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4 - Thésaurus formation > MOT OUTIL 81000 > RAPPORT 81801
RAPPORT 81801Synonyme(s)81801 Rapport officiel |
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Article
La Commission européenne travaille avec 32 pays pour mettre en œuvre l’agenda européen pour l’éducation et la formation des adultes (AEFA). Dans ce cadre, l’Agence française Érasmus + a mis en place quatre groupes de travail qui visent à produir[...]Article
Pôle emploi mise sur le conseil en évolution professionnelle pour affiner les projets professionnels
Parmi les sortants de formation prescrites par Pôle emploi à la fin décembre 2014, 26,8 % ont accédé à un emploi durable dans les six mois suivant la fin de leur cursus, souligne le rapport annuel sur la mise en œuvre de la convention tripartite[...]Document
Le rapport examine les objectifs et les principes du compte personnel d’activité et dessine plusieurs scénarios pour sa mise en œuvre. Ce nouveau dispositif doit réunir sous un même compte l’ensemble des droits sociaux utiles à chacun pour sécur[...]Document
Ce projet de loi de finances pour 2016 s’inscrit dans un environnement économique « dual » : d’un côté, la plupart des paramètres économiques sont favorables à la reprise, de l’autre, des inquiétudes nouvelles se font jour sur la demande mondial[...]Document
Cette édition des Tendances mondiales de l’emploi des jeunes présente une description actualisée des marchés du travail des jeunes dans le monde, et met l’accent tant sur l’instabilité persistante du marché du travail que sur les questions struc[...]Document
La présente synthèse compare les différents niveaux de décision responsables de la fixation du salaire statutaire des enseignants et des chefs d’établissement du primaire et du secondaire général en Europe. Les salaires statutaires minimal et [...]Document
DEMONTES Christiane // Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche // 01/10/2015La préoccupation de l’école pour l’insertion professionnelle présente une acuité particulière dans le contexte actuel, notamment au vu des écarts entre diplômés et non-diplômés ainsi qu’entre diplômes. Le partenariat avec le monde économique est[...]Document
La délégation de la commission des affaires sociales qui s’est rendue en Allemagne et en Autriche est consciente que le modèle d’apprentissage germanique ne peut être transposé sans aménagement en France. Ce système, en dépit de ses bonnes perf[...]Article
Après un rapport parlementaire remis au Premier ministre le 21 septembre dernier sur le fonctionnement du régime social des indépendants (RSI), c’est le Conseil économique, social et environnemental (CESE) qui a publié un avant-projet d’avis le [...]Document
La Cour des comptes a rendu public, le 29 septembre 2015, un rapport sur le coût du lycée, dans le prolongement de ses rapports de 2010 (L’éducation nationale face à la réussite de tous les élèves), 2013 (Gérer les enseignants autrement) et 2015[...]Document
Ce rapport dresse un bilan de la montée en charge du CICE et de son préfinancement, et présente les travaux d’évaluation du dispositif lancés en 2014 par France Stratégie.Document
La Cour des comptes a rendu public, le 9 septembre 2015, un rapport sur la masse salariale de l’État demandé par la commission des finances du Sénat en application de l’article 58-2° de la loi organique relative aux lois de finances. La masse sa[...]Document
Ce rapport présente en introduction les enjeux sociaux et économiques de la négociation. "La négociation collective est l’un des sujets qui permettent de toucher au plus près les contradictions qui traversent en 2015 la société française. En ap[...]Article
La députée (PS) du Pas-de-Calais, Brigitte Bourguignon, a remis au Premier ministre, Manuel Valls, le 2 septembre, son rapport « Reconnaître et valoriser le travail social ». Ce rapport fait suite au Plan de lutte contre la pauvreté et pour l’in[...]Document
Bilan et perspectives relatifs à la classe de troisième préparatoire aux formations professionnelles
IGEN // Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche // 01/09/2015Ce rapport propose un bilan quantitatif et qualitatif de la situation actuelle susceptible d’éclairer les décisions à venir d’accompagnement de ces classes.