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Documents disponibles dans cette catégorie (1634)
Article
Une équipe de psychologues engagée dans un travail sur l’accompagnement psychopédagogique établit une typologie des problématiques rencontrées et des interventions proposées. Beaucoup repèrent les différents acteurs associés et tentent de mesure[...]Article
Le projet national éthique a pour visée première de permettre au personnel de l’AFPA d’identifier et de partager de nouvelles valeurs professionnelles orientées vers la qualité du service rendu aux bénéficiaires. L’éthique est entendue comme "un[...]Document
Cet ouvrage constitue le document de référence sur l’histoire des Maisons Familiales Rurales en Pays de la Loire. Réussir autrement : tel est leur message. Ce livre a été écrit pour se souvenir et "faire mémoire", mais aussi pour se dynamiser au[...]Article
A partir d’études de cas qui confrontent le psychologue à la problématique de l’insertion, praticiens et chercheurs analysent le travail d’orientation qui se met en place. Aider les personnes à clarifier une situation qu’elles perçoivent souvent[...]Article
Le counselling est pratiqué dans des dispositifs divers : conseil conjugal, accompagnement des malades du Sida, aide thérapeuthique. Pour les psychologues de l’AFPA qui l’utilisent dans une perspective d’orientation et d’insertion, il s’agit d’u[...]Article
Les comités de bassin d’emploi sont des structures de concertation et d’action souples dont le but est d’améliorer la situation de l’emploi et nécessairement de favoriser le développement territorial. Leur particularité est de rassembler les par[...]Article
A sein des régions, différents dispositifs se mettent en place notamment autour de la formation des jeunes en difficulté. Ainsi, les Missions locales comprennent l’importance d’intégrer tous les éléments constitutifs du territoire dans les proce[...]Article
Ce dossier constitue le deuxième volet des formations ouvertes et à distance (le premier volet "La formation ouverte et à distance : enjeux et perspectives" figure dans le n°156 d’Actualité de la Formation Permanente). Sont présentées ici un éch[...]Article
Présentation des missions et services de l’Observatoire des ressources pour la formation (ORAVEP).Article
Cet article se fait l’écho de la cinquième conférence internationale surl’éducation des adultes (CONFINTEA V) qui s’est tenue à Hambourg, en Allemagne, du 14 au 18 juillet 1997. Bien qu’organisée par l’Institut de l’UNESCO pour l’éducation de Ha[...]Article
Présentation du premier opérateur d’enseignement à distance en Europe.Article
Cette bibliographie s’articule autour de quatre parties : articulation emploi-formation et prospective, introduction ; analyse locale de la relation emploi-formation, le rôle de OREF ; les observatoires métiers, qualifications, formation, le rés[...]Article
Cet article présente la démarche que l’OREF (Observatoire Régional de l’Emploi et de la Formation) des Pays de la Loire a adopté pour l’analyse des relations locales entre l’emploi et la formation. L’OREF a construit un système d’information à d[...]Article
Philippe BEGNIS ; Maïten BEL ; Claudine BERTRAND-WURM ; Isabelle DULAC ; Geneviève DULAU ; Virginie KODJAYAN ; Corinne MERLIN ; Dominique PROSSER ; Josiane SORIANO ; Farid TABET ; Laurence VELATI ; Henri WACHOWSKIL’articulation entre formation et emploi repose non seulement sur les dispositifs de formation professionnelle, mais à certains égards sur l’ensemble du système éducatif. Plusieurs expériences ou solutions sont présentées ici : intégrer l’insert[...]Article
L’objectif de cette revue est de faire comprendre comment les dispositifs et les acteurs de l’emploi et de la formation fonctionnent - ou ne fonctionnent pas ; d’analyser les blocages et les résistances ; de visiter des territoires qui progresse[...]Article
L’exemple des deux études menées en Bretagne vient illustrer l’action des CCI menée dans les observatoires formation emploi. Par ailleurs, un réseau national fédère toutes les initiatives par la création d’une banque de données des études, un ce[...]Article
De juin 1994 à décembre 1997, le Comité de Liaison des Comités de Bassin d’Emploi (CLCBE) a lancé une expérience sur treize territoires. Son thème : mettre en cohérence les politiques emploi-formation-insertion au niveau du bassin d’emploi. On p[...]Article
Les acteurs locaux du bassin lillois se sont regroupés pour plancher sur un diagnostic du territoire en matière d’emploi et de formation. Un groupe de travail s’est mis en place associant les Relais Techniques Territoriaux (RTT), les coordonnat[...]Article
Les auteurs ont suivi, pendant plus de trois années, le travail des différents territoires engagés dans l’opération de mise en cohérence des politiques emploi-formation-insertion initiée par le Comité de Liaison des Comité de Bassin d’Emploi (CL[...]Article
Mis en place il y a six ans, l’opération "Formation des saisonniers" a pour objectifs de qualifier le personnel d’encadrement, améliorer les produits et fidéliser les hommes. En effet, ce dispositif repose exclusivement sur le rôle formateur de [...]Article
L’incontournable relation formation-emploi s’est trouvée au coeur des réflexions de la Vè Université d’hiver de la formation professionnelle réunie en janvier 1998. Ce numéro, publie les principales contributions réunies autour des thèmes suivan[...]Article
L’introduction rappelle les conclusions du bilan de l’action des OREF dressé par le Comité de coordination en 1995. L’exemple de l’OREF de Bretagne montre une action qui peut être regroupée autour de trois thèmes : l’appui aux contrats d’objecti[...]Article
Face à l’exclusion, les travailleurs sociaux n’ont plus le monopole de l’intervention et voient leur mission évoluée. D’autre part, se pose la question de la professionnalisation d’une grande diversité d’intervenants de l’insertion. Sur la base [...]Article
L’académie de Créteil a organisé, au mois de mai 1997, une manifestation consacrée à l’évolution de ce que l’on peut appeler provisoirement des "dispositifs de formation interne en entreprise (DFIE)". A partir de chantiers coréalisés par le rése[...]Document
Olivier BAUDRIER ; Afpa Haute-Normandie ; Muriel BOUST ; Unité Observatoire et Etudes ; Christian AUZOU ; Afpa // 1998L’AFPA possède une connaissance approfondie de l’insertion de ses stagiaires juste après leur formation, mais sait à l’inverse peu de choses sur la qualité de l’insertion à moyen terme. Elle a donc mené une étude sur l’insertion à 3 ans des stag[...]Article
Plonger dans la matière du partenariat entre l’Education nationale et une branche professionnelle, c’est entrer dans l’observation d’une construction sociale réalisée par des acteurs pris chacun dans des rapports sociaux qui pèsent lourd sur leu[...]Article
Cette contribution est axée sur une définition du partenariat et sur les aspects méthodologiques du partenariat à l’AFPA. Elle s’appuie sur les principaux types de partenariats effectivement et rechantent mis en oeuvre dans l’institution. Plusie[...]Article
A partir de l’expérience de l’ANFA (Association nationale pour la formation automobile dans la démarche de contrats d’objectifs, cet article en présente les enjeux et les intérêts pour la concertation et le partenariat. En effet, un contrat d’ob[...]Article
Dispositif d’insertion professionnelle et sociale, le programme de Préparation Active à la QUalification et à l’Emploi (PAQUE) est lancé en juin 1992 à destination des jeunes sans qualification reconnue. Une estimation financière dénonçant le ca[...]Article
Les chambres d’agriculture et les organismes de développement agricole qu’animent leurs conseillers apparaissent comme les maîtres d’oeuvre de près d’un stage sur deux. Dans la plupart des cas, il s’agit de formations-actions centrées sur la réa[...]Article
Mise en place il y a six ans, l’opération "Formation des saisonniers" tient en trois points : qualifier le personnel d’encadrement, améliorer les produits, fidéliser les hommes. 62 000 saisonniers, sur une population estimée à 600 000 personnes [...]Article
Cet article dégage les principaux résultats d’une étude sur les effets de la formation en direction des exploitants et chefs d’entreprises agricoles réalisée dans le cadre de l’accord-cadre 1988-1993.Article
Ce dossier propose une approche plurielle et non exhaustive de la formation dans le secteur agricole et rural, sous l’angle de l’innovation. Les trois premières contributions fournissent des repères sur l’apprentissage et la formation continue d[...]Article
Jean-Michel BELORGEY ; Jean-Louis LAVILLE ; Luc ROUBAN ; Elisabeth DUGUE ; Jean-Luc BODIGUEL ; Patrick ROZENBLATT ; Catherine GREMION ; Louis-Marie BARNIER ; Daniel FIXARI ; Ana Paula NOBRE DE MORAIS ; Frédérique PALLEZ ; Jacques DEJEAN ; Hugues LENOIR ; Claude GIRAUD ; Yves BOURGAREL ; Michel LAMAURY ; Madeleine MAILLEBOUIS ; Bernard PERRIN ; Philippe MOUTON ; François GRANIERLa Fonction publique bouge. Comment la formation est-elle concernée par les transformations en cours ou par les évolutions nécessaires ? Quels sont les apports et les limites des démarches de formation pour accompagner les changements ? Poser ce[...]Article
Le CLAP Ile-de-France (Comité de Liaison pour l’Alphabétisation et la Promotion) organise des sessions de formation intitulées "alphabétisation et acquisition des savoirs de base" destinées à des salariés ou à des bénévoles, formateurs ou acteur[...]Article
Questions à Emmanuel Hamel, chargée de mission à la DGEFP - Délégation générale à l’emploi et à la formation professionnelle - sur les besoins de formation des bénévoles (notamment révélés par trois CEP touchant de près le secteur associatif), l[...]Article
L’auteur, collaborateur du service de formation continue à l’Université Paris X, rappelle dans la première partie de sa contribution, les différentes appellations utilisées dans la littérature professionnelle récente concernant les personnes dit[...]Document
Ce document présente une compilation de documents préparés à l’intention de tous les groupes thématiques lors de la conférence internationale de Hambourg. Il est composé de 10 thèmes :- Apprendre à l’âge adulte et les enjeux du 21ème siècle.- Am[...]Document
Le programme d’initiative communautaire PME, appelé PIC PME, a pour objectif de permettre aux petites et moyennes entreprises appartenant aux zones de reconversion industrielle ou aux zones rurales, d’accroître leurs performances et de s’affirm[...]Article
Une enquête de l’INSEE de 1993 met en évidence que 82% de l’ensemble des personnels de la fonction publique territoriale et des collectivités locales qui en font partie, appartiennent à la catégorie C (ensemble des agents d’exécution). Quant à l[...]Article
Cet article s’intéresse aux principales attentes des PME en matière de formation et de conseil, et des axes d’interventions possibles et souhaitables à développer, à encourager. Sur ce thème largement débattu mais non encore "résolu", quelques a[...]Article
La charge de la gestion de la formation continue conventionnée est confiée à un organisme pour chacune des professions concernées à savoir : les infirmiers, masseurs-kinésithérapeutes, sages-femmes, directeurs de laboratoire privé d’analyse médi[...]Article
Le Fonds d’assurance formation de la profession médicale (FAF-PM) concerne exclusivement les médecins libéraux. IL a été crée en 1974, puis habilité par l’état en 1993. Le Fonds interprofessionnel de formation des professionnels libéraux (FIF-PL[...]Article
Depuis 1993, l’ensemble des professionnels libéraux doit cotiser au titre de la Formation professionnelle. Après trois ans de fonctionnement ce dossier fait le point. Il rappelle ce que l’on entend par profession libérale. IL présente les deux F[...]Article
Présentation de la dernière édition du ROME de l’ANPE : les objectifs de cet outil, la conception et l’élaboration de la nomenclature et des fiches emploi/métier, illustrée d’un exemple de fiche et les acteurs qui ont participé à sa production.Article
Depuis 1990 on assiste à un accroissement d’élaborations de référentiels, qu’ils concernent les métiers, les compétences ou les formations. Ce dossier tente de faire le point sur les réflexions et les pratiques développées dans leur élaboration.[...]Article
L’auteur, conseiller en formation continu à la DAFCO de Versailles, examine la question des référentiels au sein des prestations de conseil en formation de l’Education Nationale. A partir des demandes d’élaboration de référentiels formation, for[...]Article
Après avoir résumé le scénario de "l’approche-métier" au CNFPT des origines à nos jours, l’auteur analyse la méthode qui a permis de passer d’un référentiel de métiers aux référentiels de formation, et des référentiels de formation à la mise en [...]Article
Après analyse et approfondissement de la situation de la Caisse régionale d’assurance maladie d’Ile de France (CRAMIF) l’Institut supérieur des métiers de la formation a proposé d’apporter aux cadres, au delà d’une simple intervention technique,[...]Article
Dans les missions locales, a lieu la confrontation de deux mondes dont la référence commune est la pénurie d’emplois stables : les jeunes "clients" d’un côté, et les "permanents" ou "conseillers" de l’autre. Les premiers viennent chercher "un st[...]Article
Cet article, accompagné d’une bibliographie, a pour objet l’évolution de la formation au CNAM. Quels sont les changements qui affectent le concept de promotion sociale ? A quoi peut-on rattacher ces évolutions ? L’évolution du concept s’accompag[...]Article
En 1993, l’AGEFIPH a commandé à l’AFPA une prestation d’accompagnement intitulée Bilan-orientation-accompagnement (BOA), pour faciliter l’insertion des personnes handicapées. Présentation du contexte de l’action, des effets de cette démarche et [...]Article
Le ministère de l’Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche a mis en place une mission nationale informatique des CIO. Cette structure participe notamment à l’observation et à l’évaluation des méthodes et pratiques dans[...]Document
Cet ouvrage traite de la prospective de l’emploi et des qualifications à partir de travaux conduits dans différentes régions et branches. Il constitue à la fois un guide et une synthèse des connaissances et des pratiques actuelles. Il illustre l[...]Article
L’originalité de cette structure, "pôle emploi-formation", tient au fait qu’elle regroupe, dans un même lieu, différents partenaires complémentaires. En effet, la mission locale offre des services pour assurer l’insertion sociale, professionnell[...]Article
Depuis le 1er janvier 1996, les actions d’information et d’orientation sont transférées aux régions. Mais dès 1993, un groupe de travail sur ce thème (groupe constitué à la demande du Comité de coordination des programmes régionaux) s’est réuni [...]Document
Document
La présente étude rend compte de la manière dont une population d’adultes ayant occupé des emplois industriels dits non qualifiés (il s’agit ici de manoeuvres et ouvriers spécialisés d’une filiature de coton du Nord), se reclassait après un lice[...]Article
Il s’agit d’un double témoignage réunissant le Carif des Pays de la Loire et Antenna : structure locale d’information sur la formation, en Vendée. Ces données ainsi que la méthodologie utilisée pour construire ce réseau d’information peuvent éve[...]Article
580 récits de parcours de jeunes ont été rédigés par les conseillers des Missions Locales et des PAIO pour répondre à une demande de la Délégation interministérielle à l’Insertion des Jeunes (DIJ). Une analyse lexicale de ce matériau permet aux [...]Article
Cette chronique dégage les apports de l’accord du 26 juillet 1995 et de la loi du 4 août 1995 concernant le reversement des fonds collectés par certains organismes paritaires collecteurs agréés (OPCA) au titre des formations en alternance. Les d[...]Article
Cette contribution présente un dispositif de formation impulsé par la ville du Havre. Cet effort de formation s’enracine dans un projet de service lié à un projet plus global de la ville axé sur la propreté urbaine et la restructuration des serv[...]Article
Développant une filière des métiers de la formation, l’AFPA expérimente actuellement une nouvelle formation "technicien supérieur formateur professionnel d’adultes", dont l’objectif est, à terme, d’être validée par un diplôme homologué de niveau[...]Article
Les articles qui composent ce dossier rendent compte des pratiques actuelles des métiers de la formation en entreprises et en organismes de formation à partir de différents témoignages de professionnels de la formation.Article
A la demande du ministère du travail, le CEREQ et ses centres associés ont mené une enquête approfondie en 1994 auprès de 588 organismes de formation dont le chiffre d’affaires est supérieur à un million de francs. Cet article présente les objec[...]Article
L’ANPE, confrontée aux besoins des PME-PMI, a modifié ses services auprès des chercheurs d’emploi et en fait la présentation : méthodes, outils, reconstruction de réseau professionnel, mise en contact des chercheurs d’emploi et des entreprises.Article
Ces contributions présentent notamment : les principes et entrées méthodologiques pour la mise en place d’une démarche de formation en alternance dans l’entreprise ; un modèle d’analyse de l’alternance, tiré des actions de la mission Nouvelles Q[...]Article
Ensemble d’articles relatifs à la situation des cadres face à l’emploi, au travers des thèmes suivants : le rôle du FNE-cadre et de l’ANPE, le choix du travail à temps partagé, l’insertion professionnelle des jeunes diplômés. Repères bibliograph[...]Article
Cette bibliographie sur la formation des cadres recense des articles et des ouvrages sur l’emploi, la formation et l’orientation professionnelle des cadres.Article
Présentation du dispositif FNE-cadre et sur la période 1991 à 1993 de la typologie des cadres à l’ANPE, de la répartition régionale des stagiaires, des actions et des domaines de formation et du profil des stagiaires. Depuis 1994, la délégation [...]Article
Le bouleversement du marché de l’emploi entraîne une modification du profil des cadres chômeurs et un renouvellement de la formation pour renforcer les chances de retour à l’emploi. Le responsable de la formation de l’APEC présente les principes[...]Article
Le plan de formation est l’un des outils dont se dote l’entreprise pour se moderniser, valoriser ses ressources humaines, développer les compétences individuelles et collectives du personnel. Il a pour fonction la mise en oeuvre de la politique [...]Article
La multiplicité des institutions et des acteurs qui interviennent dans le champ de l’insertion et de la formation des handicapés, et plus largement des publics en difficulté, nécessite l’élaboration d’outils de gestion performants. L’efficacité [...]Article
La FAGERH (Fédération des associations gestionnaires et établissements de réadaptation pour handicapés) et les EPSR (Equipes de préparation et de suite du reclassement) sont fortement impliquées, selon les spécificités de chacune, dans la format[...]Article
L’Agefiph (fonds pour l’insertion professionnelle des personnes handicapées) développe depuis 1993 un programme exceptionnel de formation des personnes handicapées. Il s’agit d’un programme national, déjà expérimenté dans de nombreuses régions. [...]Article
Cet article, d’un responsable de la mission pour l’insertion professionnelle des travailleurs handicapés au sein de la Délégation à l’emploi, situe le processus de modernisation des formations, pour les travailleurs handicapés, mené par les pouv[...]Article
Cet article du président du CNEREPS, Comité national d’étude et de recherche des équipes de préparation et de suite du reclassement, souligne la place et le rôle des EPSR qui, notamment ont une fonction de relais de l’ensemble des intervenants n[...]Article
Ce dossier reprend sous forme d’articles l’essentiel des échanges de la journée Centre INFFO/AGEFIPH du 11/4/94. Une première partie examine, évalue et critique la politique actuelle d’insertion des travailleurs handicapés. La modernisation de l[...]Article
Le CIDJ (Centre d’Information de Documentation Jeunesse) fête ses 25 ans. Historique, actualité et perspectives de cet organisme.Document
Article
Ces contributions présentent : un état des lieux des entreprises d’insertion, EI ; la qualification sociale et les enjeux d’une offre de travail, portée par les individus notamment dans le secteur des services de proximité ; l’impact des EI en m[...]Article
Dans POUR (146-147, 1995)L’auteur présente, dans cet article, un travail de réflexion relative au développement de l’opération "Nouvelles Qualifications" lancé à titre expérimental en 1984 par la Délégation interministérielle à l’insertion professionnelle et sociale des[...]Document
Article
Cet article présente les principaux axes de la mise en oeuvre d’une charte de partenariat entre l’AFPA et l’UREI, union régionale des entreprises d’insertion du Nord-Pas-de-Calais ainsi que deux illustrations de sa mise en place progressive dans[...]Document
Document
Article
Le mémoire professionnel à l’IUFM est utilisé comme un instrument de distanciation du savoir par l’écrit. C’est pourquoi il sert d’élément d’évaluation des compétences du futur enseignant. Mais quels sont ses réels enjeux ?Article
Le recours à l’écrit pour l’animation de groupes d’échange et d’analyse de pratiques s’est avéré très précieux pour l’auteur, au cours de sa participation à une expérimentation de ces groupes à l’ANPE. Cet article explique comment l’utilisation [...]Article
La question "où allons-nous" est posée par le CNAM à l’occasion de son bicentenaire et dans le cadre d’une rencontre internationale organisée par son département Economie et Gestion. La conjoncture économique, le devenir de l’emploi et l’évoluti[...]Article
Cette étude présente différentes pratiques de coopération dans le domaine de la formation, fondées sur des alliances entre les pays latino-américains et l’Europe. Les exemples développés sont des cas de coopération entre pays ou encore initiés p[...]Article
Ce dossier rassemble des contributions extraites du projet Education des adultes et mutations sociales, conduit par le Conseil de l’Europe de 1988 à 1993 ; des réflexions ussues de Scola 93, Salon européen de l’Education qui s’est tenu en octobr[...]Article
Des outils pour agir ont été donnés aux élus locaux par la décentralisation. Parmi ceux-ci, les observatoires locaux ont pour mission de réunir l’information sur les flux et les besoins de la population, de la mettre en réseau, de l’analyser, la[...]Article
La dépense totale consacrée par la Nation à la formation professionnelle est passée de 71 à 111 milliards de francs entre 1987 et 1991, atteignant 1,7% du PIB. Cette analyse apporte des éléments d’information sur :- le champ couvert par la forma[...]Article
Les interventions que l’ANACT conduit en entreprise ont comme objectif la transformation du contenu du travail et de ses conditions de réalisation. Ce projet a comme ambition de permettre aux salariés de jouer un rôle actif dans la construction [...]Article
Cet article pose le problème de la gestion du travail et de l’emploi et de la gestion de la formation des salariés les moins qualifiés et des jeunes et demandeurs d’emploi sans qualification au moment où l’appareil productif est en déséquilibre.[...]Article
Compte-rendus d’expériences de formations, d’échanges et de coopération mis en oeuvre par l’AFPA dans un cadre européen.- Articulation des témoignages autour de plusieurs secteurs professionnels : hôtellerie-restauration, tertiaire (informatique[...]Article
Comment ajuster formation et emploi ? En suscitant entre les deux champs une "interaction dynamique". L’auteur présente ici les résultats d’une recherche-action associant des entreprises, des formateurs, des psychologues du travail et divers che[...]Article
L’objet de cet article est d’illustrer, à travers un exemple concret, la démarche de la pédagogie du projet : cette approche, centrée sur l’autonomie des personnes, permet de traduire non seulement la forme, mais aussi l’esprit du crédit format[...]Article
Qu’entend-on par BNQ ? L’auteur s’interroge sur les raisons et les effets de la catégorisation opérée par les mesures sociales et par les dispositifs de formation qui s’ensuivent. Il soulève également la question de l’évaluation des dispositifs[...]Article
Cet article présente une expérience de chantier-école dans laquelle les entreprises sont d’emblée engagées, sélectionnant les stagiaires et signant avec un grand nombre d’entre eux, au terme du chantier, un contrat d’embauche. Analysant cette pr[...]Article
Forts de leur expérience au sein de l’AFPA/Conseil Bretagne, les auteurs de cet article plaident pour un développement "autonome mais en tension" des activités de conseil et de formation. Qu’un partenariat étroit s’établisse entre les consultant[...]Article
Que vaut, appliquée à la formation, la définition de la qualité couramment reçue dans l’industrie ? Elle a d’abord, selon l’auteur, le mérite d’obliger à s’interroger sur ce qu’on appellera en formation, les "utilisateurs", et à réfléchir sur ce[...]Article
On ne vend pas de la formation comme on vend une machine-outils ! L’auteur expose l’évolution de son travail depuis le moment où il fut chargé de développer les relations du centre AFPA de Rouen avec les entreprises de la région. D’une perspect[...]Article
Les PME-PMI sont souvent dépourvues des moyens et du temps indispensables pour réfléchir aux conditions de leur développement : l’AFPA dispose des ressources nécessaires. L’AFPA est à la recherche de terrains de formation pour ses stagiaires : l[...]Article
Professeur en hôtellerie-restauration, l’auteur analyse les vertus formatives du restaurant pédagogique. Ni tout à fait réelle, ni tout à fait fictive, cette situation confronte les stagiaires à la nécessité absolue de parvenir à une production [...]Article
Pour avoir étudié les techniques mises en oeuvre dans l’espace préparatoire, l’auteur mesure l’importance des efforts réalisés pour faciliter l’accès au qualififant. Il s’interroge pourtant ici sur un risque majeur, une "dérive" toujours possibl[...]Article
De 1989 à 1992, l’AFPA a assuré la coordination d’un vaste plan de formation pour différents agents de développement des ressources humaines dans les entreprises de Côte-d’Ivoire. Elle a animé également différents modules. L’auteur présente cet[...]Article
Comment, dans une entreprise dont les installations et les techniques de fabrication sont extrêmement particulières, assurer la formation imposée par des réorganisations techniques importantes de la production ? En sollicitant le savoir-faire de[...]Article
La formation continue et réalisée pour des ouvriers licenciés de la Régie Renault par le centre FPA d’Evreux a déjà fait l’objet de publications. L’équipe de formateurs s’interroge ici sur les raisons réelles des difficultés rencontrées, trop so[...]Article
Quand une formation professionnelle est-elle qualifiante ? L’auteur, ayant affronté cette question cruciale, propose quelques critères et examine les ressources dont disposent aujourd’hui à la fois les organismes de formation -notamment l’AFPA- [...]Article
Il n’est pas rare qu’une entreprise impute les insuffisances de sa maîtrise à des difficultés de communication et lui impose, en vain, des formations multiples aux techniques d’animation et de management. Les difficultés, constate l’auteur, sont[...]Article
Psychologues intervenants en entreprise, les auteurs de cet article constatent à la fois qu’ils sont nombreux dans ce cas et que, cependant, il leur est souvent demandé de cacher leur identité de psychologue. Pourquoi le psychologue doit-il, dan[...]Article
Que cache la prétendue pénurie de compétences ? L’analyse d’actions menées en partenariat avec des entreprises fait apparaître des ensembles de compétences nécessaires à certaines catégories de salariés, mais qui, à l’heure actuelle, ne correspo[...]Article
Devant l’évolution des demandes formulées tant par les entreprises que par les services publics, les formateurs de l’AFPA sont conduits à modifier leurs propres méthodes de travail et à se construire de nouvelles compétences. En vérité, constate[...]Article
L’auteur présente sa mission en faveur du FAF-PMI qui consistait à aider les dirigeants et les personnels du FAF à établir leur premier projet de développement à moyen terme. Les objectifs de ce projet étaient : d’établir un diagnostic du FAF-PM[...]Article
Présentation de quatre expériences de télévision éducative : - Allo ? Bonjour ! Emissions Belges principalement diffusées sur la RTBF- Initiation à l’électronique, conçue par l’AFPA et L’INA - Tea for two, diffusée par 8 Mont -Blanc Télévision S[...]Article
En 1982, l’APEC lançait les sessions perspectives, dans le but de mettre à la disposition des cadres un outil de gestion de leur carrière. Cet article présente cet outil et analyse les convergences et les différences entre ces sessions et les bi[...]Article
Dès 1979, le GFC-BTP met en place un dispositif d’orientation ouvert à tous ses salariés. Les caractéristiques du dispositif : quels salariés l’utilisent, quelles sont les causes profondes de demandes d’orientation, que peut nous apprendre ce di[...]Article
Consciente de la dispersion des moyens d’information sur la formation et l’emploi, la maison de l’information sur la formation du Val-d’Oise a élaboré un projet reposant sur la mise en place de groupes de projet constitués de tous les partenaire[...]Article
Dispositif d’évaluation des besoins de formation, l’Observatoire Régional de la Formation et de l’Emploi (ORFE) du Centre constitue un réseau d’élaboration et de diffusion de l’information pour les décideurs locaux. Tout en analysant certains in[...]Article
L’expérience présentée dans cet article permet d’envisager les différentes étapes d’une collaboration entre l’Observatoire Régional des Formations, Qualifications et Emplois (ORFQE) du Nord-Pas-de-Calais, et un comité local emploi-formation, du [...]Article
Face à l’élargissement de son champ, la MAFPEN s’est dotée d’une mission d’évaluation au sein de laquelle un groupe "Etudes et développement" (GETED) a constitué, de 1987 à 1989, un observatoire des effets de la formation continue dans les établ[...]Article
Une commande institutionnelle a conduit la MAFPEN de Clermont-Ferrand à ouvrir un chantier d’évaluation qui a débouché sur des bilans réguliers, à la fois qualitatifs et quantitatifs, des actions réalisées. Cet article montre l’intérêt et la n[...]Article
Cet article présente l’expérience d’évaluation menée par l’IUFM d’Alsace qui en fait une étape préalable à la mise en place de projets de formation. La démarche se fonde sur deux hypothèses :- l’évaluation est un mode de formation en ce qu’elle [...]Article
Cet article constitue une première synthèse d’une recherche collective coordonnée par le Centre de recherche sur la formation du CNAM. Cette recherche a pour objectif d’étudier, dans leur processus de conduite d’ensemble, les nouvelles formes de[...]Article
Cet article précise l’objectif du GFC-BTP de développer l’ingénierie de la formation. Il a pour cela conçu deux instruments lui permettant d’assurer la qualité des formations dispensées pour la branche professionnelle : un cahier des charges de [...]Article
Instituée pour les PME-PMI en novembre dernier, cette nouvelle mesure proposée par l’ANPE a pour objectif d’aider les entreprises à mieux cerner leurs besoins en matière d’embauche. Elle devrait leur permettre d’apporter les solutions les mieux [...]Document
Ministère de l'Emploi et de la Solidarité ; Comité de liaison des comités de bassin d'emploi ; Premier ministre ; Service des Etudes et de la Statistique ; Comité de coordination des programmes régionaux d'apprentissage et de formation professionnelle continue // 1992Ce dossier a été établi pour servir de base afin que les acteurs de la formation puissent adapter leurs démarches aux besoins des demandeurs d’emploi, des entreprises, au public en difficulté d’insertion...Article
Le 3 juillet 1991, le patronat signait des protocoles de mobilisation avec Martine Aubry et l’ANPE. Huit mois plus tard, Situations interroge les cinq signataires, à savoir les représentants du CNPF, UPA, ACFCI et APCM. L’objectif de ces accords[...]Document
Article
Encouragé par le Plan pour l’Emploi présenté par Mesdames Cresson et Aubry, le service publique de l’emploi s’est engagé dans une mobilisation de ses agents, une diversification des services rendus aux entreprises et aux demandeurs d’emploi. Une[...]Article
Alors que l’égalité professionnelle est officiellement acquise, l’auteur démontre toutes les chances offertes par cette égalité. Mais tout n’est pas encore gagné dans les entreprises, ni dans les organismes de formation. Certains métiers traditi[...]Article
L’analyse de la réalité sociale de l’entreprise est un facteur déterminant pour construire une norme de classification des publics exclus de l’emploi. L’auteur examine notamment, la pertinence et les limites des différentes approches visant à él[...]Article
Si nous comprenons bien comment un long cheminement historique nous a amenés à l’individualisation, Hervé Prévost nous empêche de limiter trop vite ce concept à quelques points de didactique. Son questionnement nous propose de réfléchir aux cham[...]Article
Cette étude réalisée en 1990-91 par trois étudiants est venue alimenter une réflexion engagée à l’AFPA à propos de la nécessité de prendre en compte le "projet" d’une personne dans la formation. Elle est basée sur l’élaboration et le traitement [...]Article
A partir d’un échantillon de 224 entreprises qui ont recouru entre 1983 et 1988 au Fonds Industriel de Modernisation et au Fonds National de l’Emploi (FNE),R. Salais analyse les trajectoires de modernisation desentreprises. (d’après le résumé de[...]Article
Ce dossier présente plusieurs approches qui prennent en compte le milieu de travail pour connaître et accompagner les changements dans l’entreprise. Dans ce cadre la Mission Nouvelles Qualifications présente sa démarche, son organisation : une[...]Article
Ce texte est le résultat d’un travail collectif du groupe sectoriel "commerce" au sein de la Mission nationale Nouvelles Qualifications. Sont notamment présentés, l’évolution du secteur, l’enjeu formation, les partenaires du secteur, l’évolution[...]Article
Ce texte présente les conclusions d’une recherche menée depuis 1988 par l’INRAP, institut national de recherche et d’application pédagogiques, intitulée, Systèmes de formation et alternances. Cette étude tente de faire un bilan des formations al[...]Article
Depuis 1963, l’AFPA a un rôle d’audit et de conseil auprès du service public de l’emploi. Dans cet article, les auteurs mettent en évidence l’émergence des notions de qualité dans les pratiques d’expertise. Deux exemples illustrent cette démarch[...]Article
Cet article présente le référentiel d’agrément établi par l’Education nationale en 1989 pour ses centres permanents. Aujourd’hui ce dispositif fonctionne bien, et mieux il va servir de référence au développement de systèmes d’assurance de la qu[...]Article
Ce dossier porte sur la démarche qualité appliquée à la formation. Celle-ci est traitée sous le modèle industriel appelé "qualité totale". Cette approche repose sur une vision globale du processus de formation, la qualité totale n’est acquise qu[...]Article
L’AGEFOS-PME Ile-de-France met à la disposition des PME des outils et des services tels que ADE-Foramtion et ORGAFORM, qui sont de véritables démarches qualités. Il a, par ailleurs, élaboré les dix commandements de la qualité avec l’UNORF et la [...]Article
Cet article présente les conclusions de l’etude d’évaluation du FRAC réalisée par la région Ile-de-France. Le FRAC (Fonds régional d’aide au conseil) est un dispositif institué en 1984 pour impulser le recours des entreprises aux services offert[...]Article
L’action des fonds d’assurance formation s’oriente vers un rôle d’audit, de conseil, d’ingenierie et de régulation de la qualité de l’offre de formation. Cette transformation doit s’accompagner d’une évolution des compétences internes, d’une ouv[...]Article
Cet article plaide pour une analyse approfondie des systèmes d’activités se développant dans le champ de l’orientation. Dans une première partie, des catégories d’analyse sont proposées pour les appréhender différemment : champ de l’oreirientati[...]Article
Cette bibliographie porte sur les PME-PMI et leurs rapports avec la formation. Sont traités les points suivants : les PME-PMI et le droit de la formation ; les aides publiques en faveur de la formation dans les PME-PMI ; les PME-PMI et la format[...]Article
Le regroupement des PME pour la formation constitue une opportunité de dépasser ensemble les contraintes individuelles et de se doter de moyens de former les ressources humaines au niveau requis par les objectifs de compétitivité . Les FAF ont m[...]Article
La moitié des exploitants agricoles français ne sont déjà plus uniquement "producteurs". Pourquoi le devenir des "entreprises rurales" ne passerait-il pas par la diversification et l’innovation, s’il ne peut plus être être exclusivement agricole ?Article
Le principe du passage d’un système économique de type collectiviste à un régime libéral étant retenu, la pérestoïka ne cesse de gagner du terrain. Elle atteint progressivement les secteurs économiques et les structures administratives. La loi [...]Article
Le Groupe National de Contrôle a réalisé une étude sur l’appareil de formation, à partir de la déclaration préalable et du bilan pédagogique et financier, documents remis à ses services par les organismes de formation. Cette étude renseigne sur [...]Article
123 800 jeunes sont pris en charge par la Protection judiciaire de la jeunesse (PJJ). Au sommaire de ce dossier, un historique de cette administration d’Etat, ses missions, les caractéristiques du public pris en charge, les échanges européens co[...]Article
Parmi les aspects présentés, la protection des mineurs, les attributions de la PJJ en direction des délinquants, la politique de prévention de l’incarcération, entre autres, les actions menées dans le cadre des conseils de prévention de la délin[...]Article
Cet article d’un formateur à l’Ecole nationale de la Protection judiciaire de la jeunesse situe les caractéristiques des professeurs techniques, spécificités de la formation initiale, conditions de recrutement, besoins en formation, notamment. I[...]Article
Cette administration emploi 5 740 personnes dont 3 000 éducateurs. La Protection judiciaire de la jeunesse assure le vcontrôle et la tutelle du secteur associatif habilité à collaborer à la mission de service public en faveur des jeunes, soit, 9[...]Article
Parmi les points-clés de développement de la PJJ, on notera, la poursuite du processus de déconcentration et de transformation de l’institution, l’élaboration de réponses décloisonnées avec des partenaires locaux, le développement de l’insertion[...]Article
Sous la pression d’évènements extérieurs et d’évolutions internes. La politique de protection judiciaire de l’enfance et de la jeunesse a du négocier plusieurs virages. Cet article précise les étapes de la mise en place de cette politique des p[...]Article
Cet article précise les caractéristiques du public pris en charge par la Protection judiciaire de la jeunesse, les spécificités de l’action éducative de la PJJ, les méthodes et moyens mis en oeuvre dans le cadre de la politique d’insertion socia[...]Article
L’auteur rappelle dans son article la spécificité de la profession et aborde la problématique de la formation et le pourquoi de l’augmentation volontaire du plancher de la contribution obligatoire des entreprises de travail temporaire. Est analy[...]Article
L’adhésion du salarié à la convention de conversion des Assedic implique la renonciation de contester la réaliter et le sérieux de la rupture. Cependant des interrogations subsistent tant sur la rupture d’un commun accord que sur le consentement[...]Article
Rappel des origines du Passeport formation-emploi. Description des quatre idées-forces sur lesquelles il repose. Exemple de son utilisation dans la phase bilan du CFI.Article
Tiré des contrats de plan Etat-Régions 1989-1993, cet article décrit les enveloppes financières, région par région, des Centres d’animation, de ressources et d’information sur la formation ainsi que des observatoires régionaux emploi-formation.Article
Combinés à d’autres modes d’investigation, des tests sont utilisés depuis longtemps à l’AFPA dans le cadre de son dispositif d’orientation-sélection des demandeurs de formation professionnelle. Utilisés principalement pour pronostiquer la réussi[...]Document
Brochure explicative : définition, fonctionnement, secteur d’activité et programme de l’UNESCO.Article
Article
Quelle est la politique de l’Administration pénitentiaire en matière de réinsertion des détenus, de formation de ses propres personnels ? Description en plus du programme 13000 destiné à agrandir les prisons et à les équiper d’ateliers de formation.Article
Statistiques sur le nombre de détenus par type d’action, sur la durée moyenne des formations, sur la répartition de la formation par région pénitentiaire et des actions par catégorie d’établissement. Description des axes prioritaires 1990-1992 e[...]Article
L’article comprend : un historique des conditions de vie en milieu carcéral, une présentation de l’évolution des méthodes de réinsertion et une description des TIG (travail d’interêt général) destinés à éviter les effets désocialisants des court[...]Article
C’est pour aider les "bas niveaux de qualification" à se former que les partenaires sociaux siégeant à l’AGEFOS-PME se sont mobilisés. A l’occasion de leur conference nationale annuelle, les instances paritaires ont orienté leurs réflexions vers[...]Article
Présentation d’une antenne APP à la maison d’arrêt de Béthune et de son projet de développement de la formation à distance divisé en deux parties : le tutorat et l’enseignement à distance, pour accroître et diversifier les formations accessibles[...]Article
L’employeur doit proposer aux salariés qu’il licencie pour motif économique l’adhésion à une convention des Assedic. Que se passe-t-il dans le cas contraire ? cet article restitue la réponse de la Cour de Cassation à cette question.Article
Présentation du centre de détention d’Ecouvres et de ses ateliers de formation dont un à la micro-édition. La réinsertion des détenus est néanmoins incertaine. Description rapide de la politique régionale en matière de formation.Article
La formation au service de la réinsertion des détenus se heurte à certains obstacles : le sur-nombre de cette population, son manque d’ardeur à apprendre . C’est pourquoi l’alternance formation/travail parait de plus en plus indispensable.Article
L’article présente le budget consacré par l’Administration pénitentiaire à la formation des détenus en vue de leur réinsertion, les actions qu’elle a menées ainsi que les orientations et les perspectives qu’elle se propose : décloisonnement, déc[...]Article
Ce dossier sur la formation en milieu carcéral rassemble dans une première partie des données qualitatives et quantitatatives sur les missions de formation de l’Administration péninitentiaire. Une seconde partie présente de nombreuses formations[...]Article
Ce dossier rassemble plusieurs contributions : une réfexion sur la définition de ce public et sur les stratégies éducattives appropriées, des données sur l’emploi de cette population, la politique de l’AGEFOS-PME en direction de ce public, un ex[...]Article
Article
Présentation des programmes de formation des différentes directions régionales des services pénitenciaires. Explication du rôle et des attributions du délégué régional à la formation.Article
Interview du Directeur régional des services pénitentiaires de Lille à propos de ses responsabilités et celles de ses collègues. Présentation du centre de détention de Loos où les possibilités de formation sont nombreuses et variées, dont l’opér[...]Article
Description de l’opération OASIS menée par l’AFPA dans la maison d’arrêt de Rouen destinée à changer la mentalité des détenus avant leur réinsertion. Psychologues et enseignants ont tenté de comprendre le phénomène de la drogue, de redonner un s[...]Article
L’article rend compte de trois actions positives mises en oeuvre avec des détenus dans le cadre d’ateliers de mécanique générale de Lorient-Ploemeur, Lannemezan et Fresnes. En les mettant dans des conditions réelles de travail, ils se sentent be[...]Article
Résultats de la troisieme édition de l’enquête menée par le FAS (fonds d’action sociale pour les travailleurs immigrés et leur famille) sur les actions de formation qu’il soutient. Cette enquête achevée à la mi-année 1990, porte à la fois sur l’[...]Article
Le secteur du textile et du prêt-à-porter en Espagne, Grèce et Portugal est durement frappé par la crise. Des restructurations sont en cours. Le CEDEFOP, dans le cadre de son programme de travail a éxaminé les conséquences de ces restructuration[...]Article
Lorsqu’on parle de personnes en situation d’illettrisme, de quoi s’agit-il ? De nombreuses études statistiques ont été diffusées ces dernières années avec pour certaines peu ou pas de données scientifiques. Il est préférable de s’appuyer sur l’e[...]Article
Après une reflexion sur la terminologie entre les concepts d’illettrisme et d’analphabetisme, liée à la façon dont le phénomène a été progressivement pris en compte dans les pays industrialisés, l’auteur examine les conditions de réussite des ac[...]Article
Cette synthèse des rapports nationaux établis pour huit pays de la Communauté européenne décrit l’état et les projets innovateurs de l’orientation et information professionnelle des adultes. Elle présente des propositions pour des mesures ulté[...]Article
Ce sondage réalisé par l’ONISEP en janvier 1990, auprès des élèves de terminales et des étudiants sur leurs aspirations quant à leur vie professionnelle, a permis de dresser un hit-parade des métiers. Ces métiers et d’autres résultats de l’enquê[...]Article
L’ANPE s’engage dans un projet de refonte du ROME (Répertoire opérationnel des Métiers et des Emplois), opération approuvée par le Conseil d’adminstration en 1989. Ce texte présente le contexte, les principes, les orientations et les outils dont[...]Article
Au niveau de la commune, l’orientation professionnelle, la formation et l’emploi sont aujourd’hui une préoccupation nouvelle qui lui incombe. L’article présente et analyse les effets de cette action confortée par la création des MIF (Maison de[...]Article
A travers deux arrets, la cour de cassation s’est prononcée sur la requalification de stage d’initiation à la vie professionnelle en contrat de travail et sur la competence du conseil des prud’hommes.Document
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L’auteur aborde quelques points particuliers de la convention collective des organismes de formation. Six points méritent réflexion au regard du droit du travail en général. Ce sont : le champ d’application, le problème des contrats à durée déte[...]Article
Un dossier qui rassemble la publication intégrale de la convention collective nationale des organismes de formation et deux contributions juridiques destinées à éclairer son application. L’une analyse le contrat de travail et la couverture socia[...]Article
A partir de l’analyse d’un cycle de formation de formateurs destiné aux enseignants des centres de formation d’apprentis (CFA) du BTP, l’auteur repere les compétences à mettre en oeuvre dans une situation de formation en alternance. Le dispositi[...]Article
Réflexions sur les pratiques de formation de formateurs à l’IFACE (institut de formation de formateurs et de responsables de formation).Article
En s’associant 6 équipes de chercheurs et de professionnels émanant de différents pays de la CEE dans le cadre du réseau "Euro 92", le Centre de recherche sur la formation du CNAM mène actuellement un programme communautaire d’évolution des stra[...]Article
A partir des consultations engagées dans le cadre du programme "Apprenticeship 2000" et avec la consultation d’experts, ce symposium fut l’occasion d’une recherche collective. Il a permis d’analyser les leçons à tirer des diverses pratiques en m[...]