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Telle qu’elle est actuellement envisagée, la pénibilité est largement abordée sous l’angle de la compensation. Mais cette approche peut freiner l’ouverture d’une réflexion de fond sur la soutenabilité du travail, dans une logique de prévention e[...]Document : Etude
Collectif d'auteurs ; Observatoire de la vie étudiante, des formations et de l'insertion professionnelle (Ovefip) // Université de Rouen // 01/11/2014Cette enquête a pour objectif de faire le point sur l’insertion des diplômés de Master 2 de l’Université de Rouen. En 2012, 1 497 étudiants ont obtenu un master 2 à l’université de Rouen, effectif comparable à celui de l’an passé (-104 étudiants).Document
Collectif d'auteurs // Alternatives économiques // Alternatives économiques hors-série Poche, ISSN 2117-8747 // 01/11/2014L’entreprise, le marché, l’Etat, la croissance, la monnaie, l’emploi, la mondialisation, les inégalités. les clés pour comprendre les mécanismes de l’économie.Article
Cet article part d’un débat concernant l’impact éventuel de la mise en œuvre du RSA sur la demande de travail et les pratiques des entreprises : le dispositif est-il neutre ou risque-t-il d’inciter les employeurs à développer des emplois de mauv[...]Article
L’étonnement se situe au cœur du processus de construction de l’expérience et de formation du sujet tout au long de sa vie. En tant qu’initiateur de l’activité réflexive, c’est à travers lui que l’acteur éprouve les limites de ses connaissances [...]Document : Etude
Observatoire de la vie étudiante, des formations et de l'insertion professionnelle (Ovefip) ; Collectif d'auteurs // Université de Rouen // 01/07/2014Enquête sur le devenir des diplômés de Licence professionnelle à l’Université de Rouen en 2012.Article
Au sommaire : L’évaluation des politiques actives du marché du travail : quels enseignements ? L’activité réduite en France : effet d’enfermement et effet tremplin Effets d’aubaine et de substitution d’un dispositif allemand de subvention sal[...]Article
Au sommaire : La question de la forme en éducation Education non formelle : contexte d’émergence, caractéristiques et territoires L’éducation non formelle a plus à gagner à être vertueuse qu’à être clairement décrite L’éducation[...]Article
Présents depuis les années 1980 dans le paysage haut-normand, la démarche et les outils « portefeuille de compétences » ont été revisités par un groupe de professionnelles de l’orientation et de la formation issues de plusieurs institutions , qu[...]Article
Au sommaire : Carrières de licencié.e.s. Revenir sur le passé pour saisir les destins des chômeurs de Moulinex La déstabilisation des stables : restructuration financière et travail insoutenable Au-delà de l’emploi, quelle sauvegarde du trava[...]Document
Les transitions professionnelles, c’est-à-dire les périodes « d’entre-deux », sont de plus en plus fréquentes dans les parcours professionnels. Les analyses de ce numéro portent à la fois sur les transitions subies (licenciements, restructuratio[...]Document
Les facteurs d’échec scolaire et tout particulièrement de sortie précoce de l’enseignement secondaire sont à la fois nombreux et intriqués. S’il est admis qu’ils peuvent se cumuler ou se combiner tout au long du cursus scolaire (Afsa, 2013), d[...]Article
La revue Travail et Emploi consacre deux dossiers au thème de la crise et des restructurations. Le premier (n° 137) est consacré à ce thème sous l’angle plus amont et collectif des résistances aux restructurations. Au sommaire : Contester et [...]Document
Cet ouvrage offre un panorama d’ensemble de la notion de professionnalisation au travers de 75 concepts clés. Un outil indispensable pour les étudiants, les enseignants et formateurs.Document
Le Comité Régional des Certificateurs publics,dans le cadre de son groupe de travail surl’accompagnement VAE, a souhaité élaborerun guide à destination des accompagnateursprésentant leurs attentes par rapport àl’accompagnement méthodologique. Il[...]