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La théorie des communautés de pratique; Apprentissage, sens et identité
Informations de périodique : date de parution : 2005-01-01
PUL, 2005. - 309 p.
Cet ouvrage propose une théorie de l’apprentissage : il examine ce processus à partir des "communautés de pratique" informelles auxquelles on adhère lors de la participation à des projets collectifs. L’intention est de décrire en détail les liens qui existent entre les notions de communauté, de pratique sociale, de construction de sens et d’identité ; en résulte un cadre conceptuel élargi qui permet d’aborder l’apprentissage sous l’angle d’un processus social de participation.
