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4 - Thésaurus formation > FILIERE FORMATION 14055 > EDUCATION PERMANENTE 14057 > FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE 14069
FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE 14069Synonyme(s)14069 ;Formation professionnelle FPCVoir aussi |
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L’engouement pour les activités de loisirs ces dernières années s’est traduit par une croissance de l’emploi et des formations dans le secteur relevant de la jeunesse, des sports et de la vie associative. Accompagner son développement tant écono[...]Document
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Collectif d'auteurs ; DEP // Ministère de l'Education nationale et de l'Enseignement supérieur // 2005Ce document donne des repères concernant tous les aspects de l’appareil de formation 2004-2005 sous formes de tableaux statistiques, graphiques accompagnés de textes. Des définitions, sources et références documentaires ainsi qu’une table des si[...]Document
Dans un contexte économique complexe, la plupart des acteurs concernés considèrent comme essentielle une analyse territorialisée des relations emploi formation. Cette analyse a le plus souvent pour objectif d’apporter quelques réponses à la ques[...]Article
Si DRH et secrétaires de CE plébiscitent largement l’esprit de la récente réforme de la formation professionnelle, le sondage exclusif "Liaisons sociales"-Groupe Alpha relève que, sur le terrain, ils sont loin d’être préparés à sa mise en oeuvre.Article
Alors que la loi du 4 mai se met en place, attentes des salariés et prévisions des employeurs divergent.Article
Comment la formation est prise en compte en Europe et par l’Europe ? Quelques points de repères à partir desquels chacun, en fonction de ses propres préoccupations, pourra explorer quelques pistes lui permettant de se situer sur le territoire de[...]Article
La compétence n’a pas d’existence en soi, elle résulte d’une construction sociale et se dégage de croyances des acteurs à partir de position qu’ils occupent et de l’histoire qui est la leur. Cette hypothèse est appliquée ici au secteur de l’empl[...]Article
Alors que les branches professionnelles se lancent les unes après les autres dans des négociations de mise en oeuvre de la loi du 4 mai sur la formation professionnelle tout au long de la vie, les directeurs des ressources humaines s’interrogent[...]Article
Le secteur se restructure tous azimuts : créations de postes, revalorisations salariales et qualification du personnel. Les fédérations patronales de leur côté réclament une grande campagne de sensiblilisation auprès du grand public. Mais le ch[...]Article
La loi sur la formation professionnelle octroie aux branches un rôle décisif dans l’élaboration du nouveau système. Reste à savoir comment elles vont réussir à mettre en musique un dispositif complexe et comment entreprises et salariés vont s’en[...]Article
La loi créant un droit individuel à la formation (DIF) sera définitivement adoptée le 3 mars. Les entreprises s’interrogent d’ores et déjà sur la façon dont seront confrontés les intérêts respectifs de l’employeur et du salarié.Article
Considéré comme une avancée majeure, une "opportunité d’investir davantage dans la formation", "un nouvel élan pour la formation des salariés", l’Accord national interprofesionnel (ANI) sur la formation professionnelle du 20 septembre 2003 a été[...]Article
Françoise LEPLATRE ; Laurence MERLIN ; Bernard QUINTREAU ; Christine FOURNIER ; Norbert CHATILLON ; Paul SANTELMANN ; Anne GROS ; Daniel FONTAINE ; Catherine TATONDossier : Analyses : L’emploi et la formation des salariés seniors (Françoise Leplâtre)Le point de vue de la politique publique de l’emploi sur la question des seniors (Laurence Merlin)Age, travail et formatin : vers la réconciliat[...]Article
Ce dossier réflète la situation actuelle ; on y trouve une partie consacrée aux réflexions et une aux pratiques. Au sommaire :- analysesl’emploi et la formation des salariés seniorsle point de vue de la politique publique de l’emploi sur la ques[...]Article
Ce numéro rend compte de la journée d’études organisée en collaboration avec la Chambre de commerce et d’industrie de Paris, Interface Recherche et le GARF. Au sommaire :- de l’intérêt de la recherche en formation des adultes- la formation conti[...]Article
Le dispositif français de formation professionnelle est entré dans une phase active de réformes avec l’Accord national interprofessionnel (ANI). L’auteur fait une lecture critique de ces réformes. Le dispositif français de formation professionne[...]Article
Depuis plusieurs années, le groupe ESC Rouen a développé une série de jeux d’entreprise, qu’il utilise aussi bien dans son cursus initial qu’en formation continue.Document
Les chiffres clés de l’emploi et de la formation professionnelle (Seine- Maritime, Eure, Haute-Normandie, France).Document
30 ans après le vote de la loi dite "Loi Delors" et dans le contexte de la loi du 4 mai 2004, le Groupe d’Etudes Histoire de la Formation des Adultes a réuni les acteurs de la loi de 1971 pour revenir sur l’élaboration de la loi elle-même et de[...]Document
Cet ouvrage analyse les textes de la loi du 4 mai 2004 et donne des pistes pour mettre en oeuvre et apprécier cette nouvelle réglementation. Cet ouvrage permet de lister les avantages et inconvénients de chaque point clé de la réforme, de repére[...]Document
Cet ouvrage présente le résultat d’une enquête réalisée auprès de 3870 entreprises de plus de dix salariés du secteur privé dans les 8 pays suivants : Allemagne, Royaume-Uni, Espagne, France, Italie, Belgique, Pays-Bas et Luxembourg. On y trouve[...]Document
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A la demande de l’ANPE, le Céreq a évalué les nouvelles modalités de formation des nouveaux conseillers de l’Agence. L’analyse a porté sur la mise en oeuvre et les résultats des modifications introduites à l’occasion des recrutements massifs lié[...]Document
Cet ouvrage a pour objet d’aider aussi bien les employeurs que les salariés à mettre en place un parcours de formation depuis son élaboration jusqu’au retour du salarié dans l’entreprise. Plusieurs étapes sont détaillées :- besoin de formation d[...]Document
Les adresses des organismes collecteurs de la formationDocument
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Document : Ouvrage
Cet ouvrage présente la norme ISO 9000:2000 (décembre 2000): les principes essentiels et le vocabulaire qui concerne les systèmes de management de la qualité.Document : Ouvrage
Cet ouvrage présente la norme ISO 9001:2000 (décembre 2000): les exigences qui concerne les systèmes de management de la qualité.Document : Ouvrage
Cet ouvrage présente la norme ISO 90004:2000 (décembre 2000): les lignes directrices pour l'amélioration des performances qui concerne les systèmes de management de la qualité.Document
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La construction du nouvel A380 représente un défi technique mais aussi humain pour Airbus. A Toulouse, les compétences les plus pointues sont mobilisées.Document
Ce livre offre un discours positif de l’homme au travail, développant l’intérêt que l’individu peut trouver dans l’activité. L’auteur qualifie de "chance à saisir" cette situation où l’entreprise a besoin de personnel. S’adressant aux travailleu[...]Document
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Cet ouvrage présente : - comment mettre en oeuvre le nouveau dispositif, - comment en tirer le meilleur parti, - quelle communication mettre en place dans l’entreprise,- comment adapter les processus de gestion opérationnelle et redéfinir les di[...]Document
Ce dossier porte sur les mesures et impacts de l’accord national interprofessionnel du 5 décembre 2003 et de la loi Fillon sur le dispositif de formation : le DIF, le contrat de professionnalisation, la mise en oeuvre par les OPCA et OPACIF. Il [...]Document
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Collectif d'auteurs ; DEP // Ministère de l'Education nationale et de l'Enseignement supérieur // 2004Ce document donne des repères concernant tous les aspects de l’appareil de formation 2003-2004 sous formes de tableaux statistiques, graphiques accompagnés de textes. Des définitions, sources et références documentaires ainsi qu’une table des si[...]Article
La professionnalisation, par le biais de la formation professionnelle continue, s’est fortement appuyée sur des nouvelles méthodologies, réflexions et pratiques, que l’on rassemble sous le terme d’ingénierie de formation. Si ce terme d’ingénieri[...]Article
Le transfert des politiques de formation professionnelles au niveau régional va conduire les missions locales à collaborer plus étroitement avec les conseils régionaux. Une avancée qui doit cependant rester en cohérence avec les partenariats déj[...]Article
La question de la place et des compétences de l’encadrement dans les établissements de soins est aussi ancienne que l’hôpital lui-même. Au terme d’une longue évolution, les cadres de santé, issus des rangs de soignants, sont aujourd’hui titulair[...]Article
La formation pendant le temps de travail en 1971 ? La question ne se posait pas. Depuis 1991, puis lors de la mise en place de la réduction du temps de travail, des actions de formation peuvent être organisées en dehors du temps de travail sous [...]Article
Cet article a été rédigé à partir de l’intervention orale de Laure Andrzejwsky, formatrice à l’Institut social de Lille. Il n’existe pas, selon l’auteur de cet article, de recette pour la pérennisation des emplois jeunes. On trouvera, ici, pour [...]Article
Cet article a été rédigé à partir de l’intervention orale de Bénédicte Halba, présidente de l’Institut de recherche et d’information sur le volontariat (IRIV). L’auteur, après avoir fait un état des lieux sur les développements, les spécificités[...]Article
Jusqu’à présent les aides à domicile étaient rarement diplômées. Une situation qui devrait évoluer dans les années à venir car s’occuper de personnes dépendantes requiert de plus en plus de compétences.Article
L’illettrisme s’avère un phénomène importante en France. Par exemple, actuellement selon des enquêtes récentes, les jeunes sont illettrés à hauteur de 10 à 15 % à l’âge de 18 ans et l’illettrisme concernerait près de 20 % de la population activ[...]Article
La parole est laissée aux partenaires sociaux du secteur de l’économie sociale sur leur place et leur rôle en matière de formation professionnelle continue et d’emploi : USGERES, CFDT, CFE-CGC, CFTC, CGT, CGT-FO, UNSA.Article
A l’occasion de ses trente ans d’existence, Uniformation a décidé d’ouvrir le débat en son sein, avec ses adhérents et ses nombreux partenaires. Ainsi, cette structure a choisi d’organiser des réunions dans l’ensemble des régions, sur des thèmes[...]Article
Un groupe d’élèves de l’Ena a récemment rédigé un rapport intitulé "les exigences de formation liées à la dynamique d’évolution de l’agroalimentaire". Actualité de la Formation Permanente présentecet article qui porte sur la multiplicité des br[...]Article
Cet article dresse un panorama des emplois et de leur évolution et analyse les caractéristiques de la formation dans les industries agroalimentaires.Article
Depuis deux siècles, l’évolution de notre société a vu disparaître les modes traditionnels de transmission des métiers, auxquels la formation s’est efforcée de se substituer. Nous sommes maintenant à la veille du "choc démographique" qui risque[...]Article
Parce qu’elle connaissent le même manque de main d’oeuvre qualifiée, des entreprises du bâtiment du Vaucluse ont choisi de résoudre ensemble leurs problèmes de recrutement. Pour être collective, l’opération expérimentale "30 pour 30" (30 candida[...]Article
Les futurs ingénieurs sont souvent confrontés à des difficultés pour construire leur identité professionnelle à partir de séquences de formation. Cet article présente la rénovation du cursus des élèves ingénieurs des techniques agricoles de l’Et[...]Article
La population française compte 5,5 millions de personnes handicapées, dont l’intégration est loin d’être réalisée. L’année 2003, proclamée "Année européenne des personnes handicapées", sera-t-elle l’occasion de porter, enfin, un regard nouveau s[...]Article
Tous les moyens doivent être mis en oeuvre pour faire accéder le plus grand nombre de personnes handicapées à l’emploi et à la formation professionnelle. La poursuite de cet objectif, explique l’auteur, chargée de mission pour la formation profe[...]Article
Les textes, tant français qu’européens, ont connu ces dernières décennies des évolutions significatives visant la reconnaissance pleine et entière, par le milieu du travail, des personnes handicapées. En France, les textes clés sont la loi de 19[...]Article
C’est à un tour d’horizon de la dynamique engagée par les organisations internationales ou supra nationales que convie Marc Maudinet, directeur du Centre technique national d’études et de recherches sur les handicaps et les inadaptations (CTNERH[...]Article
Comment se fait-il qu’en France la formation professionnelle relève de l’école, alors que l’apprentissage en entreprise prime chez nos voisins allemands ? L’histoire et la sociologie montrent qu’aucune solution n’est la meilleure. Et de nouvelle[...]Article
Ce dossier regroupe plus d’une vingtaine de contributions, organisées autour de huit parties. Une première partie introductive concerne plusieurs aspects liés aux grands enjeux et aux conditions de l’amélioration de l’accès des personnes handic[...]Article
Cette bibliographie regroupe, en deux parties, une sélection de références documentaires et de ressources électroniques (sites spécialisés, études, rapports, articles, dossiers d’information accessibles sur le web). Ces éléments centrés sur l’in[...]Article
Le réseau regroupant les associations Ohé (Opération handicapés + emploi) et Prométhée comporte aujourd’hui 20 structures sur 19 départements, agissant en faveur de l’insertion professionnelle des personnes handicapées. Chaque équipe est composé[...]Article
En tout point du territoire, les personnes handicapées devraient avoir accès à des prestations de formation adaptées avec soin à leur situation. C’est le sens de l’implication de la Fagerh (Fédération des associations gestionnaires et des établi[...]Article
L’Afpa s’implique fortement en faveur de la formation et de la réinsertion des travailleurs handicapés. Elle a accueilli l’année dernière 9 400 d’entre eux, pour 4,7 millions d’heures de formation. Dominique Broche, responsable du programme de f[...]Article
Les compétences constituent, comme les qualifications, un sujet majeur du débat social. L’ANACT (Agence Nationale pour l’Amélioration des Conditions de Travail) a co-organisé [...] un séminaire sur ce thème avec les confédérations syndicales rep[...]Article
L’efficacité économique des dispositifs d’insertion des chômeurs semble faible. Des recherches de psychologie sociale montrent que la formation peut par contre jouer un rôle important dans la restauration de l’estime de soi et de l’identité soci[...]Article
L’objet de ce dossier est d’examiner comment la formation peut rétablir un équilibre homme-femme dans le travail, l’accès à l’emploi et à la formation. Des experts expliquent d’ailleurs pourquoi, malgré une politique tracée et volontariste, les [...]Article
Les corporations, les entreprises, les syndicats, l’État ont tour à tour joué un rôle dans l’organisation de la formation. Histoire de l’évolution des institutions depuis le XIXe siècle. Cet article fait partie du dossier intitulé "Former, se fo[...]Article
Les statistiques sur la formation continue des femmes sont le reflet de leur situation professionnelle : les temps partiels et les bas niveaux sont les moins favorisés par la formation continue ; de plus, partir en formation nécessite souvent un[...]Article
Ce hors-série fait le point complet sur l’une des questions majeures de la société contemporaine (la formation est le secteur qui s’est le plus développé dans l’économie ces dernières années) et fournit tous les éléments de la réflexion contempo[...]Document
Cet ouvrage répertorie 500 mots pour faciliter la circulation des savoirs dans le domaine de l’éducation et de la formation.Document
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Issu d’un colloque organisé par le CERAT (CNRS) et le CEREQ, cet ouvrage rassemble des contributions, s’appuyant sur diverses disciplines, qui examinent les multiples facettes de la décentralisation. Approches comparatives européennes, regards s[...]Document
Pascale de Rozario est sociologue des métiers et des professions. Elle analyse depuis plus de dix ans leurs évolutions, dans le cadre politique de la construction d’un espace européen de l’emploi et de la formation professionnelle. Pour identifi[...]Document
Cet ouvrage propose un aperçu des résultats issus de l’exploitation des déclarations fiscales 24-83 pour l’année 2000, une présentation de l’évolution longue des principaux indicateurs de la formation professionnelle continue.Document
L’ouvrage aborde la formation des personnes en emploi et celle des personnes en recherche d’emploi, il traite les thèmes suivants : - déterminants de l’accès à la formation, - raisons d’abandon, effets de la formation sur la mobilité horizontale[...]Document
Cet ouvrage statistique propose un bilan détaillé de l’activité de formation du travail temporaire en 2002.Document : Ouvrage
Cet ouvrage rassemble près de 70 articles, dont une trentaine publiés dans le Monde de l’Éducation. Organisées en 10 chapitres (apprendre, les savoirs, la pédagogie, le système scolaire, les innovations, les enseignants, l'éducation hors les mur[...]Document
Agefos pme présente les statistiques élaborées à partir des données de ses adhérants sur la question de l’emploi et de la pratiques de formation dans les PME. Elle présente également les résultats d’un sondage (avril 2003) sur le point de vue de[...]Document
Cet ouvrage présente des données statistiques concernant l’année scolaire 2002-2003, l’emploi à la sortie du lycée, les personnels de l’Education Nationale, les budgets.Article
Si la formation économique, sociale et syndicale concerne l’ensemble des salariés relevant du Code du travail, elle ne peut bénéficier d’une aide de l’Etat qu’au titre d’une catégorie particulière : les "salariés appelés à exercer des responsabi[...]Article
L’expérience acquise dans le cadre du bénévolat pourra désormais être prise en compte pour l’obtention d’un diplôme par le biais de la validation des acquis. Cette possibilité constitue une reconnaissance sociale importante du bénévolat. Selon l[...]Document
Cet ouvrage dresse un historique de l’apprentissage et de la formation professionnelle, en mettant en avant les périodes de marginalisation et de renaissance. Il présente les éléments nécessaires à sa réussite : qualité des investissements ; ex[...]Article
Le 5 décembre 2002, un accord a été signé entre les organisations professionnelles agricoles de l’Union Européenne et les fédérations européennes des salariés du secteur agricole et touristique. Cet accord porte sur la formation professionnelle [...]Article
Ce numéro présente le secteur de l’animation socioculturelle et sportive en France et en Picardie, quelques métiers du secteur en s’appuyant sur des témoignages de professionnels et les formations qui se rapportent à ces métiers.Article
En Espagne, depuis la mise en ouvre de la loi organique sur l’éducation de 1990, le système de formation est entré dans une phase de mutation. Tomás Díaz González présente l’architecture du dispositif actuel, puis la teneur d’un avant-projet de [...]Article
Ce numéro de Regard sur... traite du tourisme en Picardie. Les chiffres de l’emploi et les spécificités picardes dans ce domaine y sont présentés ainsi que quelques métiers porteurs dans la région dans les domaines de l’accueil, l’hôtellerie-res[...]Article
Parce que l’histoire de l’idée d’"éducation permanente", développée depuis une cinquantaine d’années, est loin d’avoir livré tous ses secrets, le Gehfa lui a consacré trois séances de son séminaire annuel. Françoise Frechet-Laot se fait l’écho d[...]Article
Le nouveau Code des marchés publics constitue pour le secteur de la formation professionnelle continue un sujet essentiel, et répond à de nombreuses questions et attentes. Il promeut, explique Patrice Borel, l’harmonisation avec le droit communa[...]Article
Dans le cadre de la formation des enseignants, le littoral est un formidable support d’étude. On trouve en effet, concentré sur la bande côtière, une multitude de sujets de réflexion pouvant concerner les professeurs d’économie, d’aménagement, d[...]Article
Cet article présente une méthode d’analyse des interactions verbales adaptée à l’étude des dynamiques identitaires qui s’inscrivent dans le langage. La situation met en présence des conseillers d’orientation-psychologues et des enseignants tuteu[...]Article
Dans des organisations nouvelles comme dans les mouvements historiques, l’éducation populaire connaît une actualité renouvelée :- les Réseaux d’Echanges Réciproques de Savoirs (RERS) se développent,- le partenariat se construit ; il développe de[...]Document : Etude
Guillaume FOLLEA ; Crefor - Pôle observation et prospective ; Oref Haute-Normandie ; Guillaume LAURENT ; Luc CHEVALIER // Crefor // Les Etudes // 2002L’objectif de cet ouvrage est de cerner les problématiques en Haute-Normandie : l’efficacité de notre système de formation, les métiers de demain, le fonctionnement marché du travail, l’évolution de l’emploi.Document
Cet ouvrage répertorie les documents produits sur l’ensemble des métiers, secteurs d’activité et zones géographiques en Haute-Normandie.Document
Cet ouvrage présente une analyse du statut des cadres sur la période de 1990 à 2000 : charge de travail, accès au statut cadre, mobilité, rémunérations, formation continue....Document
Ce document a été produit dans le cadre de la mission d’évaluation des politiques régionales de formation professionnelle initiale et continue. Il se compose de différents chapitres : un bref aperçu des caractéristiques régionales en matière de [...]Article
Le FSE (Fonds Social Européen) est l’organe principal de financement européen de la stratégie pour l’emploi. Il intervient selon trois caractéristiques inhérentes aux projets soumis : le degré d’innovation, les attentes en matière de mainstreami[...]Document
Sophie DIVAY ; CA-Cereq de Rouen ; Charles GADEA ; Sophie MAUREL ; Comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue // 2002L’étude traite des politiques régionales en matière de formation professionnelle initiale et continue. L’angle d’approche est large puisque l’examen de la question porte sur tous les publics concernés et sur l’ensemble des acteurs institutionnel[...]Outil pédagogique
Ce jeu de cartes comprend 4 grandes rubriques thématiques qui se distinguent par la couleur : - violet pour l'enseignement et les formations - métiers, - bleu pour l'emploi et la formation continue, - jaune pour la société et vie pratique, -[...]Document
Cet ouvrage présente les déterminants de l’évolution des carrières, les enjeux et impacts de la formation continue, les attentes vis à vis de la formation, les différentes catégories de salariés concernées par la formation,l’influence de la form[...]Document
Les nouvelles générations emprunteront dans l’espace européen de l’enseignement et de la formation et tout au long de leur vie professionnelle des sentiers qui devront être étudiés par des méthodes d’analyse longitudinale. On connaît l’intérêt d[...]Document
Cette enquête poursuit un triple objectif : décrire la diversité des pratiques, rendre compte des attentes et des difficultés rencontrées. Quatre types de formations sont recensées : les contrats de formation en alternance, les stages, les cours[...]Document
Cet ouvrage présente la part de l’intérim en France et par région, les secteurs concernés et l’effort de formation et son évolution.Document
Secrétariat d'Etat à la Formation professionnelle ; Secrétariat d'Etat aux Droits des femmes // Secrétariat d'Etat à la Formation Professionnelle // 2002ce rapport présente les premières conclusions par rapport aux expérimentations réalisées : échanges d’informations et de pratiques, évaluation....Document
Les modes de transport sont confrontés à une mutation économique et sociale profonde du fait de l’intensification de la concurrence et de l’élargissement des marchés au plan européen mais aussi mondial, des avancées technologiques, des interacti[...]Document : Ouvrage
Cet ouvrage présente la norme FD X50-750 (juillet 1996) qui concerne la terminologie en formation professionnelle.Document : Ouvrage
Cet ouvrage présente la norme FD X50-751 (juillet 1996) qui concerne la terminologie en formation professionnelle sous forme d'un fascicule explicatif.Document
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Cet ouvrage présente les orientations régionales pour 2002 dans un contexte possible d’élargissement des responsabilités de la Région et d’extansion du champ de la formation professionnelle, prévus dans les projets de loi de modernisation social[...]Document
Après une présentation des priorités d’action en matière d’éducation des adultes et de formation continue ainsi qu’après un exposé de la situation, le document présente les objectifs du Gouvernement du Québec :- augmenter de façon importante le [...]Article
Dans le champ de l’éducation et de la formation, l’intérêt pour les pratiques professionnelles s’est considérablement accru ces dernières années. Ce surcroît d’intérêt a concerné aussi bien la formation et la professionnalisation que la recherch[...]Document
Cet ouvrage rend compte des travaux menés de février 2001 à juin 2002, sur les jeunes sortant de l’enseignement secondaire dont la majorité sort sans qualification. Il constate que la voie professionnelle n’est pas assez valorisée et que certain[...]Article
Ce numéro souhaite stimuler l’émergence de l’économie solidaire. Une première partie fournit des repères et les met en perspective sociologique, historique et économique. L’état de la situation et les questionnements dans différents pays montren[...]Article
L’initiative présenté ici passe par deux phases de réalisation : elle a d’abord consisté à former des travailleurs sociaux ainsi que des animateurs d’insertion ; elle se poursuit actuellement par un accompagnement de quatre projets en différents[...]Article
Après un historique sur la création du Collège coopératif (Paris), cet article expose sa méthode. Cet organisme propose un mode de formation continue personnalisée en auto-éducation accompagnée, offert à tous les praticiens expérimentés. Sa méth[...]Article
Internet élargit les champs du possible en matière de documentation et de communication. La voie est ouverte aux lettres électroniques et aux bulletins de liaison numériques avec des contenus différents et souvent en accès gratuit. Cet article l[...]Article
Devenu depuis la loi du 16 novembre 2001 le FASILD, le "Fonds d’action et de soutien pour l’intégration et la lutte contre les discriminations" réoriente progressivement ses actions. Il a engagé une coopération étroite avec différents partenaire[...]Article
La formation à l’environnement ne peut se réduire à sa logique socioprofessionnelle. Cet article propose d’en explorer les raisons en ouvrant le sens de la formation à son acception la plus large de mise en forme de l’être. Or l’être est avant t[...]Document : Ouvrage
Document de travail qui propose 100 exercices avec pour chacun : son objectif, son déroulement avec ses différentes phases, le détail des supports et documents requis, des variantes et des commentaires pédagogiques. Des tableaux récapitulatifs p[...]Article
Ce dossier comporte différentes expériences en région qui ont plus ou moins résolu, à moyen et long terme, les difficultés de recrutement au sein des entreprises. Pénurie de main-d’oeuvre selon les uns, pénurie de compétences pour les autres ! L[...]Article
Dans le cadre d’un dossier sur le thème "Se former en Europe", un ensemble de fiches synthétiques présentent le système de formation initiale, professionnelle et continue dans chacun des pays. Des chiffres clés sont présentés pour chaque Etat, s[...]Article
André VOISIN ; Joël BONAMY ; Yves MANENTI ; Gérald BOGARD ; MOLINA José Luis Garcia ; Xavier KREMER ; Emilio Souto DIEZ ; Bernard MASINGUE ; Michel VIAL ; Bernadette CHARLIER ; Murray SAUNDERS ; Pierre DOUARON ; Francis MORIER ; Guy FOSSAT ; Frédéric MORVAN ; Olivier AUDEBERT ; Dominique CHRYSSOULIS ; Christiane MUGLIONIL’objet de ce numéro est de proposer un bilan critique des approches et des pratiques en matière de qualité de la formation, et une lecture des réflexions, perspectives, problématiques actuelles qui cherchent à répondre aux attentes qui s’exprim[...]Article
Fernanda MORA ; Nadja BUSEYNE ; Laurent ELIASZEWICZ ; Soren KRISTENSEN ; Philippe PERFETTI ; Anne-Marie CHARRAUD ; Maryvonne GOURDIN ; Pascale SAMSON ; Paulette DE CONINCK ; Alain KOCK ; Tomas DIAZ GONZALEZ ; Hedwig ROOS-SCHUMACHERComment favoriser la mobilité professionnelle ? Quelles sont les évolutions récentes des systèmes de certains de nos partenaires européens ? Quelles sont leurs priorités ? Comment se forment les jeunes et les adultes dans les différents pays de [...]Article
En matière d’éducation et de formation, la coopération internationale occasionne parfois des confrontations dérangeantes entre des systèmes aux objectifs et aux méthodes très éloignés et parfois antinomiques. C’est le cas en Afrique où certains [...]Article
Cet article présente le projet sur lequel travaille actuellement le CJD (Centre des jeunes dirigeants d’entreprise) : "Compétences et professionnalisation des dirigeants". Les membres de l’encadrement et de la direction des entreprises se répart[...]Article
Après avoir déterminé quatre grandes catégories de dirigeants, les auteurs exposent les compétences traditionnelles des dirigeants, sur lesquelles repose la performance de l’entreprise, dont les principales clés sont : "stratégie de l’entreprise[...]Article
L’économie sociale et solidaire définit l’ensemble des activités économiques "d’utlité sociale" menées par des mutuelles, des coopératives et des associations. Selon l’auteur, les mutations profondes de notre société interrogent les projets et l[...]Article
Après avoir constaté l’importance des PME-PMI dans l’économie française (environ 3 millions d’entreprises), et les disparités d’accès de leur personnel à la formation, les auteurs analysent la spécificité de la population des dirigeants de PME e[...]Article
Après avoir exposé sa définition du terme de "dirigeant", dans sa double dimension stratégique et managériale, l’auteur décrit la spécificité des "dirigeants publics" par rapport aux dirigeants d’organisations industrielles ou commerciales. Il r[...]Article
La formation permanente est une réalité familière en ce début de XXIème siècle. Ni la chose, ni même le terme ne sont évidents depuis longtemps. Trois lieux, trois centres d’initiatives peuvent être distingués, afin de regrouper les acteurs très[...]Article
Cet article montre comment la formation professionnelle est apparue en entreprise sous l’action de cadres du personnel de grandes entreprises, qui se constituent en groupes et en réseaux. Influencés par des méthodes américaines cherchant à améli[...]Article
Des programmes et des projets communautaires se développent, cet article en donne trois exemples : - L’Union régionale des Fédérations des oeuvres laïques (FOL) de Bourgogne a inscrit dans son projet politique la nécessité d’associer les jeunes [...]Document
Comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue // Comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue // 2001Ce rapport propose des mesures touchant au domaine de l’apprentissage : développer la qualité de la formation, l’orientation, l’évaluation, l’administration du dispositif.Document
Ce guide pratique présente les différentes possibilités pour se former et les étapes : identification des besoins, développement des compétences et du potentiel, financement de la formation, sélection des bons organismes. En annexe, il fournit d[...]Document
Cet ouvrage vise à fournir des réponses sur la situation réelle des femmes et des hommes sur le marché du travail, quels sont les dispositifs français et européens , quelles sont les actions à mettre en oeuvre, comment intégrer l’égalité des cha[...]Document
Olivier BAUDRIER ; Afpa Haute-Normandie ; Unité Observatoire et Etudes ; DRTEFP Haute-Normandie // 2001Plus de 5000 jeunes ont été recrutés en Haute-Normandie depuis l’entrée en application du programme nouveaux services - emplois jeunes. Pour pérenniser ces emplois, l’Etat a indiqué comme prioritaires les actions de professionnalisation et de fo[...]Article
Si, à la fin du XIXème siècle ou au début du XXème, l’idée même d’offrir la possibilité d’acquérir une formation professionnelle aux jeunes en grande difficulté était loin d’être une préoccupation nationale, peut-on dire que l’idée d’une obligat[...]Document
Cet ouvrage constate que l’élargissement de la Validation des acquis professionnels à la Validation des acquis de l’expérience devrait favoriser la promotion sociale de personnes peu diplômées. Il tente de répondre à quelques questions concernan[...]Document
Cet ouvrage fait un historique de la formation professionnelle, il présente le sytème français, les mutations : organisation territoriale, qualité en formation, individualisation, notion de compétence.Document
Cet ouvrage propose un apercu des résultats issus de l’exploitation des déclarations fiscales 24-83 pour l’année 1998, une présentation de l’évolution longue des principaux indicateurs de la formation professionnelle continue.Document
Cet ouvrage propose un apercu des résultats issus de l’exploitation des déclarations fiscales 24-83 pour l’année 1999, une présentation de l’évolution longue des principaux indicateurs de la formation professionnelle continue.Document
Ce volume présente les résultats de l’exploitation des données définitives issues des déclarations fiscales de 1997. Il comporte 2 parties : une synthèse des principaux résultats sur la participation des employeurs, un ensemble des tableaux stat[...]Document
Ce volume présente les résultats de l’exploitation des données définitives issues des déclarations fiscales de 1997. Il comporte 2 parties : une synthèse des principaux résultats sur la participation des employeurs, un ensemble des tableaux stat[...]Document
Cet ouvrage présente un historique de la formation professionnelle : loi de 1971, ses enjeux, les réalités, les étapes manquées. Il évoque les possibilités offertes grâce à l’Europe et aux régions et termine en dressant un bilan des mutations du[...]Document
Jacques BARROT ; Assemblée nationale // Assemblée nationale // Documents d'information de l'Assemblée nationale // 2001Ce rapport présente le système de formation professionnelle suédois : le programme destiné aux chômeurs, le rôle des partenaires sociaux, les négociations en cours, la notion de compétence, les formations dispensées par le lycée professionnel, l[...]Document
Cet ouvrage dresse un historique du système français de formation professionnelle : dispositifs de formation et d’insertion ; et propose des pistes d’action .Document
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Ministère de la Recherche ; Ministère de l'Education nationale // Ministère de l'Education nationale // 2001Cet ouvrage propose un ensemble de repères clairs , de références statistiques dans le domaine du système éducatif français.Article
L’étude traite de la représentation sociale du travail dans trois filières du baccalauréat : le baccalauréat général, technologique et professionnel. Les résultats montrent des profils représentationnels différenciés et un écart entre les lycéen[...]Document
Ministère de l'Equipement, des Transports et du Logement // Ministère de l'Equipement, des Transports et du Logement // Dossiers thématiques des notes de synthèse du SES // 2001Cet ouvrage consacré au travail, à l’emploi et la formation dans les transports regroupe plusieurs articles classés par problématique (bilan social, durée du travail des conducteurs routiers, conditions de travail...) en mettant les résultats en[...]Article
La place des femmes dans nos sociétés tend aujourd’hui à être de plus en plus visible. Elles sont nommées, elles sont présentes, mais ont-elles droit à une reconnaissance pleine et entière de leurs activités et capacités ? Si elles ont bénéficié[...]Article
En collaboration avec l’association Accueil et services, le GREP a conduit une étude sur les formes d’organisation du travail susceptibles de réduire la précarité des saisonniers et saisonnières. Ces investigations ont également permis de mieux [...]Article
La réforme de la formation professionnelle continue est en marche. Dès sa prise de fonction, Nicole Péry l’avait annoncé, la réforme de la formation professionnelle nécessitera du temps. Quelques mois plus tard, dans son livre blanc, elle confir[...]Article
Philippe Lacroix, de l’Institut national des métiers de la ville et rapporteur du Conseil national de la vie associative, décline, au sein du secteur associatif, les effets produits par le programme "Nouveaux services-Emplois jeunes" dans son en[...]Article
Le centre hospitalier de Mulhouse s’est engagé à créer 58 emplois-jeunes dans trois domaines d’activités : l’amélioration de l’accueil, la facilitation du séjour de l’hospitalisé, l’animation dans les services de personnes âgées et de pédiatrie.[...]Article
Cette contribution est un extrait de la revue "Culture et proximité" (numéro 9, septembre 1998) de l’association Opale. Elle propose un état des emplois occupés dans le cadre du programme "Nouveaux services-Emplois jeunes" dans le secteur cultur[...]Article
Outre un propos centré sur l’impact particulier du programme "Nouveaux services-Emplois jeunes" dans le secteur culturel, les analyses développées dans cette contribution mettent en lumière les grands profils d’emplois et la nouveauté des métier[...]Article
L’auteur évoque plusieurs cas concrets pris dans des domaines d’activité diversifiés, dans le secteur de l’aménagement du territoire et de l’environnement afin de situer à la fois les avancées, les difficultés et les questions liées à la profess[...]Article
Les emplois-jeunes de la police ont un statut de "droit public" et sont recrutés en qualité de contractuels pour exercer des fonctions d’adjoints de sécurité (ADS) auprès des fonctionnaires de la police nationale. Les ADS suivent une formation i[...]Article
Daniel Bazin, responsable régional "Emplois-jeunes" à la direction SNCF de Paris Sud-Est, détaille la démarche de professionnalisation et le dispositif de formation mis en oeuvre par la SNCF. Il précise également : les conditions d’admission spé[...]Article
Les résultats d’une enquête réalisée en 1999 sur 2 500 auditeurs ayant arrêté leur formation au C. N. A. M. en 1998, ont permis de confronter les caractéristiques du public du C. N. A. M. Le premier fait marquant est que tous les auditeurs ne so[...]Article
Le département de Seine-Saint-Denis expérimente actuellement une formation destinée à préparer des aides-éducateurs qui seront spécifiquement chargés, dans leurs établissements, de la prévention de la violence. Une première qui devrait ensuite ê[...]Article
A l’enseigne de ces trois mots, "formation, territoire, innovation", l’université d’hiver de la formation a réuni à Arles, du 18 au 20 janvier 2000, cinq cents participants. Ce dossier ne publie pas des "actes" mais un rappel tangible des apport[...]Article
L’OPCA2 couvre le champ des coopératives agricoles, leurs unions et filiales, ainsi que les organismes professionnels agricoles. Sa mission est d’accompagner le développement des compétences des entreprises de ce champ. Dans ce cadre, l’OPCA2 pa[...]Article
A la fois signal de l’employabilité de son détenteur et norme de hiérarchisation des emplois, le diplôme joue un rôle différencié selon les types de marché du travail : facteur de confirmation d’une position acquise sur les marchés internes, élé[...]Article
Parmi les transformations qui ont affecté les formations professionnelles et techniques en France depuis une vingtaine d’années, la création du baccalauréat professionnel en 1985 est sans doute celle que l’histoire retiendra comme la plus signif[...]Article
L’école de demain se situe résolument dans le contexte de l’apprentissage tout au lonng de la vie, mais le tableau est moins précis en ce qui concerne les avancées vers cet apprentissage, ce qui exige que l’on prête plus systématiquement attenti[...]Article
Ce numéro explore les rapports entre la société et les formes d’éducation qu’elle se donne. Il s’intéresse en premier lieu aux origines. Le modèle occidental de l’école, largement généralisé aujourd’hui sur la planète, est en question : l’école [...]Article
La place de la formation professionnelle dans le système éducatif français a toujours fait l’objet de controverses et de discours vigoureux, comme d’expériences et de tentatives variées. Ils s’insèrent aujourd’hui dans un débat plus large, sur l[...]Article
Le système actuel de formation continue français ne répond plus aux besoins du moment. Cet article dévoile ce qui se fait dans certains pays d’Europe du Nord et dont pourraient s’inspirer les auteurs de la nouvelle réforme française. Accès plus [...]Document
Cet ouvrage présente les différents acteurs de la formation professionnelle : Etat, partenaires sociaux, conseils régionaux ; il fait le constat que ces partenariats ne sont pas suffisamment développés, qu’il y a une absence de coordination. Il [...]Article
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Cet ouvrage comprend à partir de nombreuses expériences, des analyses, des repères pour changer l’approche du conflit et le résoudre : apprendre à écouter, à exprimer ses sentiments, à négocier, à être médiateur. Il propose des outils de réflexi[...]Article
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Cet ouvrage permet de comprendre les enjeux de l’introduction des NTIC dans la formation professionnelle, il met en avant les avantages et les risques pour l’entreprise et les acteurs de la formation et décrit quelques logiciels phares.Document : Ouvrage
Ce guide propose 42 exercices pour améliorer son sens de la communication. Ces entraînements inédits sont utilisables dans toutes les formations à la communication, au management, au travail d'équipe ainsi qu'en milieu scolaire et socio-éducatif[...]Document
Ce document donne des informations concernant la formatiion professionnelle : coût, dispositifs, commanditaires, prestations annexes...Document
Ce volume présente les résultats de l’exploitation des données définitives issues des déclarations fiscales de 1997. Il comporte 2 parties : une synthèse des principaux résultats sur la participation des employeurs, un ensemble des tableaux stat[...]Document
L’auteur suggère en outre plusieurs voies d’évolution du système français de formation professionnelle : mieux articuler formation initiale et formation continue ; remplacer pour les entreprise l’obligation de financer par une obligation de form[...]Document
Ce document a pour thème : "les formations professionnelles entre l’École et l’Entreprise : des dispositifs en mutation".Document
Ce guide présente les différents réseau d’accueil, d’information et d’orientation avec leurs principales missions.Article
Dominique BACHELART ; Christine BALESTRAT ; Jean-Michel BAUDOUIN ; Jacques BERTON ; Anasthasia BLANCHE ; Patrick BRUN ; Pierre DOMINICE ; Ginette FRANCEQUIN ; Philippe GAREL ; Vincent DE GAULEJAC ; Guy JOBERT ; Marie-Christine JOSSO ; Alex LAINE ; Martine LANI-BAYLE ; Muriel MOLINIE ; Jacqueline MONBARON ; Ronald MULLER ; Christophe NIEWIADOMSKI ; Roselyne OROFIAMMA ; Elsa PEPIN ; Gaston PINEAU ; Lucien SEVE ; Laurence TURKALAn 2000 : où en sont les histoires de vie comme démarche de formation depuis 1984 (date de parution du n° 72-73 d’éducation permante paru sur ce même thème) ? L’histoire de vie s’est largement développée et concerne de nombreux domaines : trava[...]Article
Depuis 1994, la société des eaux d’Evian s’est lancée dans une démarche de qualification et d’implication dans la vie économique locale. Forte du soutien méthodologique d’Aravis, l’association du réseau Anact en Rhône-Alpes, elle propose aux per[...]Document
Cet ouvrage reprend l’essentiel des échanges de la journée de "capitalisation des acquis de l’objectif 4" qui s’est déroulée à Paris le 1er février 2000 ; celle-ci avait pour objectif de tirer les enseignements de la mise en oeuvre du programme[...]Article
Etude relative à la participation des partenaires sociaux aux programmes communautaires. Une visite d’étude thématique du CEDEFOP vient compléter l’enquête réalisée par le Circé, tout en apportant un éclairage sur le rôle des partenaires sociaux[...]Article
Qu’en est-il des moyens d’actions des syndicats et des représentants du personnel pour développer l’égalité professionnelle entre femmes et hommes ? Un colloque, organisé en novembre 1999 par Emergences, a fait le point sur ces questions et les [...]Document : Ouvrage
Les actes du séminaire dont cet ouvrage est issu dressent l'état des recherches contemporaines et proposent des approches novatrices sur les savoirs. Ils permettent la mise en évidence des rapports entre les savoirs, compétences et action (oppos[...]Article
D’abord, il y a le constat qu’apporte la démographie : l’entrée dans un mouvement continu de vieillissement de la population active (et du même coup, la complexité croissante du financement des retraites). Comment continuer d’intégrer les person[...]Article
L’effort de rénovation de l’agriculture a débouché sur une double reconnaissance sociale : celle de l’activité agricole comme un métier (et non plus comme un état) ; celle de l’agriculture non plus comme une simple activité productive mais comm[...]Article
Les métiers de l’agriculture évoluent, du fait de la multifonctionnalité. Ce qui entraîne pour la formation agricole continue un certain nombre d’exigences. Il est nécessaire d’analyser à nouveau ces métiers pour actualiser les référentiels et l[...]Article
Compte rendu de la sixième édition de l’Université d’été de la formation professionnelle à Bordeaux en septembre 1999 sur le thème de l’avenir de la formation professionnelle.Article
En Savoie, les entreprises de la filière bois connaissent de graves difficultés de recrutement liés autant à la saisonnalité de leur activité qu’au décalage entre leur besoins et les compétences disponibles. Pour sortir de cette situation de pén[...]Article
Présentation de l’ouvrage "Agir sur... l’organisation du travail et la formation" du réseau Anact qui traite de la démarche de "formation-organisation". Celle-ci permet de développer les compétences en partant des problèmes rencontrés sur le terrain.Article
Présentation d’une expérimentation de la ville de Rennes concernant une démarche d’aménagement et d’organisation du temps de travail où l’égalité des chances entre les femmes et les hommes est une priorité.Article
Ce dossier fait un état des lieux de l’activité de formation continue à l’université en la replaçant dans son contexte et en abordant les changements et innovations intervenus notamment dans l’offre de formation, les outils pédagogiques, ses rel[...]Article
Afin de connaître l’évolution des compétences au sein des cabinets d’expertise comptable, l’Act Méditerranée et l’Anact ont mené une étude de juillet 1998 à juillet 1999 à la demande de la profession et de l’Agefos-PME régionale, afin d’adapter [...]Article
La formation continue universitaire, depuis ses premiers développements jusqu’à aujourd’hui, recèle une portée historique plus grande, notamment dans l’évolution des relations entre l’université et l’entreprise. La formation continue aurait même[...]Article
Cet article présente trois rapports réalisés à l’aube de l’an 2000 sur l’avenir de la formation : rapport de M. De Gaudemar "Pour la formation continue au XXIe siècle" ; recommandations adressées par le congrès international sur l’enseignement t[...]