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4 - Thésaurus formation > EMPLOI 41055 > RELATION EMPLOI-FORMATION 41074
RELATION EMPLOI-FORMATION 41074Synonyme(s)41074 Emploi-formationVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (322)
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Article
Plus le diagnostic réalisé dans le domaine de l’emploi et de la formation est largement partagé, plus le pilotage du territoire en matière d’ajustement ou d’anticipation des compétences permet des réponses formation pertinentes. Xavier Noël dres[...]![]()
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Le groupe de travail thématique européen "Adaptabilité" a identifié deux grands défis. Le premier consiste à exploiter les motivations et les attentes des individus et des entreprises (en particulier les PME) en ce qui concerne la formation tout[...]![]()
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A l’occasion de ses trente ans d’existence, Uniformation a décidé d’ouvrir le débat en son sein, avec ses adhérents et ses nombreux partenaires. Ainsi, cette structure a choisi d’organiser des réunions dans l’ensemble des régions, sur des thèmes[...]![]()
Article
Les institutions qui oeuvrent dans le champ de l’emploi des personnes en situation de handicap s’adressent en premier lieu aux catégories sociales les plus défavorisées. Faut-il y voir une redistribution de l’égalité des chances ? Ne doit-on pas[...]![]()
Article
Ce dossier regroupe plus d’une vingtaine de contributions, organisées autour de huit parties. Une première partie introductive concerne plusieurs aspects liés aux grands enjeux et aux conditions de l’amélioration de l’accès des personnes handic[...]![]()
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Quelles que soient les raisons de l’expatriation, les entreprises prônent la mobilité auprès de leurs salariés, et principalement de leurs cadres, mais les politiques d’expatriation ne se conduisent plus à n’importe quel prix. Plutôt que de déta[...]![]()
Article
Sur le terrain, milieux économiques et collectivités locales ont bien du mal à faire face à la défaillance souvent brutale des employeurs. Enquête à Soissons, Lannion, Cholet et Vire, où l’on panse les plaies du tissu industriel en cherchant à a[...]![]()
Document
Ce document examine la formation et l’enseignement professionnel et leurs liens avec l’enseignement général et l’apprentissage tout au long de la vie. Il a pour but de stimuler le débat sur le développement et la réforme des politiques de format[...]![]()
Document
Cet ouvrage porte sur l’analyse des relations entre la formation initiale et les emplois occupés en début de vie active et donc sur les procédures de classement des emplois. Il fait le constat qu’une réelle impossibilité existe pour positionner [...]![]()
Article
La loi de modernisation sociale introduit la validation de l’expérience dans les modes de gestion des compétences et des qualifications au moment où les entreprises affichent une volonté de privilégier cette expérience face aux diplômes. Mais qu[...]![]()
Document
Ce rapport d’analyse et de propositions est le fruit d’une réflexion menée par de jeunes dirigeants accompagnée d’une démarche de concertation auprès d’experts et d’acteurs du domaine de l’emploi. Il fait le constat qu’une nouvelle manière de pe[...]![]()
Document
Jean-François GIRET ; Stéphanie MOULLET ; Gwenaëlle THOMAS // Céreq // Notes Emploi Formation // 2003Ce document présente les principaux résultats de l’enquête "Génération 98" sur l’insertion des personnes sorties de l’enseignement supérieur en 1998, diplômées ou non. Il présente les conditions d’insertion des sortants, les débouchés profession[...]![]()
Document
Cet ouvrage met à disposition des acteurs de l’emploi et de la formation un outil d’aide à la décision, quantitatif et qualitatif.![]()
Document
Cette synthèse aborde la question de la mobilité sous trois angles : tout d’abord mobilité et trajectoires professionnelles des jeunes docteurs après thèse, ensuite déterminants de l’abandon de thèse, et enfin mobilité géographique et insertion [...]![]()
Document
Ce document présente la nomenclature des professions qui a été révisée au cours de la période 1996-2002, le niveau des catégories socioprofessionnelles demeure inchangé. Cette rénovation a permis de regrouper des professions, de tenir compte de [...]![]()
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Les nouvelles versions des nomenclatures sont entrées en vigueur en janvier 2003 et remplacent la NAF et la CPF. On distingue dans cet ouvrage la nomenclature d’activités avec environ 700 positions élémentaires et la classification des produits[...]![]()
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La nouvelle version de la nomenclature des Professions et Catégories Socioprofessionnelles a été établie dans le but d’un rapprochement avec le ROME ( répertoire opérationnel des métiers ) de l’ANPE ; la rénovation a consisté à regrouper au sein[...]![]()
Document
Un cahier spécial porte sur l’impact de l’évolution démographiques sur les TPE-PME ainsi que sur la décentralisation de l’emploi et de la formation professionnelle![]()
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Document
Cette étude porte sur les problématiques rencontrées en Haute-Normandie par les personnes en recherche d’emploi, exposées à ce risque ou désireuses d’accroître leur niveau de qualification ; les aspects relevant de la formation initiale sont ex[...]![]()
Article
La relation entre la formation et l’emploi fait l’objet d’un "avis de recherche" depuis plusieurs dizaines d’années, sans que l’on soit arrivé à la trouver, comme l’illustre la formule : l’introuvable relation formation emploi (d’après le résumé[...]![]()
Article
Proposer une nomenclature de regroupement aux acteurs de l’emploi et de la formation est complexe, chacune répond à un besoin particulier. Arnaud du Crest présente les différents types de nomenclatures existants, et les logiques de classement qu[...]![]()
Article
Les certificats de qualification professionnels de branches sont des formations professionnelles qualifiantes mises au point par les branches professionnelles qui ont une maîtrise complète de leur contenu et de leur organisation. Les CQP ne risq[...]![]()
Article
Aujourd’hui, il apparaît nécessaire de réhabiliter la formation professionnelle aux yeux des jeunes, de leur famille et même des enseignants, de la même manière qu’il semble important de maintenir une coopération entre l’école et l’entreprise. D[...]![]()
Document : Etude
Guillaume FOLLEA ; Crefor - Pôle observation et prospective ; Oref Haute-Normandie ; Guillaume LAURENT ; Luc CHEVALIER // Crefor // Les Etudes // 2002L’objectif de cet ouvrage est de cerner les problématiques en Haute-Normandie : l’efficacité de notre système de formation, les métiers de demain, le fonctionnement marché du travail, l’évolution de l’emploi.![]()
Document
Ce rapport dresse un tableau statistique des inégalités entre femmes et hommes concernant l’accès à la formation professionnelle continue et les effets de celle-ci sur leur carrière, en examinant les principaux facteurs discriminants : catégorie[...]![]()
Article
L’association MPS, Maison de la promotion sociale, a mis en place pour les travailleurs handicapés, les bénéficiaires du RMI et les demandeurs d’emploi de longue durée en grande difficulté, plusieurs dispositifs d’accompagnement formatif et d’ac[...]![]()
Document
Cet ouvrage présente trois contributions issues des travaux menés dans le cadre d’un groupe de travail "insertion et territoire" composé de membres de centres associés au Céreq, du Céreq et de la DPD, réunis autour des préoccupations relatives a[...]![]()
Document
Cet ouvrage permet à tous, quelque soit sa situation professionnelle, de profiter des possibilités offertes par la formation professionnelle continue. Il montre comment identifier les évolutions de votre métier, choisir la meilleure façon de se [...]![]()
Document
Ce document reprend neuf interventions du colloque GREE-OREFQ sur les prospectives locales, nationales et européenne pour la relation formation-emploi.![]()
Document
Contribution au colloque GREE-OREFQ "Régulations locales, cohérences nationales, intégration européenne : quelles prospectives pour la relation formation-emploi"![]()
Document
Cet ouvrage rassemble des textes présentés et discutés lors de journées de travail portant sur la relation formation emploi ; il présente les différentes approches disciplinaires et l’importance du jeu des acteurs localisés de la relation forma[...]![]()
Document
Cet ouvrage propose une synthèse d’un séminaire : réflexions régionales sur l’éducation et la formation tout au long de la vie, publics, besoins, acteurs, compétences, modalités de coopération.![]()
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La Région, en charge de l’apprentissage et de la formation continue, doit, depuis 1993, animer et coordonner l’action de l’ensemble des décideurs sans que la méthode soit prescrite, ni les moyens attribués. Ce cahier présente une voie pour accro[...]![]()
Outil pédagogique
5 catégories de questions organisées par entrées thématiques : les statuts et contrats de travail / les types d'entreprises / les secteurs d'activité / les activités professionnelles / la relation emploi-formation.![]()
Document
Ce livre passe au crible les démarches et les réflexions pédagogiques, suscitées par la mise en place d’un stage de réinsertion en faveur de jeunes ou d’adultes, demandeurs d’emploi, en situation d’illettrisme. L’essentiel de cet ouvrage est con[...]![]()
Article
Actes du colloque organisé par l’Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP) du 24 au 26 mai 2001, intitulé "Eduquer en orientation : enjeux et perspectives". En effet, l’éducation en orientation s’est fortemen[...]![]()
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Si, à la fin du XIXème siècle ou au début du XXème, l’idée même d’offrir la possibilité d’acquérir une formation professionnelle aux jeunes en grande difficulté était loin d’être une préoccupation nationale, peut-on dire que l’idée d’une obligat[...]![]()
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Les contributions rassemblées dans ce numéro visent à apporter un éclairage nouveau sur l’incertitude en jeu dans différentes phases de transition, dans diverses situations d’orientation et d’insertion professionnelle. Ces situations se caractér[...]![]()
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Cet ouvrage présente le plan national d’action pour l’emploi 2001 : contexte et cadre politique, capacité d’insertion professionnelle, adaptabilité, égalité des chances.....![]()
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L’étude traite de la représentation sociale du travail dans trois filières du baccalauréat : le baccalauréat général, technologique et professionnel. Les résultats montrent des profils représentationnels différenciés et un écart entre les lycéen[...]![]()
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L’étude vise à dégager les principales significations professionnelles et personnelles des incertitudes qui caractérisent l’attitude affective de lycéens à l’égard de leur avenir. Après avoir discuté le rôle de certaines variables situationnelle[...]![]()
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Le développement de la formation professionnelle dans les régions repose sur les lois de décentralisation de 1982 et 1983 qui ont attribué à la région une compétence générale de mise en oeuvre des actions d’apprentissage et de formation professi[...]![]()
Article
La croissance forte en volume et en niveau du nombre de diplômés au cours des deux dernières décènnies conduit à s’interroger sur le rôle du diplôme sur le marché du travail. A partir du rappel des deux principales conceptualisations économiques[...]![]()
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Après avoir rappelé la teneur du projet ADAPT DYNAMO ("construire la société de l’information") Maria-Edwige Rudowski restitue les acquis et les questions liés à la mise en oeuvre du projet, à travers les expérimentations menées dans les entrepr[...]![]()
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A l’enseigne de ces trois mots, "formation, territoire, innovation", l’université d’hiver de la formation a réuni à Arles, du 18 au 20 janvier 2000, cinq cents participants. Ce dossier ne publie pas des "actes" mais un rappel tangible des apport[...]![]()
Article
Couronnement d’une formation et attestant de connaissances et de capacité, les diplômes sont des points de repères pour les employeurs comme pour ceux qui cherchent à les acquérir. Cependant diplômes et certificats sont des institutions relative[...]![]()
Article
Le chantier-école de Beausoleil, situé dans la commune de Saint-Claude en Guadeloupe, a débuté en 1996. Il a pour objectif de transformer un site patrimonial, propriété du conseil général, en un espace de formation, de production et de découvert[...]