations en alternance sont-elles plus performantes que les "formations sur le tas" , l’analyse des représentations d’apprentissages réalisés par deux jeunes participants à un stage formant des "agents d’accueil et d’information" sur un im[...]Article
Si l’alternance est souvent approchée en tant que phénomène à observer, le point de vue de l’acteur alternant est parfois oublié. Or, une des finalités d’un système de formation alternée pourrait s’organiser autour de la prise en compte des repr[...]Article
L’exo-jeunes et le contrat de qualification constituent les principales mesures d’aide à l’insertion professionnelle des publics jeunes faiblement qualifiés. Au cours de l’année 1992, deux enquêtes d’évaluation menées auprès des responsables d’e[...]Article
Cette contribution à l’évalutation de la politique de l’emploi prend en compte la plupart des mesures individuelles proposées aux personnes à la recherche d’un emploi. Elle repose sur quatre enquêtes auprès des publics cibles de la politique de [...]Article
L’objet de cet article est d’illustrer, à travers un exemple concret, la démarche de la pédagogie du projet : cette approche, centrée sur l’autonomie des personnes, permet de traduire non seulement la forme, mais aussi l’esprit du crédit format[...]Article
C’est l’histoire d’un produit multimédia qui a pour cible le public défavorisé plus ou moins illettré, jeune et pour objectif la sensibilisation à la formation. La diffusion de cet outil se fait sur les chaînes câblées de la région lilloise.Document
Anne-Marie LEFEBURE ; CIA-Cereq Normandie ; Aline LAROSE ; DRFP Haute-Normandie ; Alain KOKOSOWSKI // DRFP Haute-Normandie // 1993La présente étude a été réalisée par le CIA-CEREQ de l’Université de Rouen, à la demande de la D. R. F. P. de Haute-Normandie et du Préfet de région, constatant un fort taux d’abandon des jeunes dans le dispositif P. A. QU. E. Après la mise en o[...]Article
Ce texte rend compte des échanges développés avec trois personnalités liées à la mise en oeuvre du CFI jeunes : Muriel PENICAUD, Conseiller pour la formation auprès du Ministre du Travail, de l’Emploi et de la Formation Professionnelle, était de[...]Document
Cette bibliographie propose dans une première partie des textes liés à la présentation du dispositif, à la fonction formation, aux caractéristiques des publics. Des repères statistiques apparaissent en complément. Une deuxième partie centrée sur[...]Article
L’étude des dispositifs mis en place dans les actions Nouvelles qualifications met en évidence, chez les jeunes en insertion, l’émergence de pratiques d’"autoformation" assistée par le tutorat. Plusieurs facteurs déterminent la spécificité de ce[...]Article
Cet article présente une enquête par questionnairesréalisée en février-mars 92 par le service de recherchesde l’I. N. E. T. O. P., avec l’aide de 30 C. I. O. Comment les élèves se représentent-ils les filières deformation et les métiers ?Quels s[...]Article
Depuis la création, en 1988, du baccalauréat professionnel plastiques et composites, 2 600 jeunes ont été accueillis chaque année dans les entreprises de la plasturgie dont 4200 sont des PME. Dans ce cadre, un dispositif - L’enjeu des tuteurs - [...]Article
Cet article présente la synthèse d’une enquête réalisée en 1991 sur la fonction tutorale dans le groupe Rhône-Poulenc afin d’alimenter la réflexion sur la reconnaissance de cette fonction dans l’entreprise. Sont notamment exposés dans ce cadre, [...]Article
L’éducation de base des jeunes et des adultes faiblement scolarisés a connu ces 10 dernières années de nombreux changements, tant sur le plan des dispositifs de formation que sur le plan pédagogique et didactique. Cet article se propose de dress[...]Article
Une expérience exploratoire menée par le Groupe d’étude de la psychopathologie des activités logico-mathématiques a mis en relief l’hétérogénéité des compétences des jeunes confiés aux services de la Protection judiciaire de la jeunesse, et a ch[...]